尋六年級(jí)作文

尋六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的尋六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尋六年級(jí)作文1

　　在通往成功的路上，布滿了各種障礙，但仍有許多人在這條路上跋山涉水地前行，到達(dá)終點(diǎn)的人卻沒多少人。

　　王國維先生將人生的三種境界歸納為三句宋詞，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”代表著立下目標(biāo)，并開始努力，而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”寫出了追求夢想中的艱苦，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”向征著成功。

　　這真是一種巧妙的'比喻，其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，不努力是無法成功的。我也在通往成功的路上行走，每個(gè)人都一樣，但并不代表我們都會(huì)成功。因?yàn)槿伺c人之間是有差距的，有時(shí)甚至是很大的差距。

　　我從一年級(jí)到現(xiàn)在，雖然超越了許多同學(xué)，但總有人在我前面，許多的補(bǔ)習(xí)班像汽車，飛機(jī)一樣，讓我們速度加快，讓“步行者”只能望其頸背而嘆氣。但我總想追上前面的人，我使勁地努力，每天做更多奧數(shù)題，上更多補(bǔ)習(xí)班，可是他們也在做著同樣的事情，我也越來越累，支持我走下去的是網(wǎng)絡(luò)上流行的一句名言：“孩子，我知道你很累，可是別人都在飛。”……競爭是多么激烈啊。

　　我即將面對(duì)初中，高中和大學(xué)，通向成功的路還有很遠(yuǎn)，我還得努力前行，還需要超越他人……

　　面對(duì)成功，我們都還幼稚，但要做的只有堅(jiān)持。

尋六年級(jí)作文2

　　“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問底、尋求等。

　　有些人覺著自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現(xiàn)在正處在幸福當(dāng)中。這樣的事情每個(gè)人都發(fā)生過，只不過自己沒有發(fā)現(xiàn)。

　　其實(shí)，我也有過尋找東西的事情！

　　尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢，急速飛奔到樓下去玩。誰知，老媽卻“半路殺出個(gè)程咬金”。又把我扔到了題海里。

　　尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進(jìn)書房，插電源、插網(wǎng)線、按開關(guān)一氣呵成，打開電腦開始“沖浪”！但是好景不長，“元元，開門！”突然聽到舅媽的聲音。原來“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽（教育出在外國語中學(xué)和一高年級(jí)前幾名并順利考上新加坡著名大學(xué)的姐姐）來監(jiān)督我了。天啊！我的命怎么這么苦啊！

　　老師還讓我們尋找過春天，其實(shí)只要我們認(rèn)真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)春天的.變化——春天，萬物復(fù)蘇，春暖花開，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動(dòng)物也都睡醒了，出來活動(dòng)腰身。大自然中所有的一切都是生機(jī)勃勃。

　　只要你有一雙慧眼，會(huì)尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西！

尋六年級(jí)作文3

　　茫茫宇宙中，世間萬物都在尋找，在追求，即使尋找的早已不復(fù)存在，亦或面目全非，又在某天早晨醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)將尋的留在了昨天。

　　向日葵尋找太陽，使它在陽光下綻放：星辰尋找明月，使整片天空更加璀璨；蒲公英尋找一陣黃昏時(shí)的晚風(fēng)，希望它能帶著自己的兒女飄向遠(yuǎn)方，幫自己圓夢……

　　我一直在尋找它，即使那陣風(fēng)早已吹走。曾經(jīng)我似風(fēng)一般自由，無拘無束，但隨著時(shí)間的流逝與年齡的變化，我開始焦躁不安，為各種考試的分?jǐn)?shù)而提心掉膽，一年一年過去，父母對(duì)我的'期盼與要求越來越高，同學(xué)的“內(nèi)卷”與那分?jǐn)?shù)越來越低的卷子，我開始害怕，也恨自己的無能，可乃改變不了什么。時(shí)間總是像白駒過隙一般，還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束。

　　我想回到從前，仍然無拘無束，不用擔(dān)心成績的好壞，不用去擔(dān)憂那個(gè)摸不著的未來，到處亂跑，和好朋友捉迷藏，在草地上看星星看月亮，到處亂跑，仍做一陣風(fēng)。

　　但人總要往前看，那陣風(fēng)吹走后還會(huì)再起風(fēng)，就像“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”昨天的自己已成過往，朝前看才是未來，因?yàn)槿嗣繒r(shí)每刻都在進(jìn)步。就將那陣風(fēng)當(dāng)作是目標(biāo)，一個(gè)能尋回自己的目標(biāo)。

　　或許我還是沒能尋到它，但我尋回了曾經(jīng)的那陣風(fēng)。

尋六年級(jí)作文4

　　星期六的晚上，我和奶奶、弟弟出來散步，我和弟弟在乒乓球臺(tái)那里看大爺們打乒乓球，由于我和弟弟看的太入迷了，沒有注意奶奶，幫我和弟弟回過神來的時(shí)候，奶奶已經(jīng)不知去向了，我和弟弟非常著急，到處找奶奶。

