實(shí)用的六年級(jí)作文【常用9篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
一天晚上，我正在天馬行空的想象著未來(lái)的世界。未來(lái)的世界是什么樣子的呢？難道有機(jī)甲，空間傳送，時(shí)光機(jī)器……總之，科幻電影里面的東西我都想的出來(lái)。想著想著我就睡著了。
咦，這是哪里？我丈二和尚摸不著頭腦的問(wèn)道。我看著周圍的布局，這好像是一個(gè)人的房間：一個(gè)書(shū)桌上放著一個(gè)電腦，衣柜是半開(kāi)的，里面有幾件黑色的衣服，書(shū)柜書(shū)里有許多的小說(shuō)，書(shū)柜上貼著兩個(gè)金色的字“WM”。我走到書(shū)柜前，隨手拿了一本名叫《多元宇宙》的科幻小說(shuō)看了起來(lái)。
忽然門打開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)一個(gè)身穿黑衣的中年，他們臉上寫滿了驚喜。說(shuō)道：“我給快告訴唐章和蔣志鯤，他們倆的實(shí)驗(yàn)成功了。”“咦？唐章和蔣志鯤不是我的同學(xué)嗎？”在我震驚的時(shí)候我看了一下日歷說(shuō)道，“啥？20xx年9月17日！我去睡一覺(jué)都能穿越！牛逼！牛逼！看來(lái)我從來(lái)到未來(lái)了。好像還剛過(guò)完33歲生日。”
這時(shí)，中年又走了進(jìn)來(lái)，身后跟了2個(gè)穿白衣服的科學(xué)家，中年說(shuō)：“你好，我是21年后的你。我后邊這兩位是唐徽和蔣志鵬，因?yàn)樗麄冋f(shuō)造出了時(shí)光機(jī)器。可以把過(guò)去的一樣?xùn)|西傳送到未來(lái)，所以就找你來(lái)實(shí)驗(yàn)一下。”“這么說(shuō)的話我被你們當(dāng)成實(shí)驗(yàn)的`小白鼠嘍。”我心里面想道。“太好了，這樣我就有素材出新作品了，我該什么啥名字好嘞。”未來(lái)的我說(shuō)道。“真的是受不了那個(gè)家伙，一有靈感就啥都不管了。”其中一個(gè)科學(xué)家說(shuō)道：“你好啊，我是未來(lái)的蔣志鵬。”“我是未來(lái)的唐徽。”另一個(gè)科學(xué)家說(shuō)，“好了，接下來(lái)該把你送回去了。”隨后，拿出一個(gè)很像華為手機(jī)的儀器對(duì)準(zhǔn)我，按下按鈕。“擋不住風(fēng)霜，為魂馳縈夢(mèng)天下名揚(yáng)，未曾說(shuō)的話，指尖凝成沙……”鬧鐘鈴聲響了，我驚醒了，原來(lái)，這這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我相信，只要我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
六年級(jí)作文 篇2
萬(wàn)紫千紅的春天如期而至了，我嗅到淡淡的橘花香，深吸一口，沁人心脾，望著故鄉(xiāng)的方向，慢慢品味，竟然夾雜著淡淡的哀愁，那是我永生難忘的啊。
我的家在石門一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，這里素有’柑橘之鄉(xiāng)“的美譽(yù)。在我們這里，家家戶戶都有一片柑橘園，許多人以種橘為生。每年的秋季，總能看見(jiàn)一輛輛卡車載著滿滿的柑橘駛向外面的世界，每當(dāng)這時(shí)，人們臉上洋溢著豐收的喜悅，其中我的外公笑的尤其開(kāi)懷，任誰(shuí)也無(wú)法將他與一個(gè)整體愁眉不展的人連在一起，可是在以前，他確實(shí)是這樣一個(gè)人啊。
那是在我讀小學(xué)的時(shí)候，村里的交通很不方便，唯一一條通向外面世界的路也是一條坑坑洼洼的土路，真所謂是“雨天吃泥，晴天吃灰”。因此盡管我們這里柑橘多，質(zhì)量好。卻沒(méi)人愿意到這里收購(gòu)，每到秋季，金黃的'柑橘掛滿了枝頭，鄉(xiāng)親們總是喜憂參半。外公總是望者那些果子發(fā)愁，過(guò)不了幾天，柑橘熟透了，落在了地上，化為肥料，外公眼里的憂傷更深了，因?yàn)樗溃航衲甑男量嘤职踪M(fèi)了，可又能怎樣啊？自己吃不完，送人吧別人家也多的是，重重的大山壓在了外公的心頭，最后，外公終于病倒了，整天的咳嗽，始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。
三年前，我至今記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我和弟弟在田里玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一群人在村子的路上比劃著什么，周圍還圍了好些人。我和弟弟跑了過(guò)去，憑借我倆小巧的身子溜到了最里面，仔細(xì)的聽(tīng)著大人們的對(duì)話，聽(tīng)了半天，我終于弄明白了，原來(lái)村里要修路了，我有點(diǎn)不相信，又問(wèn)了問(wèn)旁邊的大嬸：“大嬸，村里真的藥修路了嗎？”大嬸笑著對(duì)我說(shuō)：“是啊，丫頭。”我聽(tīng)了，樂(lè)的一蹦三尺高，過(guò)了好半天，才想起來(lái)要把這個(gè)好消息告訴外公，讓他老人家也樂(lè)呵樂(lè)呵。我狂奔回家，正準(zhǔn)備告訴外公，卻沒(méi)想到他早已知曉。但是外公還是不敢相信，要我再講一遍，我又重復(fù)了一遍，外公聽(tīng)罷，熱淚不斷的從兩頰滾落下來(lái)卻笑了，我被嚇住了，忙不住的跑了出去。
