六年級的作文

[優(yōu)]六年級的作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　在我心中的那一道陽光是父親，給予我溫暖，給予我鼓勵，使我戰(zhàn)勝重重困難，最后取得成功。

　　暑假里，爸爸給我報了個游泳班。第二天，我們在更衣室換泳衣，我故意慢慢地穿，能拖多久就多久，因為我是一個“旱鴨子”，而且非常怕水。忽然爸爸看了我一眼，我被嚇到了，慌忙穿好泳衣，跑到泳池邊，我深吸一口氣，“撲通”一聲跳了下去，剛下去我就打了一個冷顫，因為水太涼了。課程開始了，教練先教我憋氣，換氣。我朝爸爸看了一眼，爸爸也用慈祥的眼神看著我，我們仿佛在用眼神交流著，“爸爸，不行，我做不到，我是旱鴨子�！薄皼]事，兒子，爸爸相信你，加油，你可以的�！薄班培拧！�

　　我和爸爸交流后，眼里多了幾分自信和勇敢。我深吸一口氣，鼓起勇氣蹲到了水下。

　　在學憋氣、換氣的過程很流暢，而且學好了動作。我學的這個泳姿是蛙泳，因為蛙泳節(jié)省力氣，而且游得還很快。

　　教練說：“你現(xiàn)在可以游游試試了。”現(xiàn)在的'我已經(jīng)不再懼怕水了，我二話不說，朝水里一蹦，我奮力一蹬，開始游�？墒莿傆瘟艘粫�，我的動作就開始凌亂了，我慌忙地扒住了旁邊的護欄，驚慌地看向父親，父親也看向我，仿佛在說：“兒子，別慌，放松，別緊張�！蔽矣珠_始重新調(diào)整自己的呼吸，最終我又到了終點。

　　父親是我心中的那一道陽光，他給予我自信，給予我勇氣，讓我不懼困難，成為更棒的人。

六年級的作文 篇2

　　青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉折。我們曾經(jīng)或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。

　　也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。

　　青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個人的必經(jīng)之路，它對我們的人生起著重大的作用。

　　作為一名即將升入初中學生的我門，應該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應該整天游手好閑，荒廢學業(yè)。我們要為自己確定人生的'目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向。青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；讓我們揚起青春的風帆，讓青春在這里飛揚，讓青春在這里啟航吧！

六年級的作文 篇3

　　有人問，如果人生能夠刷新，復制，粘貼。那么一切是不是能夠注銷，關機，再重啟。時光從指甲縫里溜走，我很想明白，除了這些，你還剩下什么？碌碌無為的游蕩？一無所成的庸人？我明白，這些都不是你所想要的。成功需要破繭而出的決心，永不言棄的信念，自強不息的勇氣。

　　請你記住，當你意志倒下的時候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影怎耐得秋風蕭瑟，晚來風急？垂下頭顱，只為讓生命揚起，你若有一顆不屈的靈魂，腳下就有一片堅實的土地。

　　人生在世，成功并非易事，只期盼別人的攙扶，則永遠沒有勇氣獨自走到路的盡頭，在我看來，童年好比一幅畫，少年好比一首詩，壯年好比一篇散文，老年則是一本哲學，每一個階段，都有獨特的魅力，激勵著我們不斷上進。

　　小時候媽媽告訴我，太陽從大海升起，從山后落下；長大后，我的人生從鬧鐘聲里清醒，在霓虹燈中悄然睡去。時光飛逝，還來不及感慨，卻風波又起，一波還來不及，一波又要過去，不信命運，只信雙手去打拼。

　　當狂風和巨浪撞擊我的胸膛，還有期望擔當我的.翅膀；當驚濤和駭浪吞噬我的翅膀，我還渴望輕觸勝利的曙光。

　　如果目標是地平線，留給世界的就只有背影。誓要蟾宮折桂，全心拼搏。

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