我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-05-22 09:23:05 六年級我要投稿

[熱]我的拿手好戲六年級作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]我的拿手好戲六年級作文

我的拿手好戲六年級作文1

　　“八仙過海，各顯神通。”新時代的少年哪能沒點看家的本領呢?我們六(5)班能人輩出，班里個個都有拿手好戲，比如：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、籃球等，而我的拿手好戲是——西紅柿炒蛋。

　　今天是媽媽的生日，家里高朋滿座。快中午了，我來到廚房，迫不及待地系上圍裙，準備做一道我的拿手好菜——西紅柿炒蛋，算是送給媽媽的生日禮物，也給客人們一點驚喜。

　　我不慌不忙地從冰箱里拿出四個雞蛋和兩個又大又紅的西紅柿。接著，我把西紅柿洗得干干凈凈的，拿起菜刀準備把西紅柿切成丁，只聽一陣麻利地“咚、咚、咚”的脆響后，一小堆大小不一的西紅柿丁就準備就緒。然后，把雞蛋在菜板上輕輕地一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我熟練地把蛋殼掰成兩半，蛋清和蛋黃像渴望自由的頑童般一下子就沖進了碗里，我朝碗里頭加了一小勺食鹽，用筷子朝著一個方向用力攪拌，漸漸地，蛋清和蛋黃融合在一起了，還冒出了無數可愛的小泡泡。蛋攪拌好了，萬事俱備，只欠東風。

　　我把鍋放在灶上，打燃火，天藍色的火苗像是在為我加油、助威一樣，歡快地舔著鍋底。鍋很快熱了，再往里面倒上適量的.油，慢慢地鍋里冒出了一陣青煙，菜油上升起了無數個小泡泡，最后在上面綻開了，在撲哧一笑中消失了。泡泡消失了，油也燒好了，我輕快地把蛋液倒進鍋里，“滋、滋、滋”，蛋液立刻在鍋里沸騰起來，鼓起了一個個金黃色的大泡泡，很快變成了金黃色的蛋餅，像一個小太陽一樣。我用鍋鏟把蛋餅搗成小塊，不停地翻炒，最后把切好的西紅柿丁倒入鍋里，加了點鹽，鍋里不時發出“嗤、嗤、嗤”的聲音，像是在演奏一首生活交響曲。不大一會兒，一股西紅柿混著蛋的清香撲鼻而來。

　　我夾了一小塊嘗了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份香噴噴的西紅柿炒蛋就做好了。我把它們盛在盤子里，當這道色香味俱全的西紅柿炒蛋呈現在飯桌上時，客人們驚呼道：“好香哦!”我聽了偷偷地笑了，因為我嘗到了成功的喜悅。接著大家都迫不及待地你一口，我一口，品嘗著，大家一個勁兒地夸我做的菜好吃。

　　我坐在桌椅上，吃著我剛剛炒的菜，那么美妙，那么香甜，真好吃!看到客人們臉上露出欣喜的笑容，我的疲憊一下子無影無蹤了。

　　世上無難事，只要肯登攀。在每一個拿手好戲的背后，都是千辛萬苦的付出和日積月累的堅持，以后我要學會更多的拿手好戲，干一些力所能及的家務，分享勞動的喜悅，要讓家人們過上幸福的生活。

我的拿手好戲六年級作文2

　　桌上放著一本一本的畫本，畫筆在燈光的映照下，閃爍著不同顏色的光芒。

　　這便是我的拿手好戲：畫畫。

　　畫畫是一種令人猜不透的東西，時而復雜，時而簡單。從下我就對畫畫十分好奇，“為什每個人畫的都不一樣呢？”我時不時自言自語，起初我一點兒都不會畫畫，畫的那叫個丑，都可以趕上百鬼夜行了。

　　之后媽媽見我對畫畫這么感性趣，便給我報了一個藝術班，在哪里，我遇到了溫和慈祥的老師，還有許許多多有趣的同學，他們個個技藝高超，但是十分和善，還會指點我這個半路出家的小學徒。