幾個(gè)月后，一條銀白色的公路延綿的載著一輛輛卡車走出了大山，外公也整天忙的不可開(kāi)交，可他整天都在笑。
嗅著淡淡的橘香，我仿佛看見(jiàn)紅燈籠似的橘子掛滿枝頭，外公慈祥的面容又浮現(xiàn)在眼前，爽朗的笑聲又回蕩在耳邊……
六年級(jí)作文 篇3
“長(zhǎng)大”這個(gè)字眼在我的腦海中無(wú)數(shù)次縈回，到底什么才是長(zhǎng)大?“就是長(zhǎng)成大人嘍。”一個(gè)天真的聲音會(huì)這樣回答到。但是長(zhǎng)大后的我認(rèn)為：長(zhǎng)大應(yīng)該就是變得懂事，有自己的主見(jiàn)。面對(duì)長(zhǎng)大有的人會(huì)畏懼。扇貝一個(gè)心軟又膽小的胖男孩，一聽(tīng)到長(zhǎng)大鼻子就會(huì)酸酸的，他特別不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗麻L(zhǎng)大的壓力和煩惱。他特別希望小動(dòng)物，所以他養(yǎng)過(guò)許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠(yuǎn)走高飛的小鳥(niǎo)們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩只兔子);還有因?yàn)椴坏L(zhǎng)大長(zhǎng)胖而差點(diǎn)活不下去的荷包蛋。在這些動(dòng)物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實(shí)是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來(lái)用來(lái)安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來(lái)的時(shí)候是一頭迷你豬，可以放進(jìn)茶杯的迷你豬。但是任何生物都會(huì)長(zhǎng)大，直到有一天荷包蛋長(zhǎng)到有一米多了，于是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長(zhǎng)大，而他的'長(zhǎng)大卻是一次“作弊”.總之扇貝長(zhǎng)大的那一天還是到來(lái)了。
長(zhǎng)大對(duì)于我來(lái)說(shuō)非好但不壞。(讀書(shū)筆記 )那是我一生中最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我和還朋友來(lái)到逍遙津公園玩，剛一進(jìn)去看到那些刺激、好玩的游戲我就迫不及待，當(dāng)時(shí)那是人山人海，我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)才買到票，拿著票我激動(dòng)的來(lái)到大擺錘，心中按耐不住的緊張因?yàn)槲移鋵?shí)還是挺害怕的。這是我聽(tīng)到一個(gè)小男孩說(shuō)“媽媽，我也要玩。”我看了看他才到我腰，膽子那么大，這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)她的媽媽說(shuō)“不行，你還小等長(zhǎng)大了媽媽再來(lái)帶你玩，走我們?nèi)ネ嫱旭R斯小火車。”聽(tīng)到這些我暗暗得意，“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”我情不自禁地說(shuō)。玩著玩著我們都有點(diǎn)累了，于是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說(shuō)：“你們看這里有個(gè)少年宮我們進(jìn)去玩玩吧?”說(shuō)著我們都異口同聲的答應(yīng)了，一進(jìn)少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那里充滿了童年的回憶。可我們剛沒(méi)玩幾下那里的叔叔就說(shuō)：“你們都多大了，還玩這個(gè)，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了!”聽(tīng)完后我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下么，最后一個(gè)六一兒童節(jié)都不給玩，不就是想找回童年記憶么!”那時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的感覺(jué)也沒(méi)有那么好。
只要你生活在這個(gè)世界你就必須經(jīng)歷長(zhǎng)大，長(zhǎng)大既有好的地方有又不好的地方，再說(shuō)任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢?長(zhǎng)大給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它讓我知道了更多的知識(shí);長(zhǎng)大給我?guī)?lái)了煩惱，它讓我遇見(jiàn)了許多困難，但正是應(yīng)為這些困難讓我增強(qiáng)了意志。
這樣看來(lái)長(zhǎng)大真的很好!
