六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我是一只小白鼠，從出世起我就注定是人類的試驗品。或許我從未真正擁有過生命，因為我的生命一直都是掌握在別人的手中。
我不明白為什么人類要把我們當成試驗品，難道我們沒有生命嗎？難道我們沒有父母嗎？難道我們死后不會有同伴為我們惋惜嗎？我們也有生命，即使是弱小，即使是微乎其微，但至少我們也懂得生命是平等的。
我總是被關在一個小籠子里，在這樣的小空間里“自由自在”地玩耍，或許大一點的籠子我會更滿足。可當一個個穿著“白大褂”的所謂有學問的人走向我時，我就知道我的死期到了，我不能做任何的反抗，這只會是我更加難堪。
其實我不怕死，畢竟我從來到這個世界上的那一刻起，我就注定是以死為結局，也有可能幸運一點能夠逃脫，但這種幾率是微乎其微的，畢竟實驗室里層層的關卡是我永遠也掙脫不掉的枷鎖。
有時候我甚至希望早點結束掉生命，關在籠子里實在太痛苦了，我渴求自由卻又無法實現，最終還是要任憑人類在我的身體里注射入一些我叫不出名字的液體，甚至是剖開我的身體來研究我的內臟，這些事情我僅僅是想著就嚇了一身冷汗。
我從來不知道實驗室外面是一個什么樣的世界，是不是和實驗室里一樣的陰暗寒冷？還是有溫暖和色彩？有沒有我的同類？它們又過著什么樣的生活？這一切對于我來說都是個謎，也許這些迷一輩子都不能解開。
人類是真的.聰明嗎？在我們眼里，人類只不過是一種只會欺負弱小的生物而已，如果他們沒有思維，不會說話，那和我們小白鼠有什么區別呢？人類啊，總是沒心沒肺的，就像沒有感情的野獸一般，什么惡毒的事情都做得出來。他們能體會到我們被別人做實驗的感受嗎？他們能明白我們是多么的痛苦不堪嗎？
我們是卑微，卑微到沒有人注意，甚至用眼角瞄一眼都不屑。我們是低賤，低賤所有人厭惡我們的存在（除了那些拿我們做實驗的人），甚至會有人鄙夷地對我們吐唾液。但是，那些狂妄自大的人類，那些自以為是的人類，在我們眼里不見得有多高貴！
希望下輩子不再是一只小白鼠，即使是一只普通的地溝鼠也好。至少還可以擁有一片屬于自己的天空和一方土地。
六年級年的作文 篇2
今天，陽光明媚，春風和煦，我和幾位同學約好去春游。
我們來到郊外，田野里一片碧綠，麥苗早就返青，正舒展四肢茁壯成長。路邊的楊樹也透出淡淡的綠意，樹下的小草嫩綠嫩綠的'，好象涂了一層油......我們像一群剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地說著，前后左右的張望著，周圍的一切都讓我們覺得那么好奇，那么好玩。
我們順著小路來到一片荒草地，只見這里高低不平，一個大土崗上長滿半米多高的枯草。土崗南邊還有個大坑，坑里沒水，但沙土卻細細的，軟軟的。“玩沙土了！”不知誰喊了一聲。我們立刻狂奔過去，坐到坑邊“嗖”地滑溜到坑底，然后歡呼著、尖叫著再爬上土崗。田野里回蕩著我們歡樂的叫喊聲。
這時有人發現土崗東邊有一片油菜花，大家又“嗷”地沖向東邊。沒走多遠，一個兩米多寬的水溝擋住了去路。水溝很陡，我差點兒掉進去。“真懸呀。”大家都停下了腳步。
“哎，這里窄些，瞧我的......。”陳輝說著猛跑幾步，一下跳了過去。
我們也先后跳了過去。
“瞧，我的屠龍刀。”耿浩拿著一個枯樹枝得意的揮舞著。
我彎腰撿起一個樹枝，“我有打狗棒！”
“我有倚天劍。”
“我有金箍棒。”......
