六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
在我6歲上幼兒園那年，讓我最感動的人是陳老師，她是我們的班主任。那時候我一點也不喜歡上她的語言課，自從那件事發生以后，我就慢慢的喜歡上了她......
那一天下課后，我急忙從班里跑出來和我的好朋友一起玩游戲，老師坐在教室里準備東西。過了一會老師出來囑咐我們一定要注意安全，不要摔倒了。說完老師就走進了教室，我偷偷地瞄了老師一眼，沒把老師的話放在心上，仍在高興的玩著。一會我們爬上了蹦蹦床；一會又去玩蹺蹺板；一會又去玩滑滑梯、就在玩滑滑梯的時候，一不注意腳下一滑。我隨著“撲咚”一聲摔了下來，趴在地上，我一邊哭，一邊慢慢的爬起來，坐在地上，手捂著傷口。老師聽見了我的哭聲，急忙從教室跑了出來，由于老師太急一不小心也摔在了地上，但是老師呲著牙，手還是很用力的支撐著，我看到后特別感動。然后我更大聲的哭了起來，這時老師更著急了，掙扎著站了起來，向我跑來，用她那溫暖的`手把我的手掰開，看了看，并輕輕地吹了吹磕破的傷口，摸著我的臉蛋兒，說：“不哭了，不哭了，乖啊，這就去醫院，倩倩乖啊。”然后抱著我向醫院跑去，路上，我看見老師滿頭大汗，氣喘吁吁，我便用小手幫老師擦了擦汗，老師扭頭對我笑了笑：“乖，等下就到醫院了，在忍一會兒啊”
到醫院以后醫生為我包扎傷口，老師詢問了解我沒有事了，就深深呼了一口氣，緊皺得眉頭舒展開了。然后老師把自己的褲子掀起讓醫生幫忙包扎，我看見老師的傷口比我的還深，不由得小聲哭：“陳老師，你怎么了，疼不疼啊？”老師笑了笑：“沒事，倩倩都不怕疼，老師怎么會怕呢？！咱們兩個一樣勇敢！”說完還給我伸出了大拇指，我低頭害羞的笑了...
從那之后，我改變了對陳老師的看法，并在心里發誓要好好的上語言課，考一個好的成績來報答老師對我的好。此后，每當老師經過我身邊我都會甜甜的大聲向老師問好。事情過去這么長時間了，我卻一直記得，也一直想再給陳老師說聲“謝謝！”
六年級年的作文 篇2
只要一提起我的哥哥，凡是認識他的人都會伸出大拇指夸獎一番。
我這個哥哥和別人的哥哥不一樣。他不愛沖啊、殺啊，而總是捧著一本厚厚的書翻呀、看呀、想呀、寫呀，仿佛要從那上面探索到什么秘密似的。你可千萬不要以為我哥哥是個書呆子，他要真玩起來，就連我貪玩的妹妹也趕不上呢!在家里，哥哥可是“大人物”。只要他在，全家總是熱鬧極了。別看我哥哥只比我大一歲，懂得的東西可多呢!我真佩服他。
一天，我們全家圍坐在一張方桌前閑談。哥哥突然朝著我神秘地眨眨眼睛，給我出了一道奇怪而又林令人發笑的考題：“同樣大小的一塊鐵和一塊木頭，同時從相同高度下落，哪個先落地?”
“嗨，那還用說，當然是鐵先落地呀!”
“為什么?”哥哥追問道。
又是這討厭的“為什么”，可這次卻難不住我了。我看著哥哥，滿有把握地答道：“這還不簡單，鐵重唄!”說著，還得意地朝他擠著眼。
可出乎意料，他搖著大腦袋：“不對!你說的不對!”神氣像個什么都懂的小大人。
“咋不對?”我不服氣地追問。
哥哥認真地說：“在知識面前不許想當然的。”說著，拿了倆塊同樣大小的鐵塊和木塊，在我眼前亮了亮：“還是拿這個來證明吧!去，你下樓瞧著。”
我跑下樓，借著明亮的光，仰臉看著窗前的哥哥，心里充滿了猜測：到底哪個會先落地呢?我屏住呼吸，倆眼一眨不眨地盯緊哥哥的.手，只見他倆手同時一松。
咦!可真怪，它們竟然同時落地了!“這是什么道理，什么道理呀?”
