六年級的作文

時間：2024-05-06 08:00:02 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　早晨，小飛正在家里睡懶覺，突然有人把他從床上拉下來，“起床啦，太早曬屁股咯！”一個女的說，小飛仔細一看原來是他媽媽！

　　別亂扯我被子，我還很困呢！小飛說。“好，你有一封信，看來你也不看了，那我戴替你看。”媽媽說。

　　“我自己看，這是別人給我的，必須要我自己看！”小飛一把搶了過來，打開一看：“小龍，我邀請你去我家玩，我在老地方等你，還有叫上你那幾個朋友。”到底是誰發的呢？小飛心里想。叮咚，一道門鈴誰從小飛耳旁穿過。“小飛，我們來啦！”一道很輕巧和溫柔的聲音從門外傳進來！他忘記了他邀了他們來他家玩！“快點開門，我們都等了很久了！”又一道爆燥的聲傳了進來。“來咯，干嘛那么急，我還在睡覺呢！”“快點，我們等急了”云欣說！“好了，我來了！”小伙伴們一進門，看見小飛媽媽，有禮貌的`說：“阿姨好！”“好，真是一群有禮貌的學生，小飛有你們這樣的朋友，我很高興和放心”小飛媽媽說。“恩，那阿姨，我們跟小飛去咯！”大家異口同聲的說！

　　一進門，小飛就急忙關上門，小聲的說：“你們有沒有這樣的信？云欣說：“你不說我還真忘了，我也有”小飛又看了大家，大家也點了點頭！小虎說：“我看這是惡作劇吧，要不然寫信人為什么不寫名，寫了又沒什么事，為什么不寫呢？”“還真是小虎，真是馬馬虎虎啊，你不要總是打游戲，現在好差生沒多少距離了”小飛說道。“那為什么不寫名呢，你說啊”小虎生氣的說道！“別鬧了，站在一旁聽你們說了那么多費話。”唐白沒好氣的說。

六年級的作文篇2

　　在小學6年的時間里，有許多教導過我們的老師，有嚴厲的、有溫柔的。

　　其中，使我印象最深的是數學老師——林老師。林老師并不算太高，厚厚的鏡片后有一雙小小的、卻銳利如鷹的眼睛。那張普普通通的嘴卻時常能講出一些令我們啼笑皆非的話。有一次數學課，林老師正在一本正經地講課，講完一個知識點后，開了個小玩笑，扯到了“萬圣節”上。突然，他叫起一個同學，面色陰沉地問：“我剛才講了什么？”估計這個同學在開小差，剛好被林老師逮個正著，如果他回答不出這個問題，后果是我們都不敢想象的`。正在我們為這個倒霉的同學捏把冷汗的時候，這位同學卻神情自若地重復了一遍林老師剛說的知識點。

　　我們剛為他松了一口氣，只聽林老師一喝：“錯！”“啊？”我們疑惑不解，沒說錯啊！“我剛才講的是萬圣節。”林老師變臉如翻書一般快，一臉得意洋洋，眼鏡片反射出了他眼中狡黠的光芒。林老師有個外號，叫“林牛牛”。這并不是說他像牛一樣力大無窮，而是夸贊他很“牛”。林牛牛很會想辦法。復雜的圓柱側面積公式，他根據乘法分配率把公式變得簡單又好算，高智商的難題，他能講得通俗易懂，即使是班上成績最差的同學也能做出來；他還很會歸類總結，什么知識要點、錯題總結，說得頭頭是道……林牛牛更牛的地方在于：他不僅精通他所教授的數學，甚至做菜種植物這些事也是得到了同學們的一致好評。有一句經典的話：如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。對于6年來辛勤培育澆灌過我們的所有老師，在此再說一聲：謝謝您！

六年級的作文篇3

　　我的成長故事有許多，就像天上的星星一樣，數也數不清，其中有一顆星星是最讓我難忘的。

　　我記憶中有一次，我數學考試才考了67分，我心想：一回去媽媽看到試卷，絕對會批評我的，要不我拿紅筆涂改一下吧！想到此，我偷偷看了下四周，發現沒人注意我，我就拿出紅筆，把試卷改成了96分。我一回到家，媽媽就微笑的問我：“孩子，聽說數學試卷已經發下來了，你考了多少啊？”我聽了媽媽的.話，心里有些慌，但故作鎮定地說：“媽媽，我考了96分。”我邊說邊拿出試卷遞給媽媽，媽媽看著，臉上的笑容突然消失了，還皺起了眉頭，好像發現了什么。但沒多久，她又笑了起來，說：“乖孩子，真棒！你趕緊去寫作業吧！媽媽做你最喜歡的可樂雞翅給你吃。”我聽后心虛地點了點頭。

