六年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我家的烏龜——阿呆
我家有一只烏龜，那是爸爸從來賓買回來給我玩的。剛買回家時見它傻頭傻腦的樣子，我們就給它起了個名字叫“阿呆”。
阿呆身上背著一個又大又硬的殼，走起路來慢吞吞地像個小老頭。要是有點兒風吹草動，它就立刻把頭和四肢縮進殼里，難怪人們會叫它“縮頭烏龜”。
別看阿呆平時傻頭傻腦的，到了水里它可靈活了。四肢在水里劃來劃去，像一只黑色的小皮劃艇。阿呆最喜歡吃小蝦小魚了，媽媽從菜市場里把小魚小蝦買回來，去掉頭，丟進阿呆的`食盆里。阿呆探出頭，先看看周圍的環(huán)境安不安全，然后快速地叼起食物飛快地爬到它自認為安全的地方大塊哚姬起來。有時，我會伸出手扯住小魚的尾巴，想把它從阿呆的嘴里扯出來，可阿呆卻緊緊地咬住小魚不松口，小小的綠豆眼盯著我，嚇得我趕緊松開手，看來傻頭傻腦的阿呆也有不好惹的時候呀！
到了冬天，阿呆突然不吃也不喝，縮成一團一動不動，只有我不停地翻弄它時它才會不耐煩地半睜開一邊眼睛望望我。爸爸以為它要死掉了，成天說要燉烏龜湯給我喝，我堅決不同意！阿呆是我的好朋友，我怎么能把我的好朋友拿來燉湯喝呢？而且我相信阿呆肯定不會死的。果然，到了春天，阿呆又開始活動起來了，原來它那是在冬眠。
我每天早上都要去看看阿呆才去上學，只要我叫一聲“阿呆”，它就會撒開爪子快樂地向我爬來，因為它知道要開早點了。有時我伸出兩個食指對它說：“來，阿呆，抱抱！”，它就伸出兩個前爪搭在我的食指上，伸出腦袋歪著眼睛看著我，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡阿呆了。
聽說烏龜?shù)膲勖亻L，有“千年老龜”的說法，不知道我們家的阿呆能不能也成為“千年老龜”呢？
六年級的作文 篇2
在櫻桃成熟的季節(jié)，也將是我回望小學時光點點滴滴的季節(jié)……
夏季，萬物都被籠罩在烈日炎炎之下，大地就像被烤熟的蕃薯一般。
櫻桃便在這個季節(jié)里往自己的臉上涂了紅色的胭脂，盡顯自己的“嬈媚”。
紅的似火，圓滾滾的身軀，看似顯出笨拙，可是背后的成長，讓我勾起層層漣漪，櫻桃樹三月花開四月結果，五月便滿是紅彤彤的櫻桃，這也需要時間的栽培，這何曾不像我們的經(jīng)歷！
一年級，二年級……
一階段的成長，是在為你開辟前行的道路，也許會有坎坷，也許會有一塊石頭阻擋了你前行的腳步，但始終不放棄只因心中已經(jīng)下定了決心，時光匆匆的腳步，走的太快，使我跟不上，使我有點累了、倦了、困了……想——休息了……
櫻桃也是這樣，一個階段有一個階段的考驗。
記得去年夏天，爸爸媽媽帶我去摘櫻桃，正當我摘櫻桃，正當我摘的'起勁時，放眼望去，居然有幾棵櫻桃樹被砍掉了，只留下了樹墩，好奇心太重沒忍住，就去問了工作，那工人，則掩著面嘆息道：“這幾棵樹，由于照理不周，引來了不少蟲了，櫻桃?guī)缀醵紶�了，等清理完了以后，唉……
這幾棵樹怎么就不是從小樹長成棟梁呢？時間的磨煉，經(jīng)不起等待，它來的時候，總是猝不及防……
人老了，模樣也變了，可總會依稀記得從前的模樣，即使，時光在飛速的奔跑，但記憶希望不會被抹滅……
流光容易把人拋，
紅了櫻桃，
綠了芭蕉，
逝了人心。
六年級的作文 篇3
溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的身影。
