六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要我騎著馬丁飛呀飛呀，飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看，只見(jiàn)一隊(duì)商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著，他們又渴又累，一個(gè)個(gè)相繼倒下，我可不能見(jiàn)死不救。我趕快按下快門(mén)拍下了這一幕后，便請(qǐng)求馬丁帶我喚來(lái)了風(fēng)雨雷電四大天神，請(qǐng)他們降了一場(chǎng)大雨，讓商人們喝上了甘甜的雨水，活下來(lái)了。但這樣只能解救燃眉之急呀，只有改變沙漠的現(xiàn)狀，才是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，我在沙漠上撒下“神奇種子”，灑下“快速生長(zhǎng)劑”，轉(zhuǎn)眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。
我騎著馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現(xiàn)了——一棵棵大樹(shù)在伐木機(jī)“隆隆”的響聲中紛紛倒下了。動(dòng)物們四處逃竄，發(fā)出悲慘的`哀叫。我火冒三丈，拿出相機(jī)“喀嚓，喀嚓”拍下了這些人類的所作所為。隨后，我忙讓馬丁輕輕張口一吹，“呼——”一聲把那些伐木機(jī)吹得變了形，變成了強(qiáng)勁播種機(jī)，原本已經(jīng)遍體鱗傷的樹(shù)木眨眼間被風(fēng)扶正了，馬丁再一張嘴噴出一股液體，樹(shù)木的斷面便連接起來(lái)了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。
告別亞馬遜大森林，我騎著馬丁飛到了一個(gè)我最神往的地方——南極�？墒悄蠘O上空竟飄著一股股濃濃的黑煙。原來(lái)一間大型的地下工廠正利用南極蘊(yùn)藏的寶貴資源進(jìn)行生產(chǎn)。正因?yàn)檫@個(gè)工廠，我們可愛(ài)的企鵝、珍貴的鱗蝦已經(jīng)尸橫遍野，瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕幕，然后讓馬丁扇動(dòng)巨大的翅膀刮起強(qiáng)風(fēng)把那些可惡的工廠吹得不知去向了。接著，向海中灑下“污水凈化劑”，向空中噴出“空氣清新劑”，還企鵝鱗蝦一個(gè)可愛(ài)的家。
好了，我也該去最后一站了。我騎著馬丁飛到了聯(lián)合國(guó)總部，把拍到的相片全部交給他們，要他們好好呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。因?yàn)�，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)人類自己��！
六年級(jí)的作文 篇2
今天，汽車(chē)王國(guó)將舉行五年一度的“選秀大賽”。參賽選手有寶馬、奔馳、奧迪、東風(fēng)悅達(dá)起亞、大眾、路虎等汽車(chē)王國(guó)內(nèi)的著名“人物”，裁判員是紅綠燈爺爺。比賽即將開(kāi)始，每個(gè)選手都摩拳擦掌、躍躍欲試。
第一輪乃是“登山、舒適”兩項(xiàng)合并而成的比賽。選手們需要馱著紅綠燈爺爺?shù)巧仙巾�，然后再返回。這輪比賽不僅考驗(yàn)了選手們的爬坡能力，還同時(shí)考驗(yàn)了選手們的`舒適度。
首先登場(chǎng)的是“大眾途觀”。他托著紅綠燈爺爺，用出了吃奶的勁兒，令他無(wú)奈的是車(chē)輪總打滑，掙扎了十來(lái)分鐘后，他放棄了比賽。而緊隨其后的選手要么動(dòng)力不夠，爬不上去，要么是紅綠燈爺爺下車(chē)之后一直在哼哼，小伙伴們都失敗了。
輪到“起亞智跑”了，只見(jiàn)他胸有成竹，背上紅綠燈爺爺，四只“腳”一起發(fā)力，毫不費(fèi)勁就將爺爺背上了山。下山后，爺爺一個(gè)勁地豎大拇指，“還是這孩子動(dòng)力強(qiáng)大呀，太舒適了，這一輪他奪冠，你們沒(méi)意見(jiàn)吧？”大家都露出心悅誠(chéng)服的表情，誰(shuí)也沒(méi)有異議。
第二輪比賽是“速度比拼”。起亞家族派出了最有實(shí)力的運(yùn)動(dòng)紳士“起亞k5”�！班帧北荣愰_(kāi)始！看，“大眾cc”和“奧迪tt”兩位小伙并駕齊驅(qū)，后面的選手窮追不舍，誰(shuí)也不肯落后。賽場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，看，“奧迪”沖在了最前面，“起亞k5”緊隨其后�！皧W迪”在速度方面下了功夫，“起亞k5”以微弱的差距摘得銀牌。
第三輪比賽是什么呢？選手們翹首以待。紅綠燈爺爺給現(xiàn)場(chǎng)觀眾每人都發(fā)了一張調(diào)查表，讓大家挑選自己心愛(ài)的座騎，原來(lái)是“人氣大比拼”。東風(fēng)悅達(dá)起亞安全、舒適、駕駛起來(lái)得心應(yīng)手、配置也很高，深受主人的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，結(jié)果出來(lái)了，紅綠燈爺爺大聲宣布：“東風(fēng)悅達(dá)起亞以2743億元的年銷售額榮獲‘人氣大比拼’的第一名！恭喜！”全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了，悅達(dá)起亞以優(yōu)異的成績(jī)一舉奪得本次大賽的“全能冠軍”，結(jié)束了本次的“選秀大賽”。