六年級(jí)作文 篇4
小雪籽啪啪啪的從天空往下墜，為大地蓋上了純凈的地毯，正如童話中的“雪世界”。冷冷的，白白的。冷，寒氣逼人，刺骨；白，晶瑩剔透，刺眼。這細(xì)碎的籽兒落在自然萬(wàn)物之上，變成了形態(tài)萬(wàn)千的景！啊！大自然的饋贈(zèng)，讓我們這群孩子們不顧一切瘋狂地沖入它的懷抱！
在田野里，豐收完畢的麥子地睡著了，蓋上了白棉被，結(jié)了果的金桔樹(shù)也被當(dāng)做了棲息地，滿樹(shù)掛上了一個(gè)個(gè)可愛(ài)雪鈴鐺。我和伙伴們一步步小心地走在白雪上，嘎嘎作響，就像歡樂(lè)的精靈在單調(diào)的白紙上印下一個(gè)有一個(gè)章，為雪的世界增添了無(wú)窮活力。
雪籽落得越來(lái)越密，它們落在小草上，就變成了小草的樣子；落在樹(shù)葉上，就變成了葉子的形狀；落在花兒上，就變成了花朵的模樣，看！雪籽附在院里一株羅漢松上，它不僅包裹著它的葉子，干脆把枝、莖全都包起來(lái)，一整棵綠色的樹(shù)，也就變成了一棵“透明”的“冰樹(shù)”，奇幻無(wú)比！抬頭望見(jiàn)屋檐上的冰棍了嗎？這么好玩的“玩具”，當(dāng)然會(huì)吸引我們，“摘”一根下來(lái)，哼哼哈兮，只見(jiàn)一片刀光劍影……
瞧！咱們村的`男孩子已經(jīng)全副武裝，準(zhǔn)備“冰雪之戰(zhàn)”了。你可不要以為是打雪仗，他們是“破冰”！每個(gè)人的腳前前世一顆顆圓滾滾的“冰彈”，“砰-咕嚕”！這新奇獨(dú)特的聲音可都是“冰彈”打破池塘冰面的音響效果。用力大的，可以把冰面砸破，用力小的，射出去的冰彈在冰面上“溜冰”，一下就可以溜到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)岸！好幾個(gè)女生們玩得很斯文，只是一邊捏著小冰球一邊靜靜地觀看著這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣銅鈴般悅耳的笑聲！
我哪去了？呵呵！我這樣會(huì)玩新鮮的女漢子，可不會(huì)傻傻的觀戰(zhàn)呢，注意看嘍！我正拿起一個(gè)塑料袋撿冰塊呢！等袋子裝滿，我把袋口一系，雙手抓緊，在空中繞幾個(gè)大圈，嘩！只見(jiàn)空中亮出一道優(yōu)美的弧線！哈哈，我的“冰袋”射程最遠(yuǎn)哦！
大戰(zhàn)完畢，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，去葉子上取最漂亮的“冰片標(biāo)本”。我將枇杷樹(shù)大葉子上的冰片小心翼翼的掀起，這么完整，這么漂亮，樹(shù)葉的脈絡(luò)紋理都清晰可見(jiàn)，成功！我還不甘心，哪塊冰最漂亮呢？終于，找到了一塊像翎毛一樣的竹葉連體冰，好想把它帶到頭上，當(dāng)一回神氣的“齊天大圣”！
冰雪世界美輪美奐，其樂(lè)無(wú)窮。在這個(gè)奇妙的冬天，冰給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，期待明年冬天的雪景、雪趣！
六年級(jí)作文 篇5
媽媽，其實(shí)我有一肚子的心里話想對(duì)您說(shuō)，只是平時(shí)怕被您責(zé)罵，今天我就借這次寫作文的機(jī)會(huì)，向您傾訴我心中的苦水。
