六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
當我們得知下午可以上操場玩時，我們興奮極了，一個個歡蹦亂跳，班里頓時炸開了鍋。這可是我們用兩周的優秀表現換來的呀！
盼星星、盼月亮，終于盼到下午那節活動課了。同學們有的帶了羽毛球、有的帶了足球、有的帶了跳繩、還有的帶了毽子……令人眼花繚亂。
張老師帶我們悄悄地下了樓，來到操場。一見到操場，同學們馬上歡呼雀躍起來，各自找對手一起玩�？纯茨沁叄簭埿缾傄粋�猛打，羽毛球落到了陳大任的后邊，陳大任要去接球，結果一不小心絆倒了，惹得我們哄堂大笑；再看看這邊：張丁文和趙秋實在當各方的守球員，對方發來一個球，張丁文忙攔截住，可球越滾越遠，張丁文急得焦頭爛額，突然他急中生智，把自己的包甩了出去，球被堵住了；最后看看這兒：王超然、騰俊慈、仲璟天等同學都在往籃球筐里投毽子，這是有的毽子被卡住了，郝梅蘭、楊海天就說：“看我的！”把自己的毽子往上一投，啊！不僅他們的毽子沒被卡住，而且還把卡得毽子投下來了……同學們玩得興高采烈，猶如一只只自由飛翔的小鳥。
我也隨同學們一起玩了起來。我把帶來的毽子拋向空中，再接住，再拋向空中、接住，周圍的人也紛紛效仿，頓時空中一上一下地飛起了一大片五顏六色、光彩奪目的'“蝴蝶”，令人賞心悅目。
不知不覺地下課鈴就打響了。同學們個個都垂頭喪氣地想：“要是能再玩一會就好了。唉！什么時候才能再上這樣的課呢？估計還得很長時間吧。唉！唉！”
天下沒有不散的宴席，我們是該回去了。臨走前，我望了望這美麗的操場最后一眼，就戀戀不舍地回了教室。
六年級年的作文 篇2
作業是每位學生每天都必須完成的一項任務，作業有時是十分平常的，有時是十分特殊的。我們經常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業。想知道是什么作業嗎？就拉長了耳朵仔細聆聽吧！
就在幾個星期前，張老師布置給我們一項特殊的作業：給張老師寫信，我們班許多同學一聽，傻了，便問：“老師，給你寫一封信，有什么好寫的？”“讓你們說說真心話，讓你們當面對我說，你們都不跟我說。你們就給我寫一封信，我來看看你們對我的看法！”老師說。
我又想起了那次，一位老師請張老師喝王老吉，老師沒有喝，而是省下來，給他女兒吃。因為，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺得張老師是一位慈父！
接著，我有想到了張老師的許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈父，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業，讓我更加了解老師，更加敬愛老師！
六年級年的作文 篇3
我的家鄉在泉州，美麗的晉江便是泉州人的母親河。
早晨，晉江像是還沒睡醒，靜靜地向前流淌著。上班族們卻早已開著車，伴著愉悅的心情迎接新的一天。在人流和車聲中，晉江被吵醒了，和泉州人一起開始一天的新生活。
中午，太陽高掛在天空，把滾滾熱流灑向江面，江水便熱了許多。有船夫頂著烈日，使勁地劃著船槳，一陣風吹過，他抹抹額頭的汗，又費力地劃了起來。我們的母親河似乎被他打動了，一浪推一浪地向前奔流，使人想起了長江后浪推前浪時的情景。風姐姐也刮了幾陣風，為船夫加油助威。船夫望著不斷前進的船只，不由得幸福地笑了。
傍晚，夕陽把最后的光輝灑向江面。江面一半是由淺至深的碧綠色，一半是鮮艷明麗的金黃色，交相輝映，正是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！贝灰崖？吭诎渡�，宛若歸家的孩子有了避風的港灣。過了許久，夕陽才依依不舍地落下，江面頓時黯淡了下來。
到了夜晚，路燈亮起，在水面映出了一道道光柱，街上的行人也少了許多。各處的高樓大廈一齊把五彩的燈光照向江面，晉江頓時變得有如一條五彩的綢帶。突然，幾道旋轉著的燈向江面照去，江心頓時出現了一道道旋轉的光柱，有如舞臺上旋轉著的.舞者，又好像揮舞著光劍的武士，絢麗至極。而到了深夜，晉江已在安靜地熟睡，高樓大廈也不再亮燈，只有路燈像一位忠實的守夜人，一直守著她到天亮。
這就是我們泉州的母親河——晉江，多少年來，她為我們的家鄉源源不斷地提供著豐富的資源，給我們帶來了極大的便利。是她，泉州人才有了頑強拼博、奮勇向前的精神；是她，泉州人才有了今天的幸福生活。她不但是泉州的河，她更是哺育泉州人的母親！
晉江，一條泉州的河，一條在泉州人心中，永不停流、永不干涸、永不消失的河！
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