　　就這樣，慢慢的，我畫的越來越好了。

　　可隨著作業的增多，我畫畫的`時間也越來越少，試卷和作業像是有了生命一般急匆匆向我撲來，高年級的升學壓力可真不是蓋的，簡直讓我如同背著巨石上山一般艱難，我真的被壓的喘了，如此還要再兼顧我的藝術班，實在是有些吃不消。

　　就在我要放棄的時候，我媽媽站了出來，她鼓勵我說：“不要放棄，這是你熱愛的事情，若是連最喜歡的事情都放棄了，那以后，怎么在更加艱巨的困難面前屹立不倒呢？”

　　媽媽的話如同一個警鐘，把昏昏沉沉的我敲醒了，我花費了更多的課余時間去完善我的課業，我的成績不說坐火箭一般飛速上升，卻也是穩扎穩打，漸漸的，我的學習不那么吃力了，這讓我驚喜的發現，我竟然余出了更多的時間去畫畫。

　　原來“柳暗花明又一村”的心境是如此美妙，“功夫不負有心人”的古言亦是未曾讓人失望。

　　一個偶然的機會，我被班級挑選為參加學校現場繪畫比賽的代表，我站在全校矚目的比賽場地時，我才發現逆流而上亦是生活中一副美的驚心動魄的畫卷。

　　那一天，我在主題為“我的中國夢”的美術比賽上用自己的畫筆涂抹了我的夢想，它永不褪色的鐫刻在我的心上。

　　如今，畫畫已經成為我的日常生活中必不可少的一部分，它是我永遠的拿手好戲，亦是我最真摯的朋友。

我的拿手好戲六年級作文3

　　炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的專長。

　　制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，籌備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就如此大功告成了。黃燦燦的，十分美味。

　　我首次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我忽然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，看著母親，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，大家就開始行動起來，母親一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，最后輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”母親催著，我根據母親的指示做了，油鍋里散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了，黃燦燦的看著十分美味。

　　我嘗了一口，和母親做的味道完全相同，我驕傲的對母親說：“你看我做的多美味。”“還不是我在旁邊指揮你，你又本事自我做一個。”母親不屑的'說。“自我做就自我做。”我又回想起母親教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，母親不禁笑話我。這次可出丑了。

　　從那將來我就掌握了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文4

　　所謂“八仙過海——各顯神通”，每個人都有屬于自己的拿手好戲，而認識我的人都知道，我的拿手好戲是畫畫。

　　不知是不是有天賦，我從小便對畫筆特別感興趣，特別是在得到父母的許可后，在一整面墻上作畫，媽媽還給我買了畫架，畫筆，顏料等供我使用，每天我都會在墻上畫畫，從剛開始的.簡筆畫到后來的有鼻子有眼，畫的越來越栩栩如生。

　　五年級時，我開始喜歡上了畫動漫，經過老師的指導，我的畫作變得越來越生動傳神了，家人看后贊不絕口。

　　記得有一次，我和一位朋友一起畫畫，畫著畫著她提出比賽，就比在30分鐘內誰能畫出一副好看的人物，并涂上顏色。隨著一聲令下，比賽開始了，我要畫的是有著金色長發，藍色眼睛的小女孩，她穿著可愛的粉紅色連衣裙，還帶著一頂有兔耳朵的帽子，我想好構圖后就開始畫了。

　　我首先確定好了她的動作和每個部位的位置，然后開始畫臉、衣服和腿，畫好這些后就要開始畫五官了，眼睛最難畫，因為要畫出眼球上的光澤感，我正以為自己一定會贏時，朋友卻突然站起來說道：“時間到！”我驚訝的失聲喊道：“怎么會？時間怎會過得這樣快？”她笑了笑說：“因為你太專注了，完全沒有感受到時間的流逝！”

　　我們請來同學投票定勝負，她們一邊看著我的畫作，一邊感嘆著畫作的美麗：“這也太漂亮了吧！簡直看不出來是畫的！”“可真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！”最終，我成功以五人三票贏下了比賽。