您老是把“好好學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，每天晚上還要看著我做作業(yè)，就連難得的雙休日，您也不放過(guò)我，壓在我背后的“大山”讓我喘不過(guò)氣來(lái)。記得有一次，我好不容易將家庭作業(yè)做完了，剛想歡呼，您卻又立刻抱來(lái)了堆積如山的課外作業(yè)，語(yǔ)速快得像爆芝麻，似乎不想浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間：“快把這些作業(yè)做完！”我望著厚厚的作業(yè)，皺了皺眉頭，心想：真是的，都不知道是第幾次了，而且一次做的一次比一次多，這周末到底是用來(lái)休息的還是用來(lái)做作業(yè)的.啊？再這樣下去，我恐怕要成為“書(shū)呆子”了，唉??媽媽看到我一臉的不情愿，大聲說(shuō)道：“怎么，不想做了？你又希望試卷上布滿紅蜘蛛網(wǎng)嗎？我不好好抓抓你，考試還怎么得了？！我不希望你下次給我看一張考得不理想的試卷！”“真是的！又開(kāi)始講大道理了。”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，深呼吸，一個(gè)猛扎，鉆入浩渺的“題海”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，我對(duì)課外書(shū)有著濃厚的興趣。您還記得那天嗎？我正津津有味地看著課外書(shū)——《同桌冤家》，我被書(shū)中詼諧的句子逗笑了。您忽然問(wèn)道：“在干嘛呀？笑得那么開(kāi)心？”我答道：“看書(shū)呢！”您一聽(tīng)，眼里放出光彩，樂(lè)顛顛地跑了過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)書(shū)名，臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，怒吼道：“哼，我還以為你在復(fù)習(xí)功課呢，原來(lái)是在看這種閑書(shū)，害我白高興了一場(chǎng)，你整天看那些對(duì)自己沒(méi)用的書(shū)，算什么樣子？我告訴你，你要是考不取高中，可別指望我花錢買這個(gè)學(xué)上！”我聽(tīng)后，委屈極了，抬起眼淚汪汪的眼睛，望著您，想最后再做一次努力，但您那嚴(yán)厲的眼神已經(jīng)告訴我答案了，只好依依不舍得把書(shū)合上??
媽媽，我知道您是為了我好，但是這緊張的生活讓我不受不了，希望你能多與我溝通，進(jìn)一步的理解我。多給我一些自由空間，讓我去做自己想做的事情，好嗎？
六年級(jí)作文 篇6
在我住的院子里，有一幫淘氣包，當(dāng)然，也包括我。而我認(rèn)為是我最好朋友的“小段”的'性格卻讓人捉摸不透。
他個(gè)子很矮，瘦小的身體像一只干巴蝦，皮包骨頭，像個(gè)難民，唉！沒(méi)辦法，他就是不愛(ài)吃飯。他皮膚黝黑，腦袋小，嘴巴大，還有一對(duì)招風(fēng)的大耳朵，我們給他起了一個(gè)非常可笑的外號(hào)——大嘴猴。
說(shuō)他勤奮好學(xué)，你不能否認(rèn)。他一上就是一天的輔導(dǎo)班。前幾天的一個(gè)晚上，我寫完作業(yè)去找小段玩。敲完門，里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)很不耐煩的聲音“誰(shuí)呀？”“是我，來(lái)找你玩。”過(guò)了好一會(huì)兒門開(kāi)了，只見(jiàn)小段雙眉緊鎖，看樣子都快哭出來(lái)了。“我在背英語(yǔ)，今天晚上玩不了了，明天再玩！”說(shuō)完就把我轟了出來(lái)。
