小學(xué)生六年級記事作文

小學(xué)生六年級記事作文精華[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生六年級記事作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生六年級記事作文1

　　小時(shí)候家里條件差，很難買上葷菜。暑假里有一次來了客人，家里沒有什么菜招待客人，爸媽正焦急。這時(shí)哥哥說：“媽你不要焦急，我有辦法。”然后哥哥把我和弟弟叫來說；“我們幫媽媽買菜去。”我說：“你哪來的錢？”哥哥說：“跟我來就是了。”哥哥拿著盆就叫我們出去了。

　　哥哥帶著我和弟弟一起到了外面，走啊走，走了一會(huì)兒。剛到了一個(gè)水很淺的池塘邊，我對說：“哥哥到哪里去買菜，媽媽還在家里等著”。哥哥說：“就在這里。”

　　我正納悶時(shí)，哥哥已下到池塘里，然后叫我和弟弟一起下來，接著說：“這里就有我們的菜。”我問哥哥，“菜在哪里？”哥哥說：“你按我的辦法就是。”這時(shí)哥哥吩咐我和弟弟和他一起到池塘中心來攪動(dòng)池水和稀泥。沒多久哥哥叫我們停下來，神秘地對我們說：“菜馬上就有了。”我們還不相信，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，平靜的`泥漿面上冒出來一個(gè)個(gè)的“小竹筍”。哥哥抓住“小竹筍”一提。哈哈，原來是泥鰍！我和弟弟都按哥哥的辦法把“小竹筍”提到盆里.

　　把“小竹筍”提完后，哥哥又吩咐我和弟弟一起再次攪動(dòng)池水和稀泥，沒想到“小竹筍”又冒出來了，我們再次把“小竹筍”提到盆里。這樣幾次，我們就捉了半盆泥鰍。這時(shí)哥哥說：“算了，媽媽等不急，還會(huì)為我們當(dāng)心呢!”

　　我們上了岸，飛快跑回家。這時(shí)媽媽正準(zhǔn)備出去找我們，看到我們?nèi)齻�(gè)”泥人”，先是一愣，然后看到盆里的泥鰍，一切就明白了。要我們?nèi)ハ丛瑁�她炒菜去了�?/p>

　　吃飯時(shí)客人問泥鰍怎么來的，媽媽把經(jīng)過告訴了客人，客人夸我們真有辦法，我們心里美滋滋的。

小學(xué)生六年級記事作文2

　　人生的道路上總會(huì)有許許多多的誘惑，而我們則應(yīng)該努力抵制住這些誘惑，能不能抵制住誘惑，是成功的關(guān)鍵。

　　記得有一次，那天是在一個(gè)暑假，我不上學(xué)，所以我早上吃過早餐后就開始寫作業(yè)，媽媽臨走前再三囑咐我要專心寫作業(yè)，我滿口答應(yīng)。父母一走，我便埋頭做起試卷，做著做著，遇到一道難題，我冥思苦想?yún)s百思不得其解，無從下手的我無助地望向四周，原本想找到參考書的我卻意外發(fā)現(xiàn)了桌角上的《虛銅時(shí)代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹燈閃閃發(fā)光，那一切都躍然于紙上。那略帶古銅色的封面開始向我的`大腦發(fā)出超強(qiáng)誘惑電波，和我腦海中的誠實(shí)紫外線互相撞擊，而我的心里也是五味雜陳：到底應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該偷偷看一小會(huì)兒的書呢?若是看了書，那我的作業(yè)就那般荒置了?合適嗎?再說了，寫完作業(yè)，寫完作業(yè)時(shí)間長著呢，也不差這一會(huì)兒……思想斗爭越來越激烈，矛盾的思想似乎變成了兩方辯手，在我的腦子里嗡嗡作響，唇槍舌劍。最終，我決定專心寫作業(yè)，分心被我拋到九霄云外，惡勢力的辯手也在我的腦中變成了泡影。我開始全神貫注地解那道難題。在寫完作業(yè)的剎那，我露出了勝利的微笑，這不僅僅因?yàn)槲彝杲Y(jié)了作業(yè)，還抵住了誘惑，獲得了成功。

　　縱觀古今中外，凡是有重大貢獻(xiàn)和重大成就的人都是能抵擋住誘惑的人，能抵擋住誘惑是他們獲得成功的必要條件。

小學(xué)生六年級記事作文3

　　六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的.攻讀，六年的探索，增長了知識(shí)，成長了自我……

　　六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃遥�那跳繩比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長，六年，兩千多個(gè)日子，我們在這金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵�的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證，承載著老師、家長們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！

　　感謝母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟�而驕傲，明天，您一定因我們而榮光。

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