　　畫畫，讓生活變得生動有趣，畫畫，讓我更有想象力。

我的拿手好戲六年級作文5

　　許多人都有自己的拿手好戲，有的人會吹口哨，有的人會打籃球，有的人會畫畫，而我的拿手好戲則是彈古箏。以前看到電視上的人彈古箏，身體隨著手前后搖動，優雅極了。

　　到小學，剛好又有人介紹。因此，在我的強烈要求下，媽媽同意了：“但有個條件，必須要堅持！”剛開始學的時候曲子特別簡單，每次彈都會受到老師家長的表揚。曲子也是特別的短——四五行樂譜，背譜也非常容易，彈個兩三遍就會了。表演時往往都是彈主旋律，坐在第一排位置，拍琴帶頭的那一位，這可使我的虛榮心一直上漲啊。可隨著等級的'提高，曲子的難度也提升了，就得多練琴，可我本人又是特別特別懶的那一種，寫作文連草稿也不打。就這樣，在老媽強烈要求我練琴時，我終于把鎖在心中多年的話說了出來：“我不想學了！”媽媽一聽這話，連忙大步流星走進了房間，從衣柜中拿起一個衣架，隨著急促的腳步聲，她走到了我的面前……

　　第二天，古箏老師也對我進行了教育，說的話還是很有道理的。“拜托，你都九級了，現在說不想學？晚了！練琴了，你都一直堅持到這了，再堅持一年，又有什么關系呢？”其實我本身也并不是不想學，只是那一天心情不好罷了，加上老師的話，我繼續學下去。

　　只要堅持，就會有收獲，我一定要堅持下去，這就是我的拿手好戲——彈古箏。

我的拿手好戲六年級作文6

　　“八仙過海，各顯神通”，有的同學歌聲委婉動聽，有的同學舞姿優美，還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機上打字。

　　在我一年級的時候，當時我學拼音已經爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點難，“功夫不負有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的打字已經練得非常好了。直到現在，寫完作業，我都會跟同學們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因為我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。

　　有一天，我寫完作業閑的'無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問。“我們來比個賽，比打字，爸爸來當裁判。”說著，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……

　　打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！

我的拿手好戲六年級作文7

　　今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經過幾個月的刻苦訓練，我的羽毛球技術有了很大的提升，創造出了屬于我的獨門“三招”，快來看看我的`“大殺器”吧。

　　飛羽上身

　　球場上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的裝甲一般滴水不漏，只用等著我失誤就行了。最好的防守就是進攻，小白不會接低球，我得放大招了。只見一個高球飛起，以拋物線的角度緩緩向我頭頂飛來，我急忙后撤，同時右手開始蓄力，見球到一定高度時，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿的弓，時機已到，便重重一揮拍，一個橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關節突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發出膛的子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎么辦，怎么辦，起點太低了，千萬、一定、必須要過網啊！只見球擦著網疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經近在眼前，球像白色的高鐵火車頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩拿。

　　大力扣殺

　　第二局，小白對網前也做了防守，我對小白發起了猛烈的進攻，但都被小白一一接下。沒辦法，我只有再放一個大招了。我見小白的球又像是迫擊炮一般以拋物線的軌跡飛來，便轉身后撤，就在球離我頭頂只有一米時，我突然伸長胳膊來了個90度的旋轉，萬事俱備，只欠東風。

　　極點變向

　　不行，我太被動了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑后，像一只猴子般被調來調去，體力遲到要耗光，必須放最后大招了。輪到我發球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐著飛機朝高空沖去，看樣子是以拋物線的角度落下，小白急忙后撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時，意想不到的事情發生了，球飛到一定高度時，空中似乎有一條看不見的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車，一個急轉彎，竟然改變方向直線下降，這讓原來退到底線的小白大吃一驚，急忙上前，但已經來不及了。小白沖上來時，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來了個親密接觸。啊！一聲慘叫刺入耳膜。

