六年級的作文
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的六年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
將要離開母校的時候,我心里很是有一種舍不得的感覺。學校的一草一木是多么清晰啊,回憶起在學校的生活,我真的有點留戀,有那諄諄教導的和藹的老師讓我體會老師對我的`愛;有那互相幫助的同學們,讓我感覺到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無窮。
有句話說的號:“友誼是偉大的”,我覺的這句話說的好。有一次,上體育的時候在跑步時,我不小心把鞋帶踩了一下,摔倒在地上,大腿劃了一下,鮮血流了出來,同學見了我摔倒了,立馬先扶起來,送到醫務室。待醫生把我傷口包好后,同學們又各個噓寒問暖,聽了他們的話,我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。
也有句話說的好:“老師是園丁,而學生則是花朵”,我覺的這句話比喻的很確切。那一次,一道難題把我難住了,老師見我這樣,就過來和我講解起來,和我一起畫圖作比較,老師就是這樣耐心的和我講解,直到我會了以后,她的心好像才放下來,她覺的這樣還不夠,還類似的題目出了幾道給我做,直到我完全會了,老師才放心。這就是老師對學生們的關心和愛。
母校是知識的海洋,我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹,我就是其中的一片樹葉;母校是神秘的宇宙,我就是其中的一個小行星。
雖然我即將畢業里開這個和我生活六年的母校,到他將成為我童年一個美好的回憶。
六年級的作文 篇2
在我的心中,醫生一直都是個神圣的職業,我的理想就是當一名醫生。
小時候,第一次掉牙齒。自己怕疼,不敢拔,也不讓別人拔。于是,媽媽對我說:“媽媽帶你到醫生那兒拔,一點也不疼的……”于是,我在媽媽的連哄帶騙下去了醫院。到了醫院,媽媽指著醫生辦公室的門說:“里面的醫生等著為你拔牙呢!”我把門打開,輕輕嘀咕了一句:“醫生呢?”里頭的那位女醫生聽了,笑著回答:“小朋友,找醫生吶!我就是啊!”我長長地“哦”了一聲,便坐下,乖乖配合醫生拔牙,醫生立刻恢復了嚴肅,從一盤在我眼中像刑具似的工具里選了一個,鉗住那顆被手電筒照的雪亮的牙,恰到好處的一拔,牙掉了下來,出了些血,但醫生立刻拿了一些不知是什么的東西,為我止住了血,也止住了疼。從那時起,想當醫生的種子便在我心中萌芽!
但是,想要實現這個理想并不是那么容易。首先,我要堅持了解醫學方面的知識,讀相關的書籍。我還會加強繪畫學習,以便為以后畫解剖圖打基礎。另外,我會將英語水平進行提升,因為醫生將會接觸到許多國外的藥。還有最重要的一點,我會漸漸養成做事嚴謹,一絲不茍的'習慣,因為作為醫生,一有小差錯,說不定就會送斷一個人的性命。
我想當醫生,我要為老百姓做出貢獻,讓更多的人身體健康,擁有生存的希望。如果我當上了醫生,我一定不會在意病人身份的貴賤,而是會盡自己最大的能力去治療他們。
加油,陳菲!我相信,在我不斷的奮斗下,我的理想一定能實現。
六年級的作文 篇3
生活就像一杯水,清新而又純凈,友誼就像是調味劑,當你苦悶時,你就會感受到幸福的甜……
這次期中考試數學沒考好,才八十一分,老師發下試卷,我一看,大片大片的打滿了紅叉叉,心里頓時一沉。果然不出所料,錯的都是不應該的,什么答案寫反了,這個題的答案寫到那個題去了;什么單位沒寫或寫錯;什么計算失誤,題目沒看清呀,等類似的錯誤。呃……怎么辦,回家怎么向媽媽交待?我很害怕,想逃避,在心里默默乞求著:時間過慢些,過慢些。大概是這會兒上帝開小差了,沒聽見我誠懇的祈禱,時間并沒有慢,反而快了許多,轉眼間就放學了。
