六年級的作文【共4篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
歲月不饒人，一轉眼十多年過去了，媽媽烏黑秀麗的頭發摻雜了許多白色的“銀絲”。——題記
雖然我平日里非常喜歡銀白色的東西，但是當看到媽媽的白頭發時就感覺格外刺眼。因為我知道這是媽媽為我操心的結果。
記得小時候我體弱多病，每隔三兩天就會生病。記得有一次我發了高燒41°多媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙背著我跑去醫院打針，媽媽怕我痛就給我買了好多好吃的，再給我講了許多故事。由于一直在忙我的事情，媽媽連早飯都沒有吃。
媽媽不僅關心我的健康，還關心我的學習。我三年級時候計算能力非常差，簡直無法形容，給我十題我能錯九題。媽媽看在眼里，急在心里。每天晚上都讓我做30道計算題，做完了媽媽還給我批。當我做錯的時候，媽媽會給我耐心的'講解，直到我弄明白。我心里想：“媽媽白天還要上班那么辛苦，晚上還要給我輔導作業，我一定要好好做題，爭取不再錯，不辜負媽媽對我的期望。”終于，功夫不負有心人，在媽媽耐心的輔導下，我終于可以自己獨立做計算題了，而且基本能做到不錯。
現在沒當我看見媽媽烏黑頭發里的“銀絲”腦海中總會浮現昔日媽媽為我操心的情景，我的心一下子涼了，不爭氣的眼淚也落了下來。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊的這首《游子吟》贊頌了母愛的偉大。我就好比小草，母親好比陽光，小草永遠無法報答陽光的愛。在這里我想說一聲：“媽媽我愛你，永遠愛你！”
六年級的作文 篇2
古人云：開卷有益，我也是這樣認為，可是如果讀一些不健康的書，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會，黃老師把我們分為兩方，一個是正方、一個是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說明自己的觀點是什么，還要說明理由，要以理服人。”
說完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開卷是否有益的辯論會現在開始！”頓時，熱烈的掌聲打破了教室寧靜的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來，他拿著麥克風滔滔不絕地說了起來：“我的觀點是開卷有益，書是人類文明的“長生果”，多讀書可以增長我們的知識，可以提高我們的寫作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過麥克風，然后說：“我的觀點是開卷未必有益，理由是：書都讀得來的人，還怕有什么做不來。
這句名言是說什么書都讀的人，什么都做得出來。那么，如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。例如：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃多了對牙有害，藥吃多了對身體有害，也有副作用。說完，正方的辯論手小朱又站起來搶答：“我的觀點是開卷有益，理由是：多讀好書，能豐富我們的知識，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的人情風俗和物產……然后，反方的辯論手小敏站了起來，說：“我的觀點是開卷未必有益，理由是：英國作家菲爾丁所云：“不好的書就像不好的朋友，可能把你戕害。”
如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問內容，讀了就有益，其實不對！我們必須學會一種本領，選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的`好書才有益。
“叮零零、叮零零”，時間過得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來收場，黃老師說：“大家靜一靜，其實正方和反方的辯論手都非常棒，現在我們來評一評誰是最佳辯論手和文明觀眾。”同學們議論紛紛，有的同學說正方最佳辯論手是小麥，有的卻說反方最佳辯論手是小敏，還有的同學說文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時掌聲雷動，大家都非常興奮！這次的辯論會讓我懂得了：課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達到閱讀的目的。
啊，這次辯論會可真精彩！
六年級的作文 篇3
春天，像童話里美麗的仙女，接受了小朋友的邀請，來到了校園。
春天來到了我們的校園里，校園一下子變得春意嫣然。
小花，小草都陸陸續續地從地下鉆出來，一片片，一叢叢，仿佛給大地媽媽蓋上了五彩繽紛的小毯子。
桃花開滿了枝頭，散發出陣陣清香。
那棵挺立在學校大門口的松柏，長著灰褐色的枝干，就像一位盡職盡責的哨兵。那滿樹的針葉碧綠碧綠的，給人一種清新的感覺。
校園里，到處都充滿了春的氣息，樹木，花草，都靜悄悄地生長著。沒有任何的聲音。
蝴蝶飛過來了，鑲來的是花的春天。蝴蝶停留在一朵花上，過了一會兒，又飛向另一朵花……
“叮鈴鈴---叮鈴鈴---下課了”，傳來一陣悅耳的.鈴聲，同學們陸陸續續地跑出教室，來到操場。一個個興高采烈，有說有笑。
來到操場，同學們有的玩雙杠，有的跳皮筋，有的捉蝴蝶……
操場上傳來一陣陣孩子們天真無邪的笑聲。那一片片笑聲，給校園的春天增添了無限的生機。
校園的春天，生機勃勃，春天，是校園里的一道色彩，是孩子們心中無限的歡樂，是大地媽媽五彩繽紛的地毯。
校園的春天是美好的，是宜人的，是溫馨的。
我愛春天，更愛校園里的春天。
六年級的作文 篇4
20xx年，人類的科技變得異常發達，隨之，交通工具也變得更加先進。
在未來，人們不需要耗廢任何不可再生資源，只需運用仿生學中的植物與陽光進行光合作用的原理，使汽車變得能量充沛，且永遠不會枯竭！
一天，我乘坐20xx年的'先進汽車，一開始還以為在做夢呢！發現周圍都是云團，看不見一個人，俯視下去，“天哪！”我竟然在天上！我以為是在做夢！掐一下肉，哎呀！疼!車里的空間非常大，比加長版林肯還要彪悍！冥冥中忽然一想：還沒吃早飯呢！想著想著肚子就“抗議”了“咕嚕！咕嚕！”。這時，我面前的平面上出現了一個大烤箱，上面有各種美食的圖標，可以隨便選擇，而且在短時間內就能做好！我點擊了一個石鍋拌飯，“3、2、1！請用餐。”機器有禮貌的說了一句，真香啊！我迅速地來了個狼吞虎咽，三分鐘吃個精光！隨后我來了個自行駕駛，感覺太爽了，就像玩賽車游戲一般一樣，正在這歡樂之余，迎面撲來一輛重卡，我嚇得立刻閉上雙眼，抱著頭，可是20秒了，一點兒情況都沒有發生，我慢慢睜開雙眼，簡直把我嚇呆了：重卡停在我的面前，我看了一下顯示器，哦！原來，每個汽車的前面都有一塊巨大的磁性裝置，當危險來臨時，雷達會迅速作出反應并檢測對方是n極還是s極，從而車身自己也進行調整準確地運用了異極相吸，同極相斥的原理，變得與對方一樣，從而就會互相停住，從而使車身變得更加安全。
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