我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-05-16 07:50:32 六年級我要投稿

【熱門】我的拿手好戲六年級作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】我的拿手好戲六年級作文15篇

我的拿手好戲六年級作文1

　　“無論貧窮還是富貴，無論……”每每參加人家婚禮吃喜宴，我都會覺得很無聊，直到我發現了一個很好玩的東西——餐巾。

　　賓客們拿餐巾墊在領口，或放在腿上，而我呢，抓在手中折。久而久之，因為總是習慣擺弄餐巾，再加上有時會看抖音里折疊教程，自然就能熟練地折出些花樣。

　　一次晚上，爸媽又帶我去參加喜宴，我又擺弄起我的餐巾。“有沒有小朋友愿意表演？展現一下個人絕技？”那主持人話音剛落，目光就鎖定了我：“小朋友，我看你長得挺可愛，表演一個才藝吧！”

　　我“受寵若驚”，媽媽看看我又看看我手中的餐巾，我頓時有了主意。

　　“我可以表演折餐巾嗎？”不洪亮的聲音卻引來了大家的好奇，都想看看一塊餐巾，小娃娃還能折出什么花樣來。所有的相機都盯在我的手和手中的餐巾上，并把畫面投射到大屏上。

　　我想了想，什么適合在婚禮上折呢？小船！想著手就開動了，左邊右邊，穿過去，再整整型，OK！“哇！”周圍發出了由衷的感嘆，折得真漂亮，看來小朋友還是有兩把刷子的嘛！

　　“請小朋友給新人送上點祝福吧！”主持人說道。“我高舉折好的小船，大聲地說道：“祝新婚的叔叔阿姨今后生活一帆風順！”

　　“好！”主持人說罷帶頭鼓起掌來。可一旁的弟弟妹妹們大概是覺得折得太好看，就搶了過去，他們也是真的會拆，直接把接頭給我拆了，整個漂亮的小船變成了一條破船。

　　“你干啥？真不懂規矩！”一個弟弟的媽媽說著就揚手要打他。“沒事的，阿姨，我再折一個不一樣的就是了，再說小弟弟也不是故意的。”

　　說罷，邊順手拿起媽媽的'紅色餐巾。“上次喜宴搞出的玫瑰花，好像是……”我細細思考，這次圍觀的人更多了，所有人都拿著手機拍視頻，好多的弟弟妹妹把腦袋探過來，嘴里還會小聲贊嘆：“哇，折得真快！”“有點像小花！”

　　“咦，折著折著就變成了一個東西！”

　　“我也想學！”我聽著人們的贊許，越折越快，兩手像蝴蝶一般在餐巾上舞動。

　　“哈，折好了！”我看著手中的一支玫瑰，比上次折的還好看呢！“咦，小妹妹，”一個姐姐手上拿著餐巾跑過來，“我本想跟著你一起折的，可無奈，你折得太快了！你能教我折嗎？”

　　那個姐姐有點不好意思地問我。“當然可以啦！其實很簡單……”我話還沒說完，一群人拿著餐巾過來，突破重圍擠到我面前，“帶我們唄！”“好呀！”那天晚上我走了一桌又一桌，專門去教人家怎么折出好看的圖案。

　　其實，就折餐巾而言，我并沒有花費太多時間，可就是這一個不起眼的東西，在我的鉆研下玩出花樣，給生活帶去樂趣。

我的拿手好戲六年級作文2

　　“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲。有的人書法行云流水，有的雕刻栩栩如生，有的`人做飯色香俱全……而我的拿手好戲，則是釣魚。

　　為了學會釣魚這門好戲，我真是費盡苦心。先是耗費“巨資”買來漁具魚餌，再找到班里釣魚經驗豐富的人，厚著臉皮有他們請教釣魚的“秘籍”。一個多月右，我終于學會了釣魚，剛學會釣魚的我自信心暴漲，決定釣幾條魚給那幾個“老油條”看一下。

　　周未，我來到河邊，四周看看，找了一個魚兒扎堆的地方，打開帶著的馬扎，把魚餌裝上魚鉤，布置好魚漂。然后把魚鉤扔到水里，隨后靜待魚來就行了。將魚鉤拋入水中后，我緊盯著魚漂，很快魚漂使動了起來，在水面上蕩起一圈圈的波紋。見狀，我立刻抬桿、提線，一系列動作行云流地勝順利完成。銀亮的魚快速在空中劃出一條銀亮的弧線，落在了草叢中。我將魚桿放在腿上，抓住魚的“七寸”，從魚嘴中取出魚鉤，把魚拋進水里。

　　我重新再裝上魚餌，再次拋河中。不到半小時，便釣上了不下十幾條魚。我掏出手表，想和老油條們炫耀一下我的“豐功偉績”。誰料我還沒打過去，對方就打過來了。電話中，他興奮的告訪我，他也在釣魚，半小時釣上了十條魚，我哈哈大笑，告許了他我的成績，對方立刻掛斷了電話。