我拖著沉甸甸的腳步和朋友走在放學回家的路上。往常每個星期五放學時,我都會很高興,捉弄朋友。朋友大概也看出了我的異樣,關切地問我:“你不要緊吧?莫非你考試失誤了?”我無奈的`點點頭,“嗯,數學八十一分。”朋友沉默了一會兒,抬起頭笑了笑,對我說:“呵,要是我能考到你這成績就好了,你是知道的,我最高分也只不過是七十多一點點,而母親對我的希望很大,所以每次考試后我都會受到懲罰?墒,你哪次見到我沮喪過?失誤的時候要坦然面對,可能會有另一種收獲的!蔽衣柭柤纾骸坝辛硪环N收獲又怎樣?媽媽照樣失望,照樣生氣。”朋友的笑意越來越明顯了,對我說道“沒有哪個人的成績會一直很好,不管是因為什么原因總有起伏的。不要把自己逼得太緊,要學著用積極的思維去想事情。即便成績不理想,你也還有其他的優勢,這同樣是值得你驕傲的。”半響,朋友又冒了一句:“依我看嘛,你打人的力氣還是蠻值得驕傲的。”“哈哈哈。”我冷不丁被這句話逗笑了,剛才的煩惱煙消云散了,說罷,舉起手朝朋友撲來,邪惡的笑道:“那你嘗嘗這值得驕傲的打人的力氣好不好呀!”朋友連忙躲避著我的手。
雖然這只不過是一件很小的事,但這是我們友誼的見證,朋友想盡辦法讓我開心,使我終身難忘。我會將這份友誼好好的珍藏……
友誼就像是調味劑,我品到了幸福的味道,就像是在心里拂過的一縷春風,輕輕柔柔,溫溫切切。
生活因友誼而變得精彩。
六年級的作文 篇4
我有一件又暖和,又柔軟的毛外套,是媽媽親手織的,可舒服了。剛開始我聽媽媽說她要幫我織一件毛衣時高興壞了,一個勁的催媽媽,結果把媽媽累病了。
又是一個冬天,當我拿起媽媽織的那件毛衣時,就想起了那件事:上學期的一天中午,媽媽對我說:“璇璇,天氣涼了,我幫你織一件衣裳吧!”“好啊,好啊!”我高興的叫著,下午就把媽媽拉去買材料。買好材料后,我就老是要媽媽織衣服,要是媽媽一休息,我就叫起來:“快點織衣服,你不是說要幫我織的嗎?怎么不動?”媽媽聽了后就只好繼續工作。就著樣下來,媽媽每天幾乎沒睡過午覺,晚上被我催著很晚才睡,搞得她每天精神不好,織的質量也就差。被我發現后,我催的更兇了。為了讓我穿上暖和的衣服,媽媽只好天天“加班”,非常勞累。
終于有一天,媽媽支撐不住了,她病了。爸爸叫我照顧一點媽媽,然后就去上班了。可是不懂事的我雖然比平是對媽媽好了一點,但是卻說出了那種對媽媽不敬的`話:“媽媽,你生病了,今天就少織一點。”媽媽經過我這一說,忽然好像想起了什么事,趕緊跑去把衣服拿來繼續織。媽媽的病情逐漸加重,后來連說話都困難,只為給我織一件暖和的衣服。衣服織好后,我趕緊抓起衣服不肯放下,卻連一句“謝謝“也忘記對媽媽說了,但臉色蒼白的媽媽只是和藹的笑著。
直到現在,我才覺得當時的我是多不懂事,現在我真想去對媽媽說聲“對不起“,可我卻沒有勇氣。我真應該感謝我的好媽媽,她對我無微不至的照顧和關心讓我很感動,我終于領悟了著名詩人孟郊的詩句“誰言寸草心,報得三春暉”的意思。
六年級的作文 篇5
初春的風是大自然的神奇使者,《初春的風》一文巧妙的運用排比方式,寫出了春風的溫暖、熱情與甜美。
是什么讓冰雪融化?是什么讓百鳥爭鳴?是什么讓百花齊放?是什么讓我們迎來了春天?朋友,讓我們一起走進大自然,尋找這位使者吧!
是誰把小麥白白的棉被揭走了?讓它們欣欣然張開了雙眼,精神抖擻地伸展著四肢?是誰清掃干凈了河面上的冰雪,讓沉睡的一冬的魚兒探出了頭,在水面上三五成群、嬉戲追逐?麥苗兒和魚兒開心地告訴我們——那就是溫暖的春風。
是誰號召鳥兒們從四面八方趕過來,在樹枝上搭窩筑巢,嘰嘰喳喳鬧個不停,一會兒從這個枝頭飛到那個枝頭,一會兒從這個山頭,飛到那個山頭,給春天增添了無窮的樂趣,鳥兒們歡快地告訴我們——那就是熱情的春風。
是誰把大自然畫成了一幅彩色的圖畫?金黃的油菜花,粉紅的桃花,雪白的梨花爭奇斗艷,引來了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞,蝴蝶和蜜蜂興奮地告訴我們——那就是甜美的`春風。
又是春風把我們領進了校園,讓寧靜的校園又沸騰起來,朗朗的讀書聲,響徹校園的每個角落。
又是春風把農民伯伯領進了田野,讓平靜的田野又充滿了生機,讓勞動的吆喝聲,響徹田野的每塊土地。
初春的風啊,你是大自然的神奇使者!
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