尋六年級作文

[經典]尋六年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的尋六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋六年級作文1

　　龍燈設計大賽結束后，老師準備帶我們一起做一條大草龍。草龍草龍，稻草成龍，所以我們的首要任務是去找稻草。

　　下午不要上課，我匆匆吃完午飯，趕緊邀上哥哥和我一起去找稻草。我和哥哥在小區里轉去轉來，連稻草的影子都沒有看見。

　　伯伯看到我們，笑著說：“兩個小傻瓜，城里哪有稻草？雙清公園附近好像有幾塊稻田，你們到那里去碰碰運氣吧！”

　　于是，我和哥哥直奔雙清公園。經過一些熱心路人的指點，我們總算在離雙清公園一里多遠的地方找到了幾塊稻田。可惜，這幾塊稻田已經被改成了菜地，里面生長著的是綠油油的菜，哪有什么稻草喲！

　　天色越來越暗，已經快六點了，我倆拖著沉重的腳步往回走。“有啦！有啦！我有個同學，他奶奶睡的是木板床，她是用稻草墊床的，我見過。他家里應該有。走，借草去！”哥哥一拍大腿說。

　　我們走到哥哥的同學家，那個奶奶告訴我們，她去年就換成棕墊了，不用稻草墊床了。奶奶還告訴我們：“現在農村里年輕的都進城務工，好多田地都荒蕪了。即使有種田的，稻草基本上沒扎，曬干后直接燒了做肥料了。”

　　我們走的'時候，奶奶給我們找了一把稻草，她說這是平時撿的，打算留到宰雞時燙雞毛用的。“柴火多的是，不缺這把稻草，你們拿去用吧！”奶奶笑著說。

　　我和哥哥真是感激不盡。

　　第二天，伍老師問我們找到稻草沒，大多數同學都紅著臉低下了頭，只有王永婷和我自豪地拿出一把稻草。雖然有點少，伍老師還是表揚了我們。

　　“大家辛苦啦！我這里有更多的！”伍老師不慌不忙地從辦公室床底下拿出兩大袋稻草。她告訴我們，這是她的媽媽從鄉下人家那兒要來的。

　　Yeah！我們有稻草啦！同學們歡呼雀躍。

尋六年級作文2

　　偶然間，媽媽過來問我知不知道自己的夢，我說了一大堆夢，當科學家、飛行員、軍人、醫生、作家、建筑師等。但媽媽卻說我還沒有真正的理解夢，人人心中都有夢，每一個中國人心中都有一個不凡的中國夢。于是我踏上了尋夢之旅。

　　我一邊想，一邊在路上走，心想什么是中國夢。突然看見一只螞蚱，我問：“你知道什么是中國夢嗎？”螞蚱只嘰嘰喳喳幾聲就走了。可能它并不知道答案。

　　于是我繼續往前走，看到一個工人剛從工地出來，我問他：“您知道什么是中國夢嗎？”他立馬神情嚴肅吼道：“什么中國夢，現在能養活自己就不錯了。”我想他也并不知道吧！

　　我繼續往前走，來到一個世界五百強的公司前，里面出來一個叔叔。我又問：“叔叔，您知道什么是中國夢嗎？”他他指著公司說：“當然知道，這個就是我的夢。”之后就坐車離開了。恍惚間我似乎明白了夢的涵義，但我還是不理解什么是中國夢。

　　我繼續向前走，看見一個大叔拿著設計圖在高鐵工地忙碌著，我問他：“叔叔您在忙些什么？”大叔回應道：“我在建設美麗的祖國，我們正在完成中國夢的一部分。”我滿懷期待地問道：“什么是中國夢？”大叔說：“中國夢是一個共同夢，是由每個人的夢合在一起的。全中國人民心中的目標就是一個中國夢，實現中華民族的偉大復興。”我聽完欣喜地又蹦又跳，原來這就是中國夢。

　　我急不可耐地跑回家，告訴媽媽：“我知道什么是中國夢了！每個人心中都有夢，夢就是一個人的目標，而中國夢是由千千萬萬的.中國人的夢合在一起的，中國夢是全中國人的夢，中國夢是實現中華民族偉大復興的夢！”媽媽聽完欣慰的笑著說：“那我們從現在開始一起為完成這個中國夢而努力吧！”