　　每一門拿手好戲的練成都要努力和，沒有努力就練不成好戲。

我的拿手好戲六年級作文3

　　說到拿手好戲，最讓我得意的還是下國際象棋。

　　國際象棋是我從一年級就開始接觸并漸漸喜歡上的一項運動。經過幾次升級，我對國際象棋的喜愛程度逐漸達到了頂峰。那段時間，我最大的愛好莫過于每天回家和爸爸下上一盤兒棋，我們時而坐在墊子上，時而坐在桌子上，棋子之間發出叮叮的碰撞，煞是好聽。

　　轉眼之間，我已經學滿了六年，從一個名不見經傳的“無級選手”搖身一變成為了上海市候補大師和全國一級棋手了。在前期的中級班中，我成為了赫赫有名的“常勝將軍”，而在高級班，我也儼然成為了一位小有名氣的“大將”。

　　在學習國際象棋的過程中，有一件事兒讓我記憶猶新，至今難忘。

　　那是在一年前中級班中，老師為了讓我展現自己的實力，并且學員之間能夠互相切磋，就讓大家圍成一個圈兒，而我則在中間，準備為大家表演一場精彩的“車輪戰”。一開始，許多人都認為我太驕傲，太囂張了，但我胸有成竹地說了一句話：“那就看看我們誰能笑到最后!”

　　比賽一開始，我為了不辜負老師的期望，使出了渾身解數，我的.戰術手段和作戰計劃都在比賽中展現得淋漓盡致。只見我目不轉睛地盯著棋盤，對手也深知面對的是個強敵而瞪圓了眼睛，不敢有分毫差錯，老師則在我的旁邊助陣。我的臉上火辣辣的，熱血上涌，生怕一個不注意就讓對方就使出巧妙的戰術，使我顏面盡丟。

　　戰局漸漸地走向白熱化，計算量也變得越來越大，我仿佛背上有千斤重擔，壓得喘不過氣來。突然，對方一個落子失誤，使我立刻捕捉到了細微的克敵辦法，隨著對方的棋子一個個被“趕”出棋盤之外，對方也應聲投降。

　　緊接著，第二個對手，第三個對手……也都因為種種失誤而投降。最后，僅剩的一位對手也終于扛不住了被我擊敗!老師帶頭為我鼓起了掌，大家也紛紛對我豎起了大拇指，連連稱贊。

　　就在那一刻，我體會到了勝利的滋味，感受到了前所未有的成就感。

　　生活就是這樣，只要你足夠自信，付出足夠多的努力，你就能創造出屬于你自己的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文4

　　我愛跳舞，跳舞會使我快樂，在我心中，舞蹈好似一縷青煙，動作變化多端，優雅美麗。我在跳舞時，翩翩宛如一只美麗的蝴蝶，那感覺美妙極了！剛上學前班時，我就被電視上楊麗萍老師那美麗優雅的舞姿深深吸引了，于是，我的舞蹈生涯就這樣開始了。這一路上，有堅持的汗水，也有旁人的贊賞，有努力過后的喜悅，也有苦澀的淚水。練習云里前空翻的.那段時間，最令我念念不忘。那是四年級的暑假，老師突然通知我們要學云里前空翻，剛開始，我們一頭霧水，后來才知道，其實就是手不扶地的前橋。初始云里前空翻的時候，老師一直都在鼓勵我，扶我過前空，那時，我感覺前空還是很簡單的，是因為我一直都依靠著老師，于是，我愈戰越勇，挑戰自己過前空。一個，兩個，三個……還是沒成功，我一直都比較好強，我沒練會的，就算是哭著也要練會。三十七個、三十八個、三十九個……在大家的鼓舞中，我終于練會了，太棒了！不過，前空是真的艱難，在我練習的過程中，崴傷腳、磕青腿、扭傷腰……都是很平常的事，不過，當我翻過去的時候，所有痛苦全拋在腦后，此時此刻，我的心里只有喜悅。我對舞蹈很專一，從一年級到現在，我獲得了很多獎項，舞蹈證書能夠擺滿半個書架，獎杯獲得了四個。得益于這次的經歷，我變得更好了！我愛陪伴我六年的舞蹈教室，我愛高高挽起的丸子頭，總之，我愛舞蹈！