六年級(jí)的作文 篇3
“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰(shuí)？不急，先聽(tīng)我慢慢介紹，你馬上就會(huì)知曉。
課上，先是由老師表演，只見(jiàn)他大張著嘴巴，不斷發(fā)出“啊——啊——”的聲音，然后像是吃了什么東西，喝了一些水，繼續(xù)“啊——啊——”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！”
接著老師和同學(xué)又表演了一些節(jié)目，就輪到我了，但由于我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。
我寫(xiě)的第一個(gè)內(nèi)容是：矮子上樓梯——步步高升。這個(gè)很簡(jiǎn)單，是知識(shí)大全中的第一個(gè)。只見(jiàn)金瀟逸和老師先是彎著腿，盡量壓低身子，然后每走一步就將腿伸直一點(diǎn)。在簡(jiǎn)單和形象的夾擊下，同學(xué)們馬上說(shuō)出了答案。
第二個(gè)內(nèi)容是：趙子龍帶兵——戰(zhàn)無(wú)不勝。這個(gè)也是在知識(shí)大全上面的`，在歇后語(yǔ)的“Z”這里�；貧w正題，只見(jiàn)金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學(xué)們?cè)铰?tīng)越模糊。老師也在大叫著：“沖啊！殺�。倭耍 笨墒峭瑢W(xué)們還是想不出來(lái)。老師又給了很多提示，最后終于公布了正確答案。
最后一個(gè)內(nèi)容是我三四年級(jí)時(shí)試卷上見(jiàn)過(guò)的，叫飛機(jī)上放鞭炮——空響。金瀟逸做出飛行的姿態(tài)，然后將手一揚(yáng)，大叫一聲：“砰！”這時(shí)，令我意外的事情發(fā)生了，竟然有一個(gè)同學(xué)一字不漏地說(shuō)出了答案。
現(xiàn)在，你們?cè)撝肋@位幽默大師是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是歇后語(yǔ)。這位幽默大師讓我更加熱愛(ài)語(yǔ)文，讓我的語(yǔ)言更生動(dòng)更有趣了。
六年級(jí)的作文 篇4
看見(jiàn)媽媽很辛苦，我不禁想到，假如我是媽媽，會(huì)發(fā)生怎樣的趣事兒呢?
不久后，我睡著了，在夢(mèng)中，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，真的`變成了“媽媽”。
這是，“媽媽”我正美滋滋的睡懶覺(jué)呢，突然，“鈴鈴鈴”一聲吵醒了我，哼!原來(lái)是這可惡的鬧鐘，我想繼續(xù)睡，可那鬧鐘一直在不停吵鬧，沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮起床了，鬧鐘遞給我一本“媽媽守則”，讓我好好閱讀，于是，按照“媽媽守則”的第一條：六點(diǎn)半起床，開(kāi)始洗漱。我來(lái)到了洗手間。擠好牙膏，我正悠哉悠哉的刷牙，突然，“媽媽守則”自動(dòng)張開(kāi)了，提醒我：七點(diǎn)到，叫孩子起床。我來(lái)的孩子的臥室，把被子掀開(kāi)，大聲嚷道：“快起床!”可小孩兒卻抓著床頭柜，怎樣都不肯起，沒(méi)辦法，只好采用“說(shuō)教法”了，我苦口婆心地說(shuō)了老半天，孩子這才向、慢慢向洗手間走去。
這時(shí)，“媽媽守則”又張開(kāi)了，上面寫(xiě)著：趁孩子洗漱時(shí)，把早餐做好。
哎呀呀，這可把我給難住了，做早餐?我平時(shí)只會(huì)煮面條﹑餃子，最多也只會(huì)蒸飯啊!由于能力有限，我只好匆匆忙忙給孩子買(mǎi)了個(gè)面包充饑。
得送孩子上學(xué)了，這個(gè)任務(wù)還比較輕松，送完孩子后，我回到了家，泡了一杯果汁，躺在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，“媽媽守則”又出現(xiàn)了，提醒我，該去上班了。我只好來(lái)到了公司，可是，一踏進(jìn)公司大門(mén)，我就煩惱了，那些龐大的數(shù)據(jù)，繁瑣的訂單，一步步向我逼近�！安灰�!”我大叫一聲,驚醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)啊!看來(lái)，我還是得盡早打消這個(gè)念頭，好好學(xué)習(xí)，別老想著不讓她辛苦，自己當(dāng)媽媽。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)再好好回報(bào)她。
六年級(jí)的作文 篇5
前幾天，媽媽從姥姥家?guī)?lái)了幾只小雞，我很高興，放學(xué)后就給它喂食。
可愛(ài)的小雞長(zhǎng)著黃色的絨毛，淺褐色的尖嘴，短短的脖子，果凍般的頭，眼睛很小，雞爪像痱痱爪一樣，長(zhǎng)得多么可愛(ài)��！