說(shuō)他貪玩，不務(wù)正業(yè)，也不能說(shuō)是冤枉了他。上一次他邀請(qǐng)我去他家，我敲了好半天門，最后還是他爺爺開(kāi)的門，他爺爺沖屋里喊道：“快別玩游戲了，出來(lái)！”半天小段才從屋里走出來(lái)，小眼通紅，背馱著。他把背一挺，伸了個(gè)大懶腰，都聽(tīng)見(jiàn)他骨頭“咔吧”響了。“沒(méi)盯住你，自己玩了一個(gè)小時(shí)的電腦游戲，快活動(dòng)活動(dòng)，和小滿下去玩吧！”耳邊又響起他爺爺?shù)脑挕Ｐ《未鹆艘宦暎劾飬s滿是對(duì)電腦的留戀與不舍。他只要寫不完作業(yè)，這一天他就會(huì)瘋狂地寫作業(yè)；他只要寫完作業(yè)，這一天就會(huì)拼命得玩電腦。
這就是我的怪朋友，這就是小段。唉！真怪！
六年級(jí)作文 篇7
21世紀(jì)是個(gè)繁華的世紀(jì)，路寬了，家富了，人們的生活水平更高了。我們生活在這個(gè)世紀(jì)，是快樂(lè)的，也是幸福的。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界的交通事故一年死亡人數(shù)為50萬(wàn)，中國(guó)一年為10萬(wàn)多，也就是說(shuō)平均每六分鐘就會(huì)有一個(gè)鮮活的生命因車禍而失去，這是多么令人毛骨悚然[注: 悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。]的數(shù)字呀！交通事故就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)疏忽，這顆埋伏在我們身邊的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦……
那天，天格外藍(lán)，云格外白，風(fēng)格外輕柔。9歲的添添非常開(kāi)心，因?yàn)槟翘焓撬纳眨“职謰寢尭v好了，放學(xué)后去肯德基餐廳為他慶祝八周歲的生日。
添添來(lái)到了那條熟得閉著眼都能過(guò)去的大馬路前，行人、車輛井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]地各行其道。添添站在一旁等候著，想到晚上就可以到眼巴巴盼了很久的肯德基餐廳盡情享受美食時(shí),那張圓臉上綻開(kāi)了天真的笑容。
綠燈亮起來(lái)了，添添滿懷喜悅地像往常一樣，邁開(kāi)大步往前走。突然，悲劇發(fā)生了——“砰！”一聲巨響，隨著令人>心驚肉跳[注: 形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。]的剎車聲，伴隨著一聲尖叫，添添，一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)可愛(ài)的.男孩，一個(gè)幼小的生命被撞倒在了血泊之中……
再也看不到添添在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪第一的身影，再也聽(tīng)不到添添課堂上精彩獨(dú)特的回答，再也感受不到添添那關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人的熱情……
留下的，是添添那中年得子的父母老淚縱橫、捶胸頓足[注: 捶：敲打；頓：跺。敲胸口，跺雙腳。形容非常懊喪，或非常悲痛。]、呼天喊地的悲痛場(chǎng)面；留下的，是老師和同學(xué)們哭紅的一雙雙淚眼；留下的，是他家的親戚們那一聲聲無(wú)奈的嘆息……
一朵含苞欲放[注: 苞：花苞；欲：將要；放：開(kāi)放。形容花將開(kāi)而未開(kāi)時(shí)的樣子。]的花兒過(guò)早地凋零，原因只是司機(jī)為趕時(shí)間而急闖紅燈！只要那位司機(jī)再等一秒鐘，這場(chǎng)慘劇便可避免！一秒鐘，僅僅只要一秒鐘！！！難道“寧等三分,不搶一秒”不是至理名言[注: 至：最；名：有名聲的。最正確的道理，最精辟的言論。]嗎?