　　這就是我的獨門“三招”，怎么樣？我的拿手好戲厲害吧。

我的拿手好戲六年級作文8

　　我們都是六年級學生了，肯定有一兩個拿手好戲吧，我的拿手好戲是打羽毛球。

　　我從去年7月份開始，到現在已經學了一年多了。我每次先花半小時摳動作細節，再開始串聯動作練幾十遍，然后分組跑步伐，最后才打球，結束前的十幾分鐘還要進行體能訓練：跳繩、仰臥起坐、立臥撐……在經歷了這樣狂風暴雨的課后，我早已精疲力盡，就這樣經歷了無數次的磨練后，我才練成了拿手好戲。

　　近日，我終于可以和同學對打了。我先來一個發球，十分漂亮，又高又遠，我歡喜了一秒后，又開始應對下一球。我的眼睛緊盯著球，看見耿箐梓要揮拍了，我趕緊起身，球如同子彈般襲來，我用盡力氣回擊了過去。在我們安全打了四回合后，我手一抖，球打近了一點，并且十分迅速。耿箐梓還好沖到了前方，慌忙出拍，我的心頓時飛到了嗓子眼，雙眼慌亂而又緊張地看著球，終于打了過去。我剛想放松，可沒曾想，下一次危機來得這么快，球太低了，仿佛眨眼間就會直撞地板。在這千鈞一發之際，我想到了用挑球，可前幾個來回我都沒用過，我擔心掉鏈子。但我必須用，這是一場人與球之間的賭博。我沖上前去，腦海中閃現了挑球的動作，我板著臉，滿頭大汗，內心滿是必勝的信念。我一步踏出，做出弓步，閃電般向上向上又轉變為向前的.力，來了一拍，球竟然起死回生，飛了過去，并且又高又遠。教練看到了，向我投來贊賞的目光，并且大力表揚了我一番。我心里像被灌了蜜一樣甜滋滋的，內心十分激動，心跳“砰砰”的聲音環繞在我耳邊，我渾身滾燙的，我似乎一切的注意力都在我打球打好了上面，其它的什么都拋在腦后。

　　我的拿手好戲介紹完了，你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲六年級作文9

　　我膽怯地站在舞臺上，心跳加速。評委們眼光犀利地盯著我。就在我緊張得不知所措時，音樂響起，我放松了下來，身體隨之擺動，緊張瞬間煙消云散。我露出笑容，展開歌喉。

　　站在舞臺上，是我真正激動和開心的時刻。

　　我的唱歌已經學了八年了。從開始的害怕，被人指指點點，到現在的被人連連稱贊。現在，我感到了唱歌給我帶來的巨大樂趣。

　　那是什么才能促使我達到今天這種狀態？是時日復一日的.練習：我練發聲，把聲音打開；在唱的時候，聲音往后，鼻子出氣。無論在哪里唱，都要放松，提著聲音，只會讓歌曲變得十分僵硬。此外，我還注意日常保護嗓子，喊壞了喉嚨，麻煩就大了。我還練舞蹈。在唱歌時，還要加上肢體動作，使自己靈動一些，也能幫助我唱好高音。

　　當然，想唱得更好，也可以多聽些大師的音樂，模仿也能使其進步。

　　一旦你停止練習，等待你的必將是失敗。就像我唱歌一樣，堅持練習，最后成為自己的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文10

　　正所謂“女承母業，”我也從我的媽媽——一位踢毽子高手身上學到了了得的“腳上功夫。”

　　學踢毽子的道路上可是困難重重，每踢一下都要把控好。高度力度不算好，下一次這樣子的掉落位置，為了學會這項技術，我可是下了苦功夫：“開始！”隨著媽媽的一聲一響，我松開了拿毽子的手，視線隨著毽子往下移動，就在毽子落到膝蓋上的那一個瞬間，以迅雷不及掩耳之勢快速一抬腳，用腳側面的中心踢正在降落的毽子，力度要適中，不能過大或過小。我連續提了七八個……完了！剛剛踢的太用力了，毽子出現了嚴重的偏移，等我反應過來時早已為時已晚，隨著一聲清脆的`“啪！”毽子落地了。再來！我一定要克服這個難關……