若雪是小時候鄰居家的孩子，但因為天生體弱多病，很少去學校，所以沒什么朋友，不過也正是因為這樣，我才能成為她唯一的朋友吧。若雪喜歡向日葵，但她卻從不告訴我為什么，為此讓我郁悶了許久。
若雪熱愛音樂，并且拉得一手好琴，她說等她的病好了，她就帶著小提琴環(huán)游世界，讓更多的人感受的音樂的美好。她每天都這樣說著，我也不厭其煩的聽著。可是到最后我開始煩了，那是第一次，同樣也是最后一次。
那天的我心情沒來由的很不好，去找若雪的時候，聽著一成不變的夢想了，我向她說了一句連自己都后悔的話“這種夢想根本就不可能實現(xiàn)吧！若雪，你還是想想現(xiàn)在吧！”說完，自己也怔了一下，轉頭看到若雪震驚的面容。但說出的話就如潑出去的水，是無法收回的。“那你呢，總比連夢都沒有的你好吧，總比活在陰影中的你好吧！”那一刻，我無法在控制自己的`情緒，因為我們兩個人，都觸碰了彼此的禁忌。友誼就因為這樣，斷絕了。
后來我再也沒有見到過她，因為后來我搬家了。我有想過向她說一聲對不起，但那時她已沉浸在茫茫人海當中，無論怎么找也找不到了。最后一次見到她是在信里，我回家鄉(xiāng)游玩時，碰到了當年的班主任，他說若雪讓他把這封信交給我。那時我才知道為什么我怎樣找都找不到若雪的原因了，因為她在我搬家的那一天，因病離世。在信中她寫了許多我想對她說的話，但唯有一句讓我淚流不止。
‘我喜歡向日葵，是因為他能夠追隨屬于自己的陽光，所以我也要追隨自己的夢想。夢想或許遙不可及，但努力了，總會有收獲的’
是的，我們都是堅強倔強的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。
六年級的作文 篇4
今天晚上，我要送給媽媽一個驚喜－－給媽媽洗腳，我先把溫水倒進水盆里，然后跑到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，請您閉上眼睛，我要送您一件禮物。”我拉著媽媽的手走進衛(wèi)生間，讓媽媽坐在板凳上，把水盆端到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，您可以睜開眼睛了，我今天要給您洗一次腳。”媽媽激動地說不出話來，在我的臉上親了一下。此時，我感到好幸福哦。
我輕輕地脫下媽媽的襪子，然后把她的.腳放進溫水里，細心地用手搓一搓，洗一洗，再泡一會兒，再搓，再捏，這樣重復地按摩著……媽媽高興地說：“我的兒子長大了。”我說：“媽媽其實我早就該幫您洗腳了，在學校老師經(jīng)常教育我們要學會感恩，今天老師又講了，還開了主題班會，同學們匯報了各自的表現(xiàn)，大部分同學都用實際行動感謝父母，等到我匯報時，我的臉您不知道有多紅。媽，我這是第一次幫您洗腳，一定要把您的腳洗得干干凈凈。”
我和媽媽快樂地說著，笑著。不一會兒，腳洗好了，我就拿毛巾幫媽媽擦腳。媽媽說：“謝謝你，我的兒子越來越懂事了。”我非常高興，我也覺得自己長大了。“這是我應該做的！”我快樂地回答道。
我想：媽媽平常無微不至地照顧我，她太累了，以后我要每天幫媽媽洗腳，洗去媽媽每天的疲勞，讓媽媽舒舒服服地睡覺，每天晚上做個好夢。
六年級的作文 篇5