這是一個(gè)真實(shí)的故事, 那位添添是我外婆家的鄰居。據(jù)說(shuō)，那位肇事者那天還喝了點(diǎn)酒。多么令人刻骨銘心[注: 銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。]的回憶啊！！！
是啊，生命如螻蟻只系于一秒鐘。車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。同學(xué)們伸出你的手，伸出我的手，讓我們小手拉大手，永遠(yuǎn)銘記:家事國(guó)事天下事，交通安全是大事；你聲我聲大家聲，平安之聲最動(dòng)聽(tīng)。有了平安的一生，才是幸福的一生，才是美滿的一生，才是什么都擁有的一生。
六年級(jí)作文 篇8
家，是每個(gè)人最熟悉的地方，有我們最親愛(ài)的家人。我家里有不茍言笑的老爸、勤勞可親的老媽和可愛(ài)的我。
清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間之前，職教中心廣播里的歌聲就飄蕩進(jìn)了我家。媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始了清晨的忙碌：燒開(kāi)水、做早餐，有時(shí)還磨一點(diǎn)新鮮豆?jié){。6點(diǎn)50分，我的小鬧鐘打開(kāi)一扇門，鉆出一只小鳥(niǎo)，大聲叫道：“寶寶起床，不要賴床哦！”此時(shí)的我，眼睛半睜半閉的很不情愿地爬起來(lái)了，懶洋洋地刷牙、洗臉。剛洗好，爸爸的嘮叨聲又響起了：“每天早上喝一杯白開(kāi)水，對(duì)身體有好處。”他們真愛(ài)嘮叨，可我也知道他們是為我好，所以只好無(wú)奈地遵從。終于在媽媽“開(kāi)早飯了！”的“歌聲”中，我和爸爸以百米賽跑的速度沖到桌邊，匆匆吃完早飯，就趕緊出門，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天工作和學(xué)習(xí)了。
令我最開(kāi)心的時(shí)候是下午放學(xué)以后。放學(xué)回家，我飛快地寫完作業(yè)，然后一家人一起圍在桌邊，一邊津津有味地吃著媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐，一邊開(kāi)心地聊著一天里所發(fā)生的事。晚飯后，如果爸爸媽媽都沒(méi)有事，我們就會(huì)一起打羽毛球，一起散步。
家，有時(shí)也是一個(gè)容易發(fā)生“地震”的地方，“地震”的'強(qiáng)度常常會(huì)超出我的想象，不過(guò)引起“地震”的原因卻往往不足掛齒。爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)在我上床以后開(kāi)始斗嘴皮子，媽媽的嘴皮好像很厲害，總是勝過(guò)老爸。他們的嗓門很大，可能以為我睡著了吧，其實(shí)我經(jīng)常會(huì)豎起耳朵偷聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我全明白了，原來(lái)他們也像我們小孩子一樣，常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斗嘴。真是有趣，讓我情不自禁地暗笑，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早起來(lái)，他們竟然像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，又有說(shuō)有笑了。
這就是我的家，我可愛(ài)的家。在這里，我享受著關(guān)愛(ài)和自由；在這里，洋溢著歡樂(lè)和溫馨。我愛(ài)我家！
六年級(jí)作文 篇9
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。———題記
步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在這緊張的學(xué)習(xí)關(guān)頭，老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕，但看到老師那充滿鼓勵(lì)與信任的目光，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
離演講的日子越來(lái)越近了，我的心跳也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加速，負(fù)擔(dān)比以前更重了。
終于到了演講的那天，我從早讀課開(kāi)始就不停地看稿子，希望演講的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。到了中午，我早早的來(lái)到了廣播廳，但演講廳里已座無(wú)虛席，比賽選手們都在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著，我更覺(jué)得這次比賽的激烈，心怎么也靜不下來(lái)，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。
“叮鈴鈴……”，比賽鈴聲響了。“請(qǐng)1號(hào)選手……”我在場(chǎng)后默默聽(tīng)著，哇，她演講得好棒！我聽(tīng)得入了迷……
“下面請(qǐng)六（5）班選手登場(chǎng)……”什么，到我了，這么快，我一時(shí)不知怎么辦才好，呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺，催促著對(duì)我說(shuō)：“等什么，快去呀！”頓時(shí)，我感覺(jué)臉上一陣燥熱，手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺(tái)：“大家好，我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》，祖國(guó)我為你驕傲……”剛開(kāi)始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺(jué)得大腦一片空白，什么都想不起來(lái)了！怎么辦？下面是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺(jué)自己的臉又一次燥熱起來(lái)……這時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神又一次映現(xiàn)在我腦海中。“那樣，我們每個(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下
“……我的`演講完了，謝謝大家”。當(dāng)我抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如釋重負(fù)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心。 “我來(lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”，每當(dāng)唱到這首歌時(shí)，老師那信任的目光，師生們那鼓勵(lì)的掌聲便浮現(xiàn)在我的腦際中，它使我終生受益。讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中用掌聲去感染身邊的每一個(gè)人，它總會(huì)使自己和他人受益匪淺。
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