尋六年級作文3

　　我想念肯尼亞的霞。

　　那年暑假，我有幸陪媽媽到肯尼亞度假。我們居住的酒店坐落在一個小小的山頂上。山腳下的洼地有著最原始的生態系統——各種野生動植物縱橫交錯、無拘無束。

　　一天下午，我和媽媽去草原看動物。臨近傍晚，太陽漲的如同一個大火球，緩緩向地平線移動。暗紅的光從西邊散下來，哺育著草原上的眾生。每一棵生命都搖曳著身姿，貪戀的享受著陽光的沐浴。

　　肯尼亞的椰棗極多，當地人都不敢吃那東西，其中一個主要原因是太甜了，要配上一種澀澀的茶來食用。此時椰棗樹也不例外，在夕陽下盡情生長著。

　　回到酒店，站在最高一層的望臺上，從上面可以俯瞰到整個下面的樣子。夕陽半個身子已經栽入了地平線，在與地平線的交匯處鑲出了一條金邊。它火紅的氤氳染透了周圍的云，灑脫地漫布在天地之間，如同一只火烈鳥舒展它那闊大的雙翼。若將它做成飄帶，不知要比多少件宮衣都要好看。鳥瞰大地，眾生歸巢，雜而不亂。

　　當地5星酒店出于環境保護的目的'用電限時，屋子里除了一張床，一個衛生間，一個床頭柜以外沒別的。當夜幕降臨時，我趁開燈時間在酒店里瞎轉，忽然聽到細碎的咀嚼聲。當時在一層，與外面只隔一堵一米高的墻，墻基對外是墊高的。扒在墻頭往外望去，起初沒看到人，可無意往下一看，一頭野牛正在俯身吃草，背脊離我不到20公分。它毫無防備，悠然享受著屬于它的世界。

　　有人說肯尼亞很窮，但我終于明白了他們當地人堅守的底線。愿這世間的眾生在對夕陽最后一望時，善良的靈魂能有安穩的歸宿。

尋六年級作文4

　　時值孟冬，花木凋零，但在這枯黃的野草里，林間的小徑上，秋遠去的痕跡依然歷歷在目。來吧，走進叢林，踏入大自然，讓我們一起去尋找秋天的痕跡。

　　沿著細長曲折的小徑，走進神圣的森林，瞧，我們早已尋到了秋天的足跡：一片金黃的銀杏葉，正躺在道旁的草堆里，它那動人的顏色漸變向我們展示了秋的美麗。

　　順著歡快奔騰的小溪，踏進茂密的山林。聞！我們再次尋到了秋天的氣息：一朵已經枯萎卻仍帶幽香的菊花，正靜靜趴在一塊巖石上。它那優雅的香氣以及樸實的外表向我們展示了秋的樸素而高尚。

　　跟著頑皮可愛的松鼠，躍進大自然的懷抱里，看！我們又尋到了秋天的足印：幾個早已熟透的柿子，還掛在樹梢。它們那飽滿的身軀和鮮艷的顏色向我們展示了秋的豐裕。

　　循著孩童歡笑的聲音，跨進可愛的楓樹林里。聽！我們再一次尋到了秋天的話語：幾個活潑的.孩子正在沒膝深的落葉里嬉戲。他們紅潤的小臉上洋溢著燦爛的笑容，不停地跳啊蹦啊，小腳用勁地踏著落葉，發出沙啦沙啦的聲音。而他們腳下的落葉就像一位位稱職的家長，與孩子們配合著，上下飛舞。原本靜寂的楓樹林也因此而變得充滿了生機與活力。咔嚓——咔嚓——這強有力的聲音向我們訴說著秋的心意。

　　秋天的身影，比比皆是：在那蓬松的野草中；在那多彩的梧桐葉上；在谷倉中紅色的高粱內；在那棉花田上剩余的棉花桿里；在那南飛的雁群中……用心去尋找，你會發現，秋其實并沒有離去，她就在我們身邊，等著你去發現……如果秋真的離開了，我們冬天里的樂趣豈不是會減去了許多？