我的拿手好戲六年級作文5

　　俗話說三百六十行，行行出狀元。今天我要給大家介紹一下我的拿手好戲——打羽毛球。

　　我第一次打羽毛球，還是在四年級，那時我好奇羽毛球怎么打？便吵著讓媽媽教我，可是媽媽也不教我，只是和我打，最后是我自己找出了門道。

　　一開始我連發球都不會，怎么打也打不到球？只知道把球扔上天，然后就打給媽媽，經常是揮了空拍，媽媽每次發球都會對我說：“這球你可接好了，別讓它落地啊！”說完，沖我不屑地一笑，就打過來，每次都被媽媽說中，球一次又一次的落地。我非常氣憤，后來我明白氣憤也沒用，化恥辱為力量，后來我通過對媽媽發球時的`動作觀察發現：他打球時把球向天上一扔，等球落到頭上，有半臂的距離，才用拍子打，于是我學著媽媽的樣子，試了幾次，可是理想很美好，現實很殘酷，我不是打高就是打低，總是打不到合適的位置，笨鳥多飛，我每天練，每天練……終于，在我的不懈努力下，練好了發球，于是我決定從發球時勝人一籌。

　　在我的不懈努力下“發球殺”出現了。所謂發球殺，就是在我發球的時候就讓你來不及還手，這一球要扔高一點，然后輕輕一跳，用力一拍，這一拍也是有講究的，要往沒人的地方打，不要往天上打，而且要打遠一點，這樣對手才不容易接住。我用這個方法連勝，媽媽，有一次他還說：“你會不會發球啊？”這明顯是連敗下風后有點生氣了。

　　羽毛球已經陪我兩年，這也成為了我和媽媽周末運動的好方式，羽毛球帶給我很多快樂，也帶給我更多的自信。

我的拿手好戲六年級作文6

　　每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家帶來的“拿手好戲”是舞蹈。

　　從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。

　　剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀！

　　老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。

　　我使勁地咬緊了牙關，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到！

　　經過幾年的'努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。

　　我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。

　　跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂！

我的拿手好戲六年級作文7

　　三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。

　　小時候住在鄉下奶奶家，跟那群男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習。終于功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。

　　那次寒假是展現我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經常“光臨”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。

　　做好這一切之后我們就在遠處靜靜等著。可是出師不利，這些小鳥早就學靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的'小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面。總覺得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關。一個新型超級縛鳥器誕生了。

　　“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處。“撲棱、撲棱”兩只小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鉆進了機關下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”

　　嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。

我的拿手好戲六年級作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戲是跳繩。

　　四年前，我還是個二年級的小孩子，一問三不知，但最讓我念念不忘的事就是跳繩。我跳繩一分鐘跳20個，而老師卻讓我跳80個。所以我決定每天放學以后讓爸爸媽媽陪著我去小區樓下練習跳繩。

　　爸爸媽媽也鼓勵我說：“是的，我們支持你培養自己的興趣愛好。”

　　于是我每天下午都會拿著跳繩去下面跳。爸爸在一旁負責找出我跳繩過程中的缺點，比如不能跳那么高，手腕用力而不是手臂，雙腳離地要3厘米。媽媽負責幫我數一分鐘跳多少個，我只負責認認真真地跳，跳好就行了。

　　經過日復一日地訓練，考試時，我一分鐘能跳100個了。

　　四年過去了，跳繩已經成了我的一項愛好，從曾經的每分鐘只能跳20個到現在每分鐘跳130個。正是因為這一項愛好，讓我在六年級跳繩大賽中取得了第二名的好成績。我心里美滋滋的.。

　　興趣愛好不僅對你的人生有用，還可以在你不高興的時候，讓你快樂起來。聽完我的介紹，你發現自己的興趣愛好了嗎？

我的拿手好戲六年級作文9

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

　　記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師(書法老師)就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。

　　首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠方來，不亦樂乎?”

　　由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼!我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了!整天練這個，有什么意思?于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了。”媽媽早已明白了我的心思，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢?”

　　聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學了，不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫地寫，經過我的.不懈努力，我三級順理成章地考過了!

　　后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。

　　一個人的拿手不是天生就有的，而是經過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文10

　　如果你要問我我的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。

　　我是從四年級開始學畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這么喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽到這消息時，我高興得竄到了天上。

　　剛來畫畫班的時候，我非常害怕，因為我怕生，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個老師姓王，王老師給我找了一個座位，一個畫板和一張紙。

　　老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結果一只可愛小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒有了信心，因為我畫得非常丑，加上同學的嘲笑，我突然不想學了。這時我們的王老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”

　　然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長的小羊。小羊畫完了，白色的.身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來看一眼，直夸我畫得好，是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。

