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部編版六年級(jí)下冊(cè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的部編版六年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
部編版六年級(jí)下冊(cè)作文1
隱身草棍梗概
在一個(gè)村子里，有一個(gè)小無賴，什么壞事他都干過。大家都拿他沒辦法。有一位機(jī)靈的小孩兒，決定要懲治他一下。
他找到了小無賴，神秘地跟他說，夢(mèng)中有一個(gè)白胡子老頭兒告訴他：在一棵樹上的烏鴉窩里有一根草棍能讓人隱身。小無賴一聽心中大喜，剛一天黑就偷偷獨(dú)自一人把烏鴉窩偷回了家。小無賴把烏鴉窩拆開，拿起一根草棍就問老婆：“你能看見我嗎？”老婆以為小無賴在跟她開玩笑，就故意說：“看不見。”小無賴大喜過望，興奮得一夜沒睡。第二天一大早，小無賴舉著那根草棍來到一家的'金銀珠寶店，小無賴走進(jìn)去，先拿了一個(gè)金戒指放在眼前看，店員見他手里舉著草棍晃蕩，不知是怎么回事兒，就不想理他。小無賴以為別人真的都看不見他，就開始往兜里裝金銀珠寶，店員們這才意識(shí)到：有人搶劫！他們抓住小無賴，并把他綁好送給官府治罪。直到這時(shí)，他還晃著那根草棍，心想：你們雖然能綁我，但是你們就是看不見我！
唉！這篇故事中的小無賴真愚笨啊！自己被別人捉弄了竟然還不知道，生死關(guān)頭還以為自己手中的草棍是什么隱身草棍呢！那位小孩兒真聰明，想到這么好的辦法了懲治這位小無賴。
我們要學(xué)習(xí)故事中這位小孩兒的機(jī)靈，讓自己更聰明，不被別人捉弄，當(dāng)然也不要去捉弄?jiǎng)e人。
部編版六年級(jí)下冊(cè)作文2
人生是一粒多味巧克力。長這么大，發(fā)生了許許多多的事，有開心的，有傷心的，有難忘的……但至今為止，有一件事是令我最傷心的――那就是我養(yǎng)的小烏龜死了！
去年，環(huán)姨送我一只小烏龜。它是一只不到兩歲的巴西龜，背上布滿綠色的幣形花紋，很可愛。它很喜歡聽音樂。每當(dāng)音樂響起，小烏龜就探頭探腦地爬過來，然后趴在玻璃缸壁上一動(dòng)不動(dòng)地聽著，一副很入迷的樣子。
媽媽每天都會(huì)給它換水。有太陽時(shí)，也會(huì)提到外面讓它曬太陽。當(dāng)小烏龜曬太陽時(shí)，我就把一粒粒烏龜飼料扔進(jìn)玻璃缸里。小烏龜懶懶的，但一看到吃的，就變得很敏捷，一口一粒，很快便吃完了。看著它吃得那么美，我開心極了。
后來，天氣越來越冷。小烏龜漸漸不吃東西了。我用一條小毛毯包著玻璃缸，好讓它冬天過得暖和點(diǎn)。可小烏龜還是生病了。它拉出的`大便不再是一粒粒“綠豆”，而是很多白色的絮狀漂浮物。小烏龜一天天萎靡起來，我看著心里真難受。
媽媽按照網(wǎng)上介紹的方法，每天給它換上新鮮的淡鹽水，減少喂食的次數(shù)。漸漸地，小烏龜好多了。
可我和媽媽最終還是不太懂怎么照顧小烏龜。有一天，媽媽起來，去看小烏龜，小烏龜?shù)难劬λ萘耍辉俦犻_。我撥了撥它的四肢，它也不再動(dòng)彈。這時(shí)，我們才知道――小烏龜已經(jīng)死了。
如果小烏龜沒來我家，或許小烏龜就不會(huì)死。我傷心極了，讓爸爸把小烏龜埋在門前的樹下。一想到，我從此再也看不到它，我多么難過啊！
部編版六年級(jí)下冊(cè)作文3
我是一個(gè)愛看書的小孩。平時(shí)只要媽媽一買書回來，我就如饑似渴的看起來，甚至連吃飯睡覺都要媽媽催。總之，看書是我生活中的一大樂事。這不，媽媽臨睡前對(duì)我說：“明天是周六，我們一起去書城看書吧！”當(dāng)然，不用說，我肯定會(huì)興奮地跳起來。
可是，第二天，天公不作美，我睜開眼就發(fā)現(xiàn)。我擔(dān)心地問媽媽：“這么大的雨，媽媽，您還帶我去嗎？”媽媽看出了我的心思，爽快地說：“下再大的雨也阻擋不了我們?nèi)强磿。 ?/p>