　　經過三個多月的勤學苦練我不僅學會了踢好毽子的方法還練就了一套獨門絕技，于是我信心滿滿的想踢毽子高手——媽媽發起了挑戰。

　　比賽采用一局定勝負的方式，我與媽媽調整好狀態后開始了比賽。作為老將，老媽率先出場給我打個樣，見她深吸了一口氣，將毽子拿于腰際做好了準備。隨著我的一聲令下，她松開手，讓毽子垂直落地，眼睛死死的盯住鏡子走向把握時機，將毽子成功的踢了起來……十八、十九……糟了，毽子在空中出現偏移了，媽媽大概也沒想到會發生這樣的事，不禁亂了陣腳，腳在空中與毽子“擦肩而過。”“19個，雖然沒滿20，但對付你應該還是綽綽有余。”媽媽撿起毽子遞給了我。

　　“你可別小瞧我哦！”我接過毽子，做好準備，氣沉丹田。“開始！”我快的松開手，毽子呈一條直往地上落去，我抓緊間一個干脆利落的踢。毽子便乖乖的往上“飛”去……十三、十四、十五……突然一陣較大的風刮過，空中的毽子改變了位置，我立馬使出我的獨門絕技。左腳腳尖輕輕的一掂，一個墊步完美的轉移了我的方向。然后右腳趕緊迅速一抬將毽子踢了上去。我還好成功了，剛剛也太險了吧，我常舒了一口氣……十八、十九、二十……最后我以二十八的戰績完勝了老媽。“厲害，我輸的心服口服。”媽媽對我豎起了大拇指。“承讓，承讓。”我伸手拱了拱拳……

　　踢毽子，我的拿手好戲，它為我的生活增添了一抹絢麗的色彩！

我的拿手好戲六年級作文11

　　十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有著各種拿手好戲，我的拿手好戲是畫沙畫。

　　許多人可能都不太了解沙畫是什么？曾經的我也不了解，直到媽媽送給了我簡易沙畫時，我漸漸喜歡上了沙畫。爸爸也給我報了一個沙畫班，我每周去時都十分興奮，努力勤奮地學習著，想給爸媽一個大驚喜。

　　剛開始學時，我十分期待，總是希望快點兒畫。畫沙畫前，老師會讓我們在白紙上用水彩筆創作一遍。我從小就是家里的畫畫小天才，每次都是畫的最快的一個，而且畫的也不錯，經常得到老師的表揚。但別以為學沙畫的過程很順利，我可是經過了九九八十一難，沙畫的`技巧也如舞蹈動作那么難。老師手握一把沙，讓沙像瀑布一樣灑在沙畫臺上。然后用手握成拳頭，讓沙子從小拇指的這個小洞口出來，很快，在沙畫臺上面畫出了彎彎曲曲的甜筒上半部分冰激凌，再畫出一個倒三角形，上面畫了幾道斜線，一個“美味”的冰激凌便從老師的手下誕生了。

　　好簡單呀！我邊想邊走到沙畫臺邊。我有模有樣地學著老師先在沙畫臺上揚沙，雖說揚得不均勻，但也可以。我握了一把沙，本想讓沙子一點一點出來，可沙子一下子都沖出來了，堆成一座沙子小山。好難呀！我嘟著嘴，把沙子清干凈，又開始不停地練習。終于，經過老師指導和不斷練習，終于學會了揚沙與畫沙，畫的歪歪扭扭，像一條長長的蚯蚓在上面縮成一團。

　　曾經的我畫得一點也不好，經過了6年的學習，我畫的還是非常不錯了。上次，老師把我畫的憲法沙畫作品播放給同學們看，得到同學們的一致稱贊與好評。

　　沙畫，是我非常熱愛的一門藝術，學習它需要有細心、耐心和持之以恒的決心，總有那么一天你將會成為一位高手。

我的拿手好戲六年級作文12

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長變魔術，有的人擅長書法，而我的'拿手好戲是釣魚。

　　去年暑假，我和爸爸回老家，奶奶帶我們去岱海釣魚，沒想到，奶奶也是個釣魚高手，她教我很多釣魚技巧，我也格外努力的在學，我的釣魚方法總結成“甩、看、拉”三招，掌握了這三招，大魚自動上鉤。