　　從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當家里來客人，他們都會夸我畫得好。

　　我喜歡畫畫，畫畫已經成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。

我的拿手好戲六年級作文11

　　皎潔的月光透進屋里，聽著蟬的鳴叫聲。完成作業后，我又禁不住提起畫筆，在我的筆記本上勾畫出一道道優美的弧線。繪畫是我的拿手好戲！

　　看著文具盒上胖胖的`皮卡丘，想著它的故事，我屏氣凝神，不一會線條分明的皮卡丘就栩栩如生出躍然紙上。繪畫已經是我課余時間自娛自樂的一部分。

　　其實我一開始并不會畫畫。在學校，有個朋友，一有時間就在本上畫呀畫，別的同學不是玩耍就是打鬧，只有他一個人在靜靜地畫了又畫，我湊到他身邊看著他畫畫擦擦，不一會一個卡通動漫畫就活靈活現出現在他的筆端，我好羨慕，于是也照著課本上的畫開始模仿，一開始線條僵硬，畫得不倫不類，惹得同學們一陣狂笑，我如愛迪生做的小凳子趕緊藏在書的下面，但控制不住畫畫的欲望，一有時間我就仔細觀察，邊想邊畫，沒過幾天本字上一個又一個丑小鴨就這樣誕生了，雖然還是很丑，但我感覺線條比以前流暢了許多，一個比一個進步了許多。

　　媽媽告訴我：“孩子，任何事情只要堅持，就一定越來越好。愛好是成功的一半！”每天做完作業，我就找一個我喜歡的畫開始觀察，而后下筆，漸漸的我不但可以畫簡單的動物，而且還可以素描一些人物頭像了。下課了，同學們圍坐我身邊看我繪畫，還沒等我畫完，他們就搶去了，還有的同學預定了下一個作品。學校辦板報，老師就指定我，學生們辦手工報，拿著紙像雪片一樣給我落在桌上，我激情洋溢，信手拈來，勾畫了了，不一會一幅幅作品出現在他們面前，同學們都夸我是神筆馬良，我沒有驕傲，默默努力，爭取畫得更完美漂亮。

　　我喜歡打乒乓球，有時跟教練打得不分伯仲，但我更喜歡畫畫，它讓我思維縝密，辦事細心，不急不躁，鍛煉了我的觀察能力和耐心，收益頗豐，是我最拿手的好戲！

我的拿手好戲六年級作文12

　　人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是釣魚。沒有意外的話，一分鐘內準能上鉤。

　　之前出去玩，到了一個魚很多的地方。我看到爸爸帶了魚竿，便想嘗試一下釣魚，就讓爸爸教我，爸爸告訴我：“放好魚餌后把魚線扔到魚多的'地方，看不清水底就扔在有水流動的地方，最后一個浮標完全在水面下的時候，魚就上鉤了。”我記住爸爸的話后，拿起魚竿試了試，發現魚確實可以上鉤。我又發現魚餌不能太大或太小，不然魚餌被吃了你都不知道；適中的魚餌，魚咬鉤了就逃不了了。不過魚餌要隨著魚的大小而變化，不能永遠是那么多的魚餌，不然一換地方魚就不上鉤了。

　　有一次，我和朋友一起去釣魚，我們比賽誰釣得多。我信心十足地說：“這次比賽的冠軍一定是我！”朋友毫不示弱：“我才不會把冠軍讓給你呢！”比賽開始，我拿出魚餌撒了一點在河里，把魚全引了過來。我又把魚餌捏成適中大小鉤在魚鉤上，又把魚鉤扔在魚群中。我數道：“一，二，三，上鉤！”話音剛落，魚就上鉤了。許多路人都停下來觀看，旁邊坐了許久的叔叔也對我投來驚奇的目光，仿佛在說她怎么剛放下就上鉤了？后來我越釣越多，看的人也多了。在我釣上一條大魚的時候，周圍總會爆發出“哇”的聲音。這也讓我成就感十足，沒有了那一份比賽的緊張。每釣上一條魚，就像收獲了一份快樂，釣得越多越開心。

　　最后我以比朋友多十條魚的成績完勝了他。他說：“釣魚真是你的拿手好戲呀！”

我的拿手好戲六年級作文13

　　我爸爸有時會問我一些令我奇怪的問題：“對了，你有你的拿手好戲嗎？”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說：“還沒想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因為我怕爸爸因為我沒拿手好戲而說我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個這樣不好的行為：強迫我學拿手好戲。這樣的行為，使我失望不已。

　　到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁字一天練完不算很多，但對于我來說卻是一個不幸，因為我不喜歡可愛的爸爸去做強迫我的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的.拿手好戲，時間一天一天的過去，我還沒找到我的拿手好戲，而我的字越練越爛了，越練越沒興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫畫。

　　開始覺得這是我的拿手好戲，因為我發現練字本里的可愛人物，美麗景色，我都會用剩于時間畫畫，所以我開始對畫畫有興趣，慢慢地，我覺得自己的畫非常好看，但爸爸就不以為然，因為爸爸的畫畫技術特好，所以我覺得我是沒法跟他比，因為他三下五除二的就完成了一幅風景畫。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油！

　　這就是我的拿手好戲——畫畫。

我的拿手好戲六年級作文14

　　我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。

　　還記得那時，我最初學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的`小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。

　　幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。

　　小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

　　小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。

　　小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養了好習慣。