尋六年級作文5

　　尋，一人張開雙臂，丈量尺寸之地。

　　人生路上，我一直在尋找。

　　我尋找最美的風景。我雖無法踏遍富饒美麗的西沙群島、綠意參差的小興安嶺、晴雨相宜的日月潭，但我自有我尋找的樂趣。春日，我在陽山畈桃花林中尋找，夭夭灼灼的桃花似少女粉嫩的臉頰，說不盡的嬌羞欲滴。夏天，我在村子后面的竹林中尋找，茂林修竹、蔥蔥蘢蘢，風過處，自有一番幽靜。秋天，我在稻田里尋找，入眼處的那一大片金黃，混合著爺爺奶奶的汗水，滿是豐收的盈盈笑意。冬日，我在暖暖的炭火中尋找，暖橙色的火光照映著一張張笑臉，自有一番樂趣。

　　我尋找真摯的情誼。母親在書桌旁為我暖上的那一杯牛奶，是我尋找的溫情；父親在校門口為我送來的那把雨傘，是我尋找的親情。教室里，同學借我的那塊橡皮藏著我要尋找的友誼；操場上，肆意奔跑的身影藏著要尋找的友誼。黑板上，老師書寫的一筆一劃是我要尋找的情誼；作業本里，老師的點圈勾畫也是我要尋找的情誼。

　　我尋找更好的.自己。從一個牙牙學語的稚嫩兒童到熟讀唐詩宋詞的少女，從蹣跚學步到健步如飛，我深知成長離不開父母的溫情，離不開朋友的關心，離不開老師的教導，但更重要的是自己的努力奮斗！清晨，我總是伴隨著窗外的鳥鳴起床，和鳥兒一起誦讀經典文章，去尋找古人的風雅頌。上課時，我的眼神始終跟隨著老師，去尋找書海中的知識真諦。每一個文字，我都端端正正寫下；每一題錯題，我都反反復復探究。夜深了，溫暖的小臺燈下，仍有我伏案讀書的身影，手邊，母親為我溫好的那一杯牛奶，伴隨著我在書海中繼續尋找生命的方向……

　　尋，是一個人的追尋，是一群人的情誼，是人生的一種姿態。

　　人生路上，我繼續去尋找……

尋六年級作文6

　　那一個夜晚算是一個讓我印象最深刻的夜晚。那天的夜晚格外美麗，皎潔的月光掛在夜空中，與路邊的燈光相應著。一陣風吹起滲透著一些花香，而我則是一個人走在馬路上。

　　為什么會這樣？先前我和我媽在去打跆拳道時，因為一些小事情大吵了一架，我生著悶氣，打了一節課的跆拳道。上好后我在門口等著媽媽來接我，并準備好好跟她道歉，但等了好久，媽媽都遲遲不見人影。我本就不高興，再加上媽媽的遲遲不出現，使我火冒三丈。我心想：“哼。你不來接我，我自己一個人回家。”但這畢竟是我第一次一個人回家，而且還是在晚上，心里懷著一些忐忑。再想到小時候媽媽常常跟我說，誰誰被拐走或是被車撞。原本十分熟悉的'道路在我眼中變得格外陌生、陰森。在過馬路時，我左顧右S，生怕有車輛把我撞了，過了一會兒，我總算在提心中吊膽中到了家里。但是在家里并沒有看到媽媽的身影，這時我的電話手表突然響了起來，是媽媽打來的。

　　我剛接起電話，就聽到媽媽氣喘吁吁地問“你……你在哪里？”我不解地回答：“我在家里啊。”沒過一會兒，媽媽便喘著粗氣走到我的房間。我一看媽媽的腿瞬間坐不住了，媽媽的腿上流著血。“媽媽，你的……”我話還沒有說完，媽媽便大聲地質問我：“你為什么一個人回家了？你知不知道媽媽有多擔心？你知不知不道這樣很危險？”媽媽仿佛在審問犯人，一串串炮彈似的問題直沖我腦殼。“我……我，對不起，媽媽！我知道我錯了。”這時媽媽一把抱住我說：“你知不知道當時媽媽知道你不在，媽媽有多擔心，整個場館都找遍了，騎電瓶還滑倒了。”