　　下周四我家約好要去黃河釣魚，我心想：哈哈，我終于能表現自己了！

　　終于周四了，我們來到黃河邊，拿出了我珍藏已久的魚竿，信心滿滿的拋出魚線，心里默念了奶奶給我的招式，靜等大魚上鉤，一分，兩分……一時，兩時……家人么靜靜的看著魚漂，過了一會兒，魚漂上下翻動，水花翻騰，好似海上的波浪，我用力一拉，一條大菜花魚飛上了天，家人么拍手叫好，此時我懸著的心也落了下去，我得意極了。

　　第二條魚釣的很順利，我將魚線用力一甩，魚漂很快又上下波動，我眉開眼笑使勁一拉，哇！一只皮鞋！家人么笑彎了腰，我尷尬至極。

　　勝敗乃兵家常事，看來，我得多練習呀！

我的拿手好戲六年級作文13

　　“咚咚咚咚……”咦，這是什么聲響？哦，原來是我在給同學表演我的拿手好戲架子鼓。

　　剛剛學的時候多不容易啊，每天都要練習，而且背鼓譜。只要一天不練，鼓棒它們就好像一對天生的仇人不斷打架，但是正所謂功夫不負有心人，現在我在同學中也是小有名氣啦！

　　這不，我們的十歲成長儀式來了，我果斷地報名了。第二天，我帶來了鼓棒，到了我前一個同學表演了，我卻緊張得腳趾摳地，快把地板摳穿了。到我了，剛開始我很拘束，后來我卻放松下來，因為音樂過半，我竟然還零失誤，并且同學們都站在桌子上伸頭張望著，歡呼聲一聲高過一聲。

　　漸漸地，漸漸地，我竟然有些飄飄然了，心想：哈哈哈，我的努力沒有白費，下了臺我就可以在同學面前揚眉吐氣了。可是因為我的虛榮心得到了極大的滿足，我竟然準備嘗試一個我總是失敗的，高難度的動作——雙手搖鼓棒。

　　十分鐘后，隨著我的`一個華麗收尾，到了中間的過段，雙手帶著旋轉起鼓棒，但我一只手沒抓住左鼓棒，從我的手里飛了出去，我趕緊跑過去將棒子撿回來，同學們也哄堂大笑，我恨不得找條縫鉆進去。

　　我的拿手好戲給我的生活帶來了很多樂趣，也讓我悟到了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

我的拿手好戲六年級作文14

　　唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。

　　一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在干嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！

　　可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的'，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個好主意！

　　心動不如行動，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！

　　我把它放在玩具動物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？

　　我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！

我的拿手好戲六年級作文15

　　我的拿手好戲是跑步，在幼兒園時就拿過一張獎狀“體育小能手”，三年級時，我就開始練習短跑和長跑了。

　　三年級，我和小王一起跑步、跳繩，提高肺活量。我們倆每周六周日堅持跑2—3小時。剛開始，運動過后的酸疼使我想放棄，媽媽對我說：“如果你就這樣放棄了可不行，跑步的好處有很多，對你的.學習有幫助，還可以鍛煉意志力。”我心想：對啊，跑步好處這么多，如果就這樣放棄太可惜了。

　　每次跟小王跑步比賽，我們都不分上下，但是我跟其他人跑時，我總能比別人快。我們有時還會練下短跑，十秒就能跑完50米。一次學校舉行運動會，100米接力我可是最后一位，這是最重要的位置，最后我們班得了第—名！

　　讓我印象最深的是一次小區舉行比賽，結果你猜誰贏了？當時，我一邊跑還一邊回頭看一下別的小伙伴，他們竟然被我落下了幾十米遠，我嘲笑他們：“你們跑得那么慢，怎么回事呢？”可是一不留神，差一點被他們追上來了。看來，驕兵必敗啊！

　　拿手好戲都是人練出來的，并不是天生就會。

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