我發(fā)明的未來汽車將會時不時飛上空，而且誰都買得起，因為它的配置和價格是會根據(jù)你的經(jīng)濟情況來改變的。這輛車非常時尚，有三個發(fā)動機，三個噴氣口。后尾箱里可以伸出機翼，每個機翼上還都有一個渦輪發(fā)動機。它的材料是有碳纖維材質，碳纖維材料是所有材料中最輕的。還要用巴基球材料。巴基球材料也很輕，但是巴基球材料的硬度是鋼鐵的5倍。方向盤里還要裝一個安全氣囊，一但遇到危險，安全氣囊就會彈出來。機翼上還有一組太陽能電池，白天工作的時候還能充電，所以夜晚可以飛行。它還可以把空中的尾氣吸收變成能量，再排出氧氣。
它可以把下水道里的沼氣吸走，變?yōu)槟芰浚缓笤倥懦鲅鯕狻Ｋ呐艢饬糠浅Ｉ伲繒r每50公里才排出1毫升廢氣。它的`表層有一種特殊的材料，在危急關頭它就以隱身，從而脫離危險。
它還可以從廢水中吸取成量，每加侖廢水中能吸取50公里的成量。啟動它就必須掃描你的虹膜，如果確認你的虹膜，就可以啟動它，如果確認失敗，你就會被打出車外。
我覺得它的重量可以再輕一點，功能可以再大一點。排氣量可以再減少一點，最好可以讓它不排出廢氣。
六年級的作文 篇6
教師是一個神圣而光榮的職業(yè)，教師是中國的脊梁，是知識的導師，是智慧的向導。他們播種希望，點燃夢想，誨人不倦、春風化雨。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是他們無私奉獻的真實寫照。他們辛勤耕耘于三尺講臺，以高尚的情操塑造著學生，以淵博的知識教育著學生，以偉大的人格魅力感染著學生。用自己的斑斑白發(fā)譜寫了一曲光輝的奉獻之歌。
我，也有這樣一位好老師，她雖不像孔子、陶行知、徐特立那樣出名，但她在我心里就是最好的老師。她便是我的班主任——余老師。
我讀三年級時，轉到了余老師板上。上課時，我有一個愛好——特別喜歡做小動作，為此，沒少挨老師批評，被罰站、抄課文。被呵斥被責怪、甚至還被打過手呢！可就是改不了。余老師上課時發(fā)現(xiàn)我在做小動作，便輕輕的拍了拍我的頭，一句“好好讀書哦”如同春雨潤物浸透了我的心田。老師給了我足夠的`面子和自尊。現(xiàn)在的我上課再也不會開小差了。
余老師不僅是我們學習中的良師，更是我們生活中的益友。
她像媽媽一樣關心、呵護著我們。嚴冬時節(jié)的每一個清晨，老師都會為我們發(fā)好大三盆火，走進教室，暖暖的爐火融化了我們身上的冰霜，更暖透了我們的心啊！下第一節(jié)課后，老師會為我們打來開水，并且把開水瓶塞子拿開，讓水不那么燙。在大雪紛飛的早晨，老師買來棉鞋，給康小明換上；為了給身患先天性心臟病的康小杰同學增加營養(yǎng)。老師一日三餐都做給他吃；剛剛寄宿的我們，什么都不會，臭襪子臟衣服都堆在床低下，老師一邊教我們洗，一邊把全寢室的衣服都洗了。那可是幾十件啊！
老師無微不至地關愛著我們，可她從不把自己的病痛放在心上，頸椎病時常折磨著老師。有時疼得她歪著頭，硬著脖子，弓著背。可老師從未坐著給我們上過一節(jié)課。從老師身上，我懂得了什么叫毅力，更學會了堅強。
余老師，您為我們付出得太多太多了。
可惜我不是作家，無法用優(yōu)美的語句和詩歌來贊美您！可惜，我不是歌唱家，不能用動聽的歌聲來歌唱您！
老師強，則少年強！少年強，則國強！
余老師，是我永遠的榜樣。借此機會，我也要向所有的老師致敬！
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