　　望著媽媽那流著鮮血的腿，我哽咽了，眼淚濕潤了我的眼睛。從那一刻開始我變得學會體諒媽媽，不再讓媽媽那么提心吊膽地“尋”找我了。

尋六年級作文7

　　我的東西永遠都不能“壽中正寢”，它們要么是出意外壞了或者是“飛了”。我曾經有過4代倉鼠橡皮，由于123代的失蹤過程太過玄乎，所以此處只公布第4代的悲慘經歷。

　　我像往常一樣將倉鼠橡皮擺在桌上，但它“失去重心”掉到了地上，然后……它就消失了。眾所周知，地板是一個隱藏的通往另一個世界的入口，所以東西掉在地上一般都去另一個世界了，但我不相信倉鼠同志就這么的去了，我決定進行地毯式搜索。

　　我首先目測了一下倉鼠摔落的位置：大概在桌子的正下方，但可能會彈出一段距離，前后左右都有可能，可以去偵測一下。我首先從座位為起點向前搜索，哎？那兒好像有個粉色的東東（倉鼠橡皮是粉的）？哦，原來是個二代小天才手表。再向后找一下，沒有，我將前后左右四個方位找了個干凈，連個影都沒見著。等會兒，有可能是掉到哪個隱秘的且不為人知的旮沓里了，反正我做清潔，大不了來個地毯式搜索。

　　我拿著掃把一邊掃一邊找，看到粉色的東西就停下來，但沒有一個是我“親愛的`”橡皮。我不死心，把堆在墻角的凳子挪開，仔仔細細地找了每一個角落，就差沒把蜘蛛網給找一遍了。我又用掃把把每一個地方都掃了一遍，地都比我的臉干凈了，無奈，只好回家。

　　第二天，我依舊沒有放棄希望，用所有空閑時間將教室每個角落檢查了個遍，甚至把書架上的美術用品擺放的空隙間也找了個遍，還把書架后面也看了一遍，結果依舊是沒找到。我突然又想到了一個沒有檢查過的地方，書包柜后面的縫兒，我直接趴在上面往縫里看，仍然除了灰塵就是蟲子尸體大匯集，嘔！

　　經過長時間的搜索，我終于將倉鼠橡皮四代定為“死亡”，又買了一個，這次可別弄掉了，丟東西是真不好受。

尋六年級作文8

　　生活中有許多尋找：尋遺失的東西，尋生活的美好，尋走丟的人……尋尋覓覓間，有所失，亦有所得。

　　那一天，我班的足球比賽剛剛結束，我收好書包，正準備離開時，猛然間發現我的水壺消失了！那一瞬間，如晴天霹靂一般，我頓時驚慌起來，心想：完了完了！水壺弄丟了！不行……一定要去找到水壺！于是，我一個箭步沖向了操場，開始了尋找水壺之旅。

　　來到操場上，我先從我班觀戰時坐著的地方開始找。我仔仔細細地把整片草地都翻了好幾遍，仍是一無所獲，我焦急起來，覺得水壺再也不能回到我的身邊了。突然，我靈光一閃：足球場上，大家都是腳上功夫，都在奮力踢球，萬一有人誤踢了我的水壺，把我的水壺踢到操場外，那也是有可能的呀！這個想法令我重拾信心，又一次開始了艱難的'尋找。

　　天色漸暗，操場上的人也陸續離開，已是清校時間了，而我仍然沒能找到那瓶“逃跑”的水壺。我擔心晚回家會讓媽媽著急，便加快了搜尋的腳步。

　　太陽落下了大半張臉，時間一分一秒地過去，整個操場都被我翻了數遍。我不禁懷疑起來：不太可能啊！一個大水壺怎么會一下子就消失了呢？嗯……難不成被人放到“失物招領站”去了嗎？我去看看！