“走！我們有武器了！繼續探險......”耿浩一副英雄氣概。
大家邊揮舞棍子探路邊往前走。忽然，我覺得棍子搗空了，趕緊停下腳步，用棍子輕輕撥開枯草，“哎呀”我嚇得大叫一聲。不大的坑里爬滿蜘蛛，張牙舞爪地亂爬。前邊不定還有什么，我想回去但又想去看油菜花，再說了因為這個原因回去真有些丟人。我咬咬牙接著往前走。
啊，終于到了！眼前是一片金燦燦的油菜花，芳香撲鼻。我撲到地上，深深地吸著這醉人的芳香。雖然來到路上遇到重重困難，但看到眼前的鮮花，我一點也不后悔。這正是“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”
六年級年的作文 篇3
我們的語文老師姓張，是常教六年級的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。
記得上你的第一節語文課，我和我的同桌開了小差，我們正勾著腦袋竊竊私語，被你發現了，你抽我起來回答問題，我頓時啞口無言，你用眼睛定定的看著我，我的臉頓時紅了，我當時心里好像在打鼓，你讓我坐下，說了一句：“六年級要有六年級的樣兒!”下課后，我看見老師你迎面向我們走過來，我們害怕了，低著頭不敢正視著你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯著我們的眼睛，你說：“抬起頭做一個坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著頭，因為我想看到你們投入時的真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點，我后來聽課真的比以前專注了。
還是一節語文課，老師你把它變成了“詩歌知識競賽”，我們個個都躍躍欲試，你設計的環節讓我們感覺精彩刺激，我們跟著你的指揮棒進行答題，我看到你的'眼睛閃閃發亮，你的眼睛里寫滿了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識，你看到了我們對傳統文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的鼓勵下，我們向一道又一道題挑戰，我們暢游在詩歌的海洋中……我喜歡你對我們說“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進的“照明燈”。
我的腦子里裝的東西越來越多，我也越來越喜歡語文，在張老師眼睛的引領下，我有了學語文的自信……
張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊含著火一般的激情，他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!
六年級年的作文 篇4
每當我抬頭遙望藍天的時候，目光就會被一群飛行者吸引。我非常的羨慕它們，我也希望能像它們一樣有一雙美麗的翅膀，可以在天空自由的翱翔。
自從有了飛機、火箭以后，人類飛上太空已經不再是夢想，人類可以乘降落傘在天道上滑翔，那種感覺是蜜一般的甜，但是我卻不僅僅滿足于這些。我希望我有雙翅膀，在人們需要我的時馬上飛到他們身邊；在家人遇到困難時，馬上飛回去幫他們排憂解難；在發生了危機的時候，能第一時間去搶救傷員。我也很希望我有雙翅膀后飛到天空中沖著大地上的人類說：“請大家保護地球”。這只是我幼小的幻想，我有時做從夢中醒來時都會被身邊的景物所嚇哭，因為我想：在夢中我不是在滑翔嗎？我為什么又離開了我最向往的天空呢?。每次這一連串的問題都使我無法入睡。以前有很多人為了為了飛翔這個夢想而喪失了生命，每次想到這些我都非常感嘆，是啊，夢想不僅僅是一個目標，也是一個使人付出靈魂的的東西。
在很久以前，有一個人為了探究蜻蜓是怎樣飛的，便捉來蜻蜓做實驗，才知道蜻蜓能飛是因為它的本身重量很輕，所以有了翅膀后，便可以減輕它的負擔，而我們本身重量比較大，所以有了翅膀并不能減輕我們的`任何負擔。但是我想，如果我們身體變得輕盈，是不是可以在天空飛翔了呢？這只是我單純的想象，但是卻一直堅持著。孩子的夢想是最純真的，只要堅持就能完成。所以我一直沿著這個夢想而前進。蝸牛雖然爬的很慢，但終究會爬到終點，就像我現在雖然沒有一點思緒，但終究有一天，我會借一雙翅膀驕傲的飛上天空，對著大地說：“我實現了我的夢想”。
我知道這對我來說不僅是一個小小的夢想，也是促進我努力學習知識的源泉，所以我一定會用堅強的毅力來完成這個看似不可能完成的夢想。
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