　　到了晚上，匆匆扒了幾口飯就沒胃口吃了，整整一晚我都沒有睡好。第二天，我終于鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤，我走到媽媽面前，吞吞吐吐地說：“媽媽，我，我考試其實才考67分，是我騙了你。”媽媽看了一下我，又看了一下試卷，一邊撫摸我的腦袋，一邊微笑著說：“其實媽媽早就知道了，正等著你認錯呢！知錯就好，知錯能改就是好孩子，下次一定不能再騙人了，知道嗎？”我羞愧地說：“知道了。”從此以后，我再也沒撒過謊。

　　這次的事讓我明白了一個道理：做人要誠實，不要騙人。做錯了事要知錯能改，才是好孩子，這次的成長故事真是讓我終生難忘。

六年級的作文篇4

　　今天可真倒霉，老師布置了12個作業：有英語老師的抄寫本六頁，而且還有課堂作業本五頁，還有語文老師的，抄寫第六單元詞語，周記一篇……。哎!不說了，說多了都是淚呀!作業這么多，就算我是天才，手也會累呀!不一會我手一松，轉身躺在床上便呼呼大睡起來。

　　我做了個奇怪的夢，夢見我有一個機器人。“喂，機器人!快點過來，我的背好庝好酸，過來幫我捶捶背!”我叉著腰正在使喚機器人。機器人擺出了副恭恭敬敬的模樣說：“是的，主人。”“機器人你除了會捶背還會干什么?”我嚴厲地質問著機器人。機器人好像挺自豪地停停頓頓地說：“只…要、你、命令、我、的、事，我就、可以、完、成。”“什么”我沒聽錯吧?這個笨頭笨腦的機器人竟然什么都會做!我吃驚地望著機器人。我一字一頓地告訴它：“我，告訴你、你別騙我。我看你這笨頭笨腦的機器人呀!什么都不會做。”我想:萬一它真的.會做，那我就可以不用寫那么多作業了。而且還可以叫它做家務啦!于是我命令著機器人說：“機器人，你趕緊去把家里打掃干凈。打掃完給我按摩，知道嗎?”“知道了，知、道、了、主、人。”機器人恭敬地對我說。不一會，機器人就打掃好了家里。我又對它說：“你，趕緊地，寫我的作業，寫完以后就去休息吧!”“篤、篤、篤……”陣陣敲門聲響起，不好!老媽回來了。我打開了門。

　　媽媽一見我就夸我：“嗯!這次家里打掃的很好，哦，對了你剛才發什么神經，跟誰說話呢!是不是哪個渾小子來我們家玩了?”我急忙回應道：“沒有，沒有。只是今天作業太多了寫不完，所以在那里自言自語呢!”呼，嚇死我了，差點就被老媽發現了。回房間時我才發現機器人已經做好了作業。

　　“啊!好疼啊!”原來我是做夢啦!“啊…我怎么掉床下了?”哎，就算有寫作業的機器人，但也要靠我們自己呀!

六年級的作文篇5

　　“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這是我小的時候，太爺爺常在我耳邊念叨的一首詩。從那時起，我就有了作為“六合人”的驕傲。

　　六合是一個美麗的地方，這里充盈著濃郁的風土人情，更有許多名勝古跡與風景。其中，最令人癡迷的便是遠近聞名的龍池湖了。太爺爺常說：“孩子，知道嗎,鐘靈毓秀，咱們這里因為有了一湖神圣之水，才地靈人杰啊。”

　　相傳，古時候這里的一個村子遇上了百年一次的大干旱。秋天來了，糧食顆粒無收，百姓們餓得不行了，唯有向上天禱告。這時，天上出現了一條神龍，只見它一甩尾，地上形成了一個大坑，天上之水源源不斷地向里匯去，澆灌了萬頃良田。從此百姓們以種食為生，捕魚為食，又過上了安寧的生活。后來，人們將這片湖水稱為“龍池湖”。

　　千百年來，龍池湖從未干涸過，滋養了一代又一代的百姓。她像一位白衣飄飄的仙女，從古代款款走來，守護在我家鄉的沃土之上，也走進了我的心里。

　　閑暇之余，我常常會駐足龍池湖畔，看她的.一顰一笑。

　　龍池湖面積不大，池水至清，最深處可達幾十米。遠遠望去，就像一面從未打磨過的鏡子，鑲嵌在城市之中；走近一看，猶如一壇靛酒盛放在那里，香醇濃厚；再一細看，這分明就是這座城市的母親河，她灌溉的植被郁郁蔥蔥，她懷里的游魚小蝦逍遙自在！

　　白天時，湖面寧靜又安詳，微風拂過，湖面上泛起圈圈波紋，這圈圈波紋猶如酒窩蕩漾開去；陽光灑在湖面上，湖面泛起的波紋宛如魚兒的鱗片，在湖里閃爍著、跳躍著，這片片金色的魚鱗與圈圈蕩漾的酒窩點綴著早晨的龍池湖，使它耀眼而動人。

　　夜幕降臨時，龍池湖又呈現出另一番景象。湖水泛動，萬家燈火釋放出的五彩光輝映照在湖水里，構成了一幅美不勝收的城市夜景。

　　湖畔楊柳依依，清風習習，千年龍池湖，我最熟悉的眷戀！