哥哥不緊不慢地答道：“如果能排除空氣的阻力，那么從相同高度掉下來的物體，不管輕重，都將同時著地。
這就是我的好哥哥，愛學習的好哥哥。
六年級年的作文 篇3
現在的汽車，都只有一個用途-----在路上行駛。我夢想的新型汽車是一個多功能汽車，它是這樣的：
它的外形和普通汽車沒什么區別，但車里卻有許多特殊的小按鈕。
它在開車時排出的尾氣會自動凈化成新鮮的空氣；遇到堵車時，可以按下緊急按鈕，再出入要去的地方，它就會自動飛過去，它飛的時候車輪會變成小輪子，還會展出一雙機翼。如果汽車突然沒油了，它就會自動啟用備用的汽油，讓你足夠到加油站。
在假期出去旅游時。你可以不用租房子。因為汽車能變成一個簡易房子，為你遮風擋雨，你不在家時，它會變回汽車。而且變化只需幾秒。當你心情不好時，汽車會變成黑色并放出悲傷的音樂，提醒你該開心一點了；當你心情很開心的時候，汽車會變成紅色并發出歡快的.音樂，讓你繼續保持。
當你想在海上玩耍時，可以啟動海上模式，讓汽車可以浮在海面上，就像坐在海倫上一樣，不會有危險。
如果你想去海底看看，可以按下“潛水艇”按鈕，它就會變成類似潛水艇的汽車，四面保護。它有一個特殊的望遠鏡可以把海底看得清清楚楚，它還有一個特殊照相機，可以拍下許多有趣的水底植物，美麗的游魚……
要是真的有這樣的汽車，那我們的幸福生活就開始了，就能造福人類了。
這是我夢想的新型汽車，你的呢？
六年級年的作文 篇4
有一本書，它雖然不是最昂貴的，但在我看來，它卻比世界上任何一本書都寶貴，就算誰要出天價買它，我都不會賣，因為它是無價的。這本書《藍色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來自于他們。
那次，我隨媽媽和她班上的暑期實踐小分隊一起去往貴州的一個小山村，為那里的貧困孩子們送上圖書，希望他們也能向我們一樣學習。在那里，我與同學們打成一片，和他們有說有笑，我給他們講城市里的趣事，他們和我分享著山村里的趣事，十分熱鬧。眼看，太陽已經坐著小火車來到西邊的山谷里了，馬上就要和這群有說有笑的小伙伴離別了，我的心里很是不舍。這時，一個名叫秀秀的小女孩拿著一本書跑過來，說：小姐姐，謝謝你今天來看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來這里看看。”我十分感動，望了望山村，朝同學們揮了揮手，然后離開了，手里緊握著這本書《藍色的海豚島》。
我對《藍色的海豚島》愛不釋手，幾乎天天隨身攜帶著它。有一天，堂妹來我家玩，她還小，不怎么會表達，很不懂事，看到這本書，感覺沒啥用，便拿著去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來，進了房間發現書丟了，十分著急，問堂妹堂妹卻什么都不說。這件事急得我飯都沒吃，我害怕她撕了，在每一個房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻，這個時候也顧不上臟和臭了，把垃圾桶翻了個底朝天，確定沒有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在磚塊里找了，正當我要崩潰的時候，突然想起儲藏室是堂妹經常去的'地方，帶著僥幸的心理，走進了儲物室。果不其然，我在一個卡通拉桿箱里找到了我的書，懸著的心終于放下了。堂妹看到我的行為，也覺得自己做的有點過頭了，十分愧疚地對我說：對不起，姐姐。我錯了！”我摸了摸她的頭，說：沒關系，你也這么大了，下次不能再這么玩了！”
事后，爸媽問我：不就一本書嘛！干嘛這么著急呢？”我說：這本書讓我念念不忘的除了書中的小女孩，書中的海豚島之外，還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認真學習、渴望探求知識、熱愛生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍色的海豚島》這本書的故事。
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