　　我和弟弟在健身器材那找了一圈，又去唱戲的`那找了一圈，結(jié)果都沒找到奶奶，我和弟弟以為奶奶已經(jīng)回家了，就馬不停蹄的往家跑。

　　我和弟弟跑到家，敲敲門，結(jié)果沒人開，于是，我又和弟弟到公園里去找奶奶，我們在廁所外面喊了幾聲奶奶，還是沒人答應(yīng)，我和弟弟急的都快要哭了，這時(shí)，我弟弟想了起來，還有一個(gè)地方?jīng)]有找，那就是樹林旁邊跳廣場舞的地方，我們跑過去一看，奶奶果然在那里跳廣場舞，我們非常生氣，轉(zhuǎn)身就走，也不等奶奶了。

　　今天可真險(xiǎn)呀！

尋六年級(jí)作文5

　　縱橫的小巷里，我仔細(xì)地在一束陽光下探尋，尋我那歡快的兒時(shí)記憶。

　　早時(shí)那用來跳房子的格子，早已被時(shí)間的微風(fēng)吹得無影無蹤。捉迷藏時(shí)在樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被磚瓦深深地履蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹林中我們的.歡聲笑語。

　　還記得，兒時(shí)的我們隨著一聲輕快的口哨四處逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、卡車。甚至極臭無比的廢棄的地方，都像商量好似的，恰巧能夠遮住一個(gè)人的身影。捉我們的那個(gè)人必須做到“七用”，即用手、用腳、用口、用耳、用眼、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度，否則絕對(duì)找不到我們，這也是一項(xiàng)不錯(cuò)的鍛煉呢！

　　夜晚，聚在一起的三五個(gè)朋友若還意猶未盡，在草地上踢一場足球賽，無疑是最好的選擇。沒有球門，幾根粗粗的樹枝一擺，球門展現(xiàn)在眼前。每當(dāng)裁判一聲令下，足球好似吸鐵石，我們都情不自禁地靠近，想給它一個(gè)大大的擁抱。家長們在一旁圍觀，不知誰按了一下快門，定格了我們矯健的身影。

　　我仍在尋，尋著我美好的兒時(shí)記憶。雖然我很清楚，兒時(shí)不再復(fù)返，但與朋友們?nèi)鰵g的每一個(gè)畫面，將永遠(yuǎn)在我心中不會(huì)消失！

　　我仍在尋，細(xì)細(xì)地尋著我兒時(shí)的痕跡。

尋六年級(jí)作文6

　　放假真好，可以有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲。今天晚上吃過晚飯后，奶奶就向我提議說：“等我把餐桌收拾好了，你就教我玩一下電腦游戲，好嗎？”我爽快的答應(yīng)了。

　　于是，我就把電腦打開，再打開了《尋仙》這個(gè)游戲，幫奶奶在電信服務(wù)區(qū)創(chuàng)建了一個(gè)天君符咒師，在太極的持義里，立名“教我奶奶玩尋仙”。

　　開始時(shí)，奶奶一竅不通，在我的耐心指導(dǎo)下漸漸學(xué)會(huì)了領(lǐng)取任務(wù)、走路。我和奶奶開始在小桑村一帶做任務(wù)，奶奶也好有悟性，逐漸掌握了游戲規(guī)則和技巧，知道怎樣用仙術(shù)來打倒妖怪，慢慢地奶奶會(huì)自己玩了，就算沒有我的`指導(dǎo)，奶奶也能應(yīng)付自如，很快奶奶就進(jìn)入10級(jí)了，爺爺回來后，看見我這么細(xì)心地教導(dǎo)奶奶，表揚(yáng)了我一番。

　　這次幫助奶奶上網(wǎng)玩游戲，奶奶很高興，講了一句話也讓我感受很深，她說：看你玩游戲好聰明，好有經(jīng)驗(yàn)，有水平，對(duì)待學(xué)習(xí)也要這樣認(rèn)真，只要想學(xué)，就一定能學(xué)好，學(xué)習(xí)也一樣，只要能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績就能提高上去”奶奶的話是有道理的，從現(xiàn)在開始，我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，刻苦用功，學(xué)好知識(shí)，長大后報(bào)效祖國。

尋六年級(jí)作文7

　　去尋找，春日歸來的第一只燕。

　　我家屋檐下有一個(gè)燕窩。每年春來，兩只身披黑袍的小精靈翹著尾巴飛入燕窩中，在此安家。不多時(shí)，幾只粉嫩嫩的小腦袋便探出窩來，奶聲奶氣地叫著，嘰嘰喳喳讓人好不喜歡。它們的父母在燕窩邊飛來飛去，一會(huì)兒挨挨雛燕的身子，一會(huì)兒去不遠(yuǎn)處的香樟樹旁飛舞，不時(shí)哼上幾曲歡快的小調(diào)，為它們帶來可口的食物，溫馨而又感人。

　　去尋找，春日盛開的第一朵杏花。

　　我家樓下有一棵杏樹。包蕾小巧玲瓏，宛如一個(gè)盤花扣，微微泛著銀光。花開了，最中心是淡黃色的花蕊，一圈圈向外擴(kuò)展，一圈圈顏色變深。花瓣不大，一片片挨得很緊，誰也不大一點(diǎn)兒，誰也不小一點(diǎn)兒。每一片花瓣的頂端都是銀色，每一片花瓣都是一樣的.青春，一樣的豆蔻春華。

　　風(fēng)吹過，柔柔的。杏花與蜜蜂共舞，舞動(dòng)美好的青春。

　　去尋找，春日無處不在的生機(jī)。去尋找，生活無處不在的美好！

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