　　來到“失物招領站”前，我二話不說，便開始尋找。“水壺區……在這，這個不是我的……這個也不是……什么！都不是我的！”我絕望了，又回到操場上找尋。

　　在確定實在沒有水壺后，我拖著疲倦的身軀回了家，到家當然少不了一場罵，實在是太慘了！

　　由于我的馬虎，水壺終究是一去不復返了。類似的尋找，在我身上也時常發生，有些東西失而復得，有些東西就此失蹤，看來以后真要改掉粗心這個壞毛病啊！

尋六年級作文9

　　朱自清曾在《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有在開的時候。但是，請你告訴我，為什么我們的日子，一去不復返了呢？”

　　光陰似箭，日月如梭，風起風止，花開花落，一切看似只有一瞬間，卻早已滄海桑田。伴隨著朱自清先生的疑問，我踏上了尋時間足跡的長路。我走到公園那棵銀杏樹旁。現已進入金秋，一簇黃葉遮住天空，只留下細小的縫隙，照進縷縷陽光。看看這棵挺脫的銀杏樹，我在它聲旁徘徊，心中頓生感慨：銀杏樹，經歷的春的孕育，夏的成長，現已到金秋成熟。一片落葉悄然落下，它輕輕地落在我的腳邊，我彎下腰，拾起它，金黃顏色，手掌大小，我心想曾何幾時，它還是一片嫩綠的新葉，可如今，已經黃了。漫天銀杏里，我尋到了時間的足跡。回過神來，輕嘆一聲，踏著層層黃葉鋪成的路，來到了林蔭小道上。還未湊近，早已聞到一股清香。

　　抬眼望去，一株株黃白色的桂花映入眼簾。淡黃的桂花與金黃色的`銀杏葉相映成趣。輕輕一聞，嗅到那馥郁的芳香，心中不禁感嘆：春天時，還處于萌芽階段，此時正值金秋，你卻如此成熟，飽滿。在冉冉桂香中，我尋到了桂香的足跡。

　　恍惚間，一片荷塘引起了我的注意。清新高雅的荷花在盛夏展盡它的姿態后，似有些枯萎的跡象。而在水中，魚兒仍舊自由自在地游走，這與安靜的卻已枯萎的荷花形成鮮明的對比，似乎在提醒我，時光已經逝去。在荷塘邊，我尋到了時間的足跡。

　　不知不覺間，已經回到家門前。輕輕搖頭，心中思緒萬千：時間總是在我們不經意間流走。可是這一番尋找之旅告訴我，時間，并非無形，只是要仔細去尋。

尋六年級作文10

　　生活越來越好了，可是人們卻感到年味淡了，過年沒意思了。民俗文化逐步遺失，是年味越來越淡的重要原因。走，跟著杭州市濮家小學四（5）中隊的喜氣洋洋小隊去千年古鎮——塘棲，訪民俗、尋年味。

　　一踏進廣濟橋邊標有“古鎮年味節”的大紅“牌坊門樓”，濃濃的年味撲面而來。首先映入眼簾的是一排排、一串串的大紅燈籠。紅紅的燈籠，映紅了人們的臉，瞧，我們站在這里合影，個個臉上喜氣洋洋。

　　下了廣濟橋，街道兩邊店鋪林立，年貨琳瑯滿目：匯昌米糕、粢毛肉圓、粽子、鑊糍、梅花糕、臭豆腐……我們不僅大飽眼福，口福更是不淺。最吸引人的要數老火灶打年糕了。高高的.老火灶上，炊煙裊裊，米香彌漫。用這個灶頭蒸出來的年糕又黏又緊，咬在嘴里軟而不松，有彈性卻不粘牙，好吃得不得了。