于是，我們就乘上汽車，不知不覺就到了席殊書屋。一進(jìn)門，那里人山人海，快要被擠翻了似的。我們直接上了二樓的“兒童天地”。進(jìn)去不一會(huì)兒，我便覺得空氣既悶又熱。我精心的挑選了四本書，坐在角落里聚精會(huì)神的看起來，很快我忘了周圍的一切，完全被書里感人的故事情節(jié)吸引住了……
“鑫鑫，時(shí)候不早了，我們回家吧！”媽媽在一旁催促道。“媽媽，再等一會(huì)，我正看到要緊的`地方……”我懇求道。媽媽見我絲毫沒有想回去的意思，“那我們就把這幾本書買下來吧！”“Yeah！媽媽真好！”要知道，媽媽對(duì)我愛看書這方面總是很慷慨的。我們很快付了錢，高高興興地回家了。
要問我這個(gè)假期最開心的事情是什么？那就是去書城看書！
部編版六年級(jí)下冊(cè)作文4
星期三下午，我們懷著激動(dòng)的心情，提著小桶，踏上了捉蛤喇的征程。
經(jīng)過“長途跋涉”，我們來到了彩虹橋，只見那里的綠樹綠得像碧玉，河水清澈，可以看到河底的'沙石。我們脫下鞋走進(jìn)水里開始了“搜捕”，突然，郭建麒大叫起來：“捉到了！捉到了！”大家見了表情各異，有的羨慕，有的驚奇，有的則是滿心的不服氣。而我心里只有“捉蛤喇”一個(gè)念頭。因?yàn)槲页錆M自信，真的出手不凡，一只蛤喇收入桶中，我很高興！一連十幾只蛤喇接踵而來。可是，前面?zhèn)鱽砹斯枰炎降搅巳畮字坏南ⅲ掖篌@失色，鼓足干勁要追上去。就在這時(shí)，小雨從天而降，但是我們依然如故，對(duì)蒙蒙細(xì)雨毫不在意，許多同學(xué)的蛤喇已從十幾只發(fā)展到了五、六十只呢！我現(xiàn)在覺得有些沮喪，我沒有捉到一只我喜歡的小螃蟹，此時(shí)，郭建麒的蛤喇一直猛增到了一百多只。我慢慢的向前走著，忽然，一個(gè)發(fā)白的東西吸引了我，當(dāng)時(shí)我以為是塑料布，但我還是把它拉了出來，天哪！是一只小螃蟹，正朝我張牙舞爪呢！可能是它生氣了，我迅速將它扔到桶里，可它還是負(fù)隅頑抗，最終還是在我身上留下了標(biāo)記，沖我的手上來了一“刀”，好痛！我不顧傷痛，大叫著：“螃蟹！”河水里的伙伴們立刻沸騰了！都爭(zhēng)先恐后的跑過來看。當(dāng)時(shí)，我的心情無法形容。
這時(shí)，天下起了大雨，我們被迫離開了小河，可是我們的心依然留在了小河上。
部編版六年級(jí)下冊(cè)作文5
有一天，數(shù)學(xué)老師為了防止我們抄答案，讓課代表把答案收了，在組長的督促下，同學(xué)們只好陸陸續(xù)續(xù)的把答案上交了，我也不例外，但我交完回來后，發(fā)現(xiàn)附帶的卷紙不見蹤跡，我便找到課代表，看看里面有沒有卷紙，找了一會(huì)，并沒有找到，在老師的催促下，課代表把答案抱到了辦公室……
“怎么辦？卷紙丟了，以后老師測(cè)試或布置作業(yè)的話，我該怎么辦？”我的內(nèi)心斗爭(zhēng)著，最后想出一個(gè)辦法，等用的時(shí)候只好借同學(xué)的卷紙麻煩媽媽打印。
昨天，老師布置了卷紙作業(yè)，我等著放學(xué)后借別人卷紙復(fù)印，這時(shí)，鄰桌說：“奇怪？我怎么有兩份卷紙？”我看了看，果然是我的，一個(gè)念頭頓時(shí)從我心里冒了出來：在我交卷紙的時(shí)候，我沒注意時(shí)，她不小心把我的卷紙也帶到了她那里，我知道她肯定不是故意拿的，不然又怎么會(huì)說出來？我說：“難怪找不到了，原來是你拿走了。”我的'話并無惡意，卻有些語中傷人，因?yàn)槲遗滤恍胚@卷紙是我的，同桌又火上澆油：“哇，xxx偷卷紙了！厲害啊！”我趕緊尷尬的說：“沒事了沒事了，她只是不小心拿了。”這時(shí)，她生氣的說了一句：“把卷紙拿來吧”背著書包離開了。
現(xiàn)在每當(dāng)我做這份卷紙，這幅畫面一直浮現(xiàn)在我的腦海，我真想對(duì)她說一聲：“對(duì)不起！”
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