實用的六年級作文【通用】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
到過廬山的朋友，常常津津樂道的談起廬山的云霧。每當黎明時，太陽還未出山，你起床打開窗戶，正想大口地吸廬山清新空氣，這時，一片片云霧輕飄飄地隨著晨風飄進屋來，正當你十分驚喜，想把它留下款待它時，它卻毫不留戀地飛過，從對面的窗戶飄然飛走了。
在清晨時，我們還能從山凹處看到壯麗的'云海奇景，一層層白云像波浪似的翻滾著，像海洋一樣，仿佛還能聽到波濤洶涌的聲音，黃昏，我們還能看見炫麗的霞光，夕陽穿過云層，把天邊裝飾的五彩斑斕，金黃、赤橙、火紅、淡紫、淺粉……五光十色的天空，恰似一幅美麗的畫卷。
當天陰下來時，一陣陣的云霧像半透明的乳白色輕紗從我們面前、身邊不斷的飄過，漸漸地，眼前都是白茫茫的一片。不久，眼前的云霧緩緩地飄走了，高山出現了，深谷復原了，游伴也清晰了，時隱時現的奇幻景象，原來都是滿天云霧在作怪。
仙境似的廬山，似個頑皮的精靈，施展著魔法，揮動著那奇幻的紗幕，來迷惑人們。
你真是偉大祖國的一塊瑰寶啊！
六年級作文 篇2
走路，這個看似容易的事，可你可以做到完美么？也與你會說，為什么不行呢？不摔跤不就好了。NONONO，走路，遠遠沒有你想象的那么簡單。
一路走下來，什么都會發生，而且總是你無法預料的磕磕絆絆。在這些磕絆前，你會怎樣？是干脆望而卻步，還是摔過一跤后哭哭啼啼、抱怨不已地走完全程，抑或是摔倒后就停滯不前了呢？
我會想到英國的一個殘疾少年——尼古拉斯。他出生時，右臂就只有肘上短短一截，然而他語出驚人——成為一名獨臂的鋼琴家。許多專家都建議他放棄這條道路。畢竟，許多雙手健全的青年也沒有在這條路上走向成功。更何況他只有一只左手？從小都一直有這個夢想的尼古拉斯，十多年來耳邊充斥著各種各樣的嘲諷與鼓勵。他曾經想到過放棄這條道路，甚至想到過自殺。在困難面前，不，對于我們來說，他就生活在困難之中。他不止千萬次的跌倒，但并沒有抱怨，只是站起來繼續走下去。
平日的我們，在困難面前有過哭，也有過抱怨，這些都算不了什么，可是哭泣之后、抱怨之后。我們應該做的是笑著拍掉身上的泥土，稍作停頓，分析摔倒的原因，想好接下來應該怎樣走下去來避免這樣的錯誤，然后再以優雅的姿態走完全程。
三人行，必有我師焉。在這個世界上，比我們強大的人還有很多，我們都不是完美的人。所以，每個人都有值得我們學習的地方。
像傅雷對傅聰所講，懷著一顆謙卑的心去做人。不被眾人的.掌聲、擁抱、贊美而沖昏頭腦。因為在人生的道路上，我們遇見的人還有很多，值得我們學習的地方也會有很多。懷著一顆謙卑的心走下去，取他人之長，補自己之短。戒驕戒躁。而對于他人的批評、指責都要接受。他能夠批評你，說明你還有不足。收起你的自大與驕傲，讓謙卑占據你的心，你才會發現原來這個世界中還有這么多東西值得我們去學習。只有這樣，在學習中生活，在進步中生活，生活才會更加充實，人生之路才會更加豐滿。
人生之路，應充滿艱難險阻，把問題看做挑戰。優雅、謙卑的態度則是解決問題的鑰匙。合理、恰當地使用這把鑰匙，才能在平凡的路上，走出不平凡的人生。
六年級作文 篇3
今天是二月五日，是大考的日子，對于同學們來說，也許是個開心的日子，因為可以放假了；也許是個緊張的日子，因為要大考嘛！可對于我來說，不僅僅是個緊張的日子，更是一個倒霉至極的日子，好了，先不說，看看就知道了……
一
“滴答、滴答”，鬧鐘響了，猛然地睜開眼睛，又慢慢合上，可不到一秒鐘，便條件反射似的睜眼、起身——今天是大考的日子，別遲到啊！
不知怎么今天的動作格外利索，心中暗暗高興——到了教室還可以復習呢！可是，老爸怎么還沒吃好啊，不然我就要遲到了。時間、時間你過得慢一點啊；老爸、老爸你吃得快一點啊。在我的祈禱之下，我終于沒有遲到啊，呼，呼。到教室一看，傻眼了：那個人多得啊，沒法說，黑壓壓的一片。正往位子走去，后面傳來了鄭鈺不懷好意的話語，我一聽，暈，怎么今天早上就那么倒霉？今天可一定做事處處小心啊！
二
緊張的語文考試開始了，一開始這還是我的天下，可我被一只攔路虎給絆住了：這段話運用了什么和什么的修辭方法來寫出橋、水、敵的險？一個是比喻，還有一個是什么呢？擬人？不對，沒有擬人句哇。列數字？不能用吧？那好像都是用在說明文中的呀！抓耳撓腮，抓耳撓腮，寫襯托出吧，就算是用沒有抽掉木板前的橋的險，來襯托出現在被抽掉木板的橋吧！只能這樣了。喲，這年頭的壞人怎么有那么多呢？連我這當年大戰沙場的將軍都快抵擋不住了……終于沖到了最后一關——鬼門關——作文，選哪個好呢？聽天由命吧，我偷偷地撕碎一些紙寫上數字，抽簽，哦？1，快動筆吧。怎么我的左邊：真的有人哪，魏老師在干嗎呢？我忽然間恍然大悟，MYGOD，我鉛筆盒上的天花紙，苦命的我啊。這場仗終于打完了，累得我筋疲力盡。輕松了幾分鐘，又再次另人窒息，朱校長來為我們復習數學來了……
三