　　剛出鍋的米團，還冒著熱氣，一位爺爺揮著大木槌，不停地給米團翻身。

　　看著爺爺的動作這么輕盈、熟練，我們也手癢癢了，想試試。一拿，才知道大木槌是這么沉重，我們四個小伙子一起來也很費勁，爺爺太了不起了！

　　經過千錘萬擊的年糕到了案板上，爺爺把年糕搓成長長的橢圓形，用一根細繩將年糕切成了饅頭狀，太神奇了。

　　接下來開始捏年糕，爺爺先把年糕切出兩塊薄片，捏成圓形，黏在小方塊的年糕上，用紅顏料一抹，真沒想到，爺爺那雙粗糙的手，一轉眼工夫竟能捏出如此好看的元寶。

　　我們隊員們也來體驗用細繩切年糕、動手捏年糕，跟著爺爺學做元寶。

　　爺爺還告訴我們，打年糕是中國古老的年俗，寓意著年年高，人們的生活水平不斷提高。

　　古鎮濃濃的年味，你感受到了嗎？

尋六年級作文11

　　在漫漫人生的旅途中，誰還不會迷失自己？一向不會迷路的我，竟然也迷路了。

　　記得那是一個星期天的下午，我跟著爸媽去商場買東西，我正開心的選心儀的物品，卻被一股人流沖到了一個地方，看了了，看四周也沒看見熟悉的身影，不知道該怎么辦才好，想去找他們去，想起老師說過，如果在商場、游樂場與爸媽走散了，要在原地等著他們。我只能等著爸爸媽媽來找我了。突然我看到了他們的身影，我像箭一樣向他們沖了過去，媽媽一下子抱住了我，我當時也沒聽見媽媽說了什么，只是暗暗慶幸自己回到了父母的身邊。

　　前幾陣子不知道為什么，感覺對什么事都不感興趣，明明自己不是這樣想的，但身體卻不受自己的控制。像是另一個人一樣，以前覺得不對，是現在卻做了，但內心卻很討厭。我的內心和身體就像兩個人一樣各做各的，我感覺仿佛在一大片霧里找不到自己了，我下定決心不再受這種感覺擺布了，我要去尋找我自己！我在黑霧中走啊走啊走啊，不知道走了多久，我也不知道能不能尋到自己，不知道能不能克服它，不知過了多久，我終于看到微微亮著的'光，我拖著鐵鏈快步向光芒走去，但我發現我好像往前走不了了，像是我身邊有人一直拉著我，不讓我往前走一步，光就在我面前，但又那么遙遠，不讓我靠近，我想放棄，可是我已經這么靠近了，決不能放棄，只能與黑霧中看不見的惡魔搏斗沒日沒夜，但光明是會戰勝邪惡的，我終于脫下了那沉重的鎖鏈，向前方的光明奔去。終于迎來了屬于我的光明。

　　在那里我看見了被絲層層包裹的我正無力地掙脫，我像看見水的魚兒一樣，想迎來我的到來，終于我找回了我自己。

　　人生中可以迷路，但我們一定要堅信自己的信念，尋找到自己的合適的道路。

尋六年級作文12

　　中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等。可是，每次首先想起的詞還是尋找。

　　“尋”讓我想起了童年時，尋找風的樂趣；尋找偷吃貓的快樂；尋找一支筆而鬧出的笑話。

　　童年時，我還是一個無知兒童，竟想要捕捉風。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風扇，風扇吹出的風，讓我感到絲絲涼意。這時，我便萌生了尋找風的想法：找到風之后，房間里不是就會很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

　　童年時，家里養了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的'零食。一天下午，我放學回到家中，發現我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發現貓咪正在旁邊看我，氣得我差點背過氣去了。

　　童年時，我正在學校上課，組長恰好在發本子，叫到我的名字時，我順手把筆往口袋一塞，就上去領本子，領完本子，準備寫明天作業時，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個人，結果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀！

　　這個“尋”字對我來說是獨一無二的，因為它代表著我童年的樂趣。

尋六年級作文13

　　今天上午，我和媽媽去買《狼王夢》這本書，我們先在附近的小書店買，可是我們跑了一家又一家，都快把腿跑折了，得到的卻是同一個結果“沒有”。迫不得已，我們只好去新華書店。我一想到暈車那種感覺就難受，可媽媽生拉硬拽把我帶到了公交車上”。