有一次，小雞正在找食吃，它們吃食可有趣了，一個(gè)個(gè)撲扇著小翅膀，用尖尖的嘴去啄地上的小米。有的'小雞不喜歡坐享其成，跑到菜地里找小蟲(chóng)子吃，當(dāng)其中一只找到了小蟲(chóng)子，另外的幾只馬上 跑過(guò)去與它爭(zhēng)奪。一只小雞咬著蟲(chóng)子的一頭，另一只咬著另一頭，它們像拔河一樣，張著小翅膀，兩只腳慢慢的后移，你拉我扯的，一不小心，蟲(chóng)子脫口了，它們也摔倒在地上，摔了個(gè)屁股墩。這時(shí)另 一只小雞乖乖地把它們的小蟲(chóng)搶走了。但是那兩只小雞也不服輸，站起來(lái)繼續(xù)爭(zhēng)斗。贏了的小雞像個(gè)高傲的大將軍，津津有味地吃著“戰(zhàn)勝品”。輸了的小雞也不氣餒，繼續(xù)去找食物。
我看了不禁心疼起來(lái)，便又抓了一把小米，撒到了它們面前，它們好像看見(jiàn)了，一起向我撲來(lái)，竟把我的鞋踩臟了，真是狗咬呂洞賓——不知好人心呀！我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。�
我真的很喜歡這幾只小雞呀！
六年級(jí)的作文 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《月亮，我心中的月亮》。大家一定覺(jué)得奇怪：不是來(lái)要贊美我們的老師嗎？怎么成月亮了？其實(shí)，如果我們的父母，是哺育我們成長(zhǎng)的太陽(yáng)；那么我們的老師，就是那夜空里閃光的月亮，就是那茫茫黑夜里照耀我們的.月亮。
在小學(xué)讀書(shū)五年，我遇到了許許多多的好老師，每一位都令我難忘。而有一位整整陪伴我四年的好老師，她就是我一年級(jí)時(shí)的班主任徐老師。記得一年級(jí)時(shí)，剛?cè)雽W(xué)不久的我，特別文靜，在學(xué)校里總是默默無(wú)聞的樣子。班級(jí)進(jìn)行班干部競(jìng)選，鼓足勇氣參加競(jìng)選的我卻落選了，居然還是零票。下課鈴響起，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地出去玩了，外面一片歡笑聲。而我坐在教室座位上想啊想，為什么我會(huì)落選呢？我讓老師和父母失望了嗎？我越想越難受，眼淚不由自主地流下來(lái)……“雨璇，怎么了？”一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起。“嗯，沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽覈樍艘惶琶Σ恋粞蹨I。抬頭一看，原來(lái)是徐老師。老師好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“落選，不要緊，但是，你可別放棄啊！”“老師，您對(duì)我失望嗎……”我怯怯地問(wèn)�！安唬±蠋煕](méi)有失望，恰恰相反，老師相信你！我希望你不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下學(xué)期成功。其實(shí)你很優(yōu)秀的，平時(shí)要大膽些，讓同學(xué)們多了解你，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)哦�！蔽页了剂艘粫�(huì)兒，老師親切地望著我。“我……老師，您覺(jué)得我可以嗎？”“一定行。不是說(shuō)，‘一份耕耘，一份收獲’嗎？你努力了，肯定會(huì)成功的。老師希望看到堅(jiān)強(qiáng)的你！”……是徐老師及時(shí)保護(hù)了我的自信心，給我的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)窮的力量。
求學(xué)路上能遇到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的好老師，是多么幸運(yùn)的事。
在我們身邊，不僅有徐老師這樣的好老師，還有很多老師也在悉心關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們?cè)鯐?huì)忘記特意給我們聯(lián)系到遠(yuǎn)方小朋友寫(xiě)信的語(yǔ)文老師？怎會(huì)忘記為第一次爭(zhēng)取到五星級(jí)班級(jí)而和我們一同歡笑的班主任老師？又怎會(huì)忘記因?yàn)槲覀內(nèi)〉眠M(jìn)步而發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)品給我們的英語(yǔ)老師？……
老師啊，當(dāng)我們走向知識(shí)的王國(guó)時(shí)，總會(huì)一次又一次受傷，是您為我們撫平傷口；當(dāng)我們一次又一次面臨困難時(shí)，是您告訴我們：不要怕，心若向陽(yáng)，勇者無(wú)懼；當(dāng)我們一次又一次企圖放棄時(shí)，是您教誨我們終點(diǎn)就在眼前，要像蝸牛一樣一步一步往上爬……老師，您的愛(ài)是無(wú)法用偉大來(lái)衡量的，我們不愿您是紅燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我們只愿您是月亮，與我們相伴，守護(hù)我們，牽引我們。
感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝您，我曾經(jīng)的班主任！
感謝你們，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的所有老師！
謝謝你們！
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