數學考試在下午一點鐘左右就準時緊張開始了。教室中無不包含著一種激烈的`氣憤，同學們都像修鐘表的老大爺，低著頭，手中握著筆，馬不停蹄地奮力地拼搏著，希望能取得另自己滿意的成績。數學考試完沒多久，英語考試就又接著開始了，我努力地做著，一大題，兩大題，三大題……終于做完了。可沒等我松下一口氣來，許鐘媚就拉著我的衣服說：“慘了，我整大題都錯了！”“不會吧！你耍我吧”我一開始并不怎么去理睬她，怕她又和我在開玩笑。“沒有。”她一本正經地說，“不是有道題目是音標么？讓我們填顏色是不是，下面的圖畫旁邊有條橫線，是讓我們填那個物品的單詞而不是填顏色的單詞。我全錯了！”我驚訝地瞪大了眼：“不是吧，我也填了顏色的單詞，完了，完了，而且我們錯得一樣，別人又要說我們在校對了，怎么辦？”我們把最后一絲希望寄托在了連凱穎的身上，沒想到她填的也是物品的單詞。我終于抵擋不住了，倒，蒼天哪~
四
到了家，又給我來了個晴天霹靂：陳煊南打了個電話來，說我數學只考了80多。掛下電話，靜靜思考到底那里錯了，可是，想不出，想不出，想不出，撓撓頭，我的抵抗線完全被擊垮了，我完全崩潰了。阿門，可憐可憐我吧！
五
終于到晚上了！多么“精彩”而驚慌失措的一天，我睡，睡覺總可以了吧！
正當我在夢中遨游的時候，一陣美妙的音樂傳入了大腦，再次像早晨一樣，條件反射地坐起來。天：原來是手機沒關，而不知哪個沒時間觀念的家伙打了個電話進來。這不讓人活了啊，今天已經夠倒霉了，怎么現在還得再……
月光如水，我真的要無語問蒼天了……
六年級作文 篇4
秋天來了，世界從綠色變成金黃色，我是千萬葉子中的一員。
我變成了金黃色，朋友們從樹上落了下來，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的樹上猶如結了金黃色的小金子，所有的綠色在眼前。漸漸地，漸漸地變成了黃色的天地，微風輕輕地吹拂著，我們在樹上跳舞，樹爺爺也跟著搖擺。整個世界成了葉的'海洋，金黃的世界。蘋果紅紅的，好像為世界增加了喜慶的色彩；麥子成熟了，也跟著我們一起在風中舞蹈，微風把麥子吹成了黃黃的；桃子粉粉的，好想為這世界的美麗色彩而感到驚嘆，變得更加可愛了。
我請風婆婆把我吹到遠方去看看世界，風婆婆一吹，我飄在了空中。啊！潔白的云朵如雪花一樣白，如彩虹一樣美麗。透過幾片樹林從天空中看見了那美麗又清澈的湖水，湖水靜靜的，仿佛一面小鏡子。湛藍的天空映在湖面上，使湖水變的碧藍碧藍……我落在了草叢里，草叢上還有幾顆露珠，它們把草當作滑滑梯，順著滑了下來，如一顆珍珠，似一顆寶石，像一顆琥珀。露珠透過了陽光，它如一面鏡子，將陽光灑向大地，成了金色的海洋。小鳥從天空中飛過，展翅飛翔，像一名英勇的戰士，去保家衛國。
我聞了聞，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，讓我陶醉，讓我如癡如醉……
嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨來了，嘩嘩嘩，啊！雨水可真美啊，給我洗了個澡。雨灑向了大地，大地濕潤起來，清涼起來，萬物生光輝，一切猶如新的一樣。小草被雨水洗掉灰塵；小花兒更加干凈了；大樹如同個小孩子，搖搖身子，淋了場雨。雖然身體打濕了，但是心情卻好了許多。
大自然可真是奇妙無比，蘊含著許多奧秘，我多么希望，時間就這樣暫停下來，一直暫停在這個美好的時刻，暫停在這個最溫馨的時刻，暫停在這個最幸福的時刻，讓我看看這個美麗的世界。
六年級作文 篇5
“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對于我——一個個性內向的男孩來說，朋友卻少得可憐。但我內心卻盼望有無數個朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺，一種微妙的情感。
上了小學，兒時的朋友們全都分開了，換上了許多新同學。在五年來的相處中，我覺得那種溫馨的'感覺，那種只要用一個眼神、一個手勢、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關懷很少很少。但我也確有幾個對我經常循循善誘或直言相勸的同學。他們能如我之愿，答應做我的朋友，所以我并不孤獨寂寞。
是啊，朋友是我生日時送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時候，能興沖沖地來我家安慰我的人；朋友是一個星期和我賭氣沒跟我說話卻仍然讓我覺得是朋友的人；朋友是相聚時從容，分手時淡然，只把關愛深藏在心底的人……
要小學畢業了，我希望和朋友們不分開，能在一起度過中學時代，我也在某個夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時，抬眼望窗前的綿綿細雨或星光點點的夜空，會在眼前浮現出往日朋友的面容；而此時此刻也有幾位朋友正在關心地想念著我…
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