　　到了書店附近站牌，我下了車。此時的我頭昏腦脹，難受的.滋味，無法用言語表達。大約過了20多分鐘，我才緩過勁來。接著走了5分鐘的路程，終于到了書店。我直奔四樓，眼前的圖書讓我眼花繚亂，不知不覺我又看起了別的書。

　　過了半天我才回過神兒來，開始我的尋書之旅。我繞著書店找了好幾圈都沒有找到，或許是我太馬虎了，或許書店沒有這本書。于是，我便想起了問售貨員阿姨，于是我跑了過去，說：“阿，阿姨，我.....我我想，想問一下.....”阿姨疑惑的問：“想問什么。”阿姨這不問不要緊，一問把我問得更加緊張了，腦子里一片空白。于是，就急忙說：“沒什么。”就趕快“腳底抹油，溜之大吉”了。

　　我繼續在書海中尋找，這一本一本的翻閱，何時才能找到我想要的書呢？哎！眼前的電腦不就可以查閱嗎？真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！接下來，我在電腦上輸入了“狼王夢”三個字。哈，原來它在400307書柜，我興沖沖的走到書柜前，迅速地抽出我渴望已久的書，真如荒漠中的行者看到一股甘泉般無比興奮。

尋六年級作文14

　　現代人總是步履匆匆，從未靜下心來，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發現的藏在生活當中，等待著被人們發現，探索。

　　那段時間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬物之景，沒辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰知竟又被退回。僅標記了一句話：“路邊的雜草雜亂無章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無光。”為什么！我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準備轉身往回走，又看雨不是很大，又繼續向前走。只見一片發光的綠在前方，好似吸引著我前進。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒過幾日那片雨中萬物不僅審核了，更是被停在了優秀作文的欄目。

　　在做一件事前，先不要動手，而是嘗試著去發現其與生活的關系，帶著好奇心，或許你會有更好的發現。

　　以下兩個材料可以加入原文也可以加些細節拓展成另一篇

　　尋，也同樣體現在生活別的`方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來。

　　尋，也帶給人們快樂。當你帶著好奇心翻開一本書，在品味的同時，也會遇到各種各樣的問題，這的確令人煩惱，但當你帶著問題再次翻開書頁，并成功存到答案，那種快樂是無以言表的。

尋六年級作文15

　　直到現在，我才終于明白，即使我在這個世界上永遠失去了聲音，也會有人來為我尋找。

　　我不愛笑，也不愛說話，但是在我心中從很早以前就萌生了一個想法——我要學習繪畫，我要成為一名畫家。要學習繪畫，首先得要找一名繪畫教師，再跟著學習。我在那條窄小又幽深的小巷里漫步著，能進入那間房子純屬偶然。那間房子沒有招牌，門開著，畫師坐在不遠處正畫著什么，看見我進來了，他頭也不回地問我：“你想做什么？”“我……我想學畫畫”因為緊張，我說話的.聲音很小，以至于畫師聽沒聽清楚也不知道。“你就不怕你沒有前途？”他發問。我沒有回答，他也沒有作聲。后來，到了要吃飯的時間，他告訴我“以后，只要你有時間，隨時都可以來我這里。”“但我正面臨升學考，在這段時間父母肯定不會同意讓我去上興趣班的。”我一邊這樣想著一邊回了家。

　　后來，因為我每次都往那個方向跑，還有一次坐在門口睡著了，我被父親發現打了一頓之后被鎖在房間不能出去。我躺在床上，這時候母親進來了，她撫摸著我的頭，說；“放棄掉畫畫吧。”“可是我想學。”淚水從我眼睛滑落。“一開始，人們都認為自己不是普通人，但是到最后，還是做普通人應該做的事。你還是專心學習吧。”從此以后，我再也沒去過畫師那。

　　再后來，我步入社會，因為我沒有才藝，沒有朋友，再加上我本來就言少，就更不說話了。突然有一天，我發現我失去了聲音，我只能回到家鄉。經過了幾年，有一天母親對我說：“你想說的是：‘可是我想學。’是嗎？”我十分驚訝，原來這個世界上也會有人來尋找我的聲音。

　　在以后回想起這句話，我都會不禁熱淚盈眶。

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