六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
“小朋友們，你們見過豆子嗎？吃過豆子嗎？”“見過,吃過。”“你們吃過哪些豆子呢？”“阿姨我說，我吃過花生豆。”“我吃過黃豆，毛豆。”“我喜歡吃綠豆，黑豆……”
好熱鬧呀！這是在哪兒呢？原來是一三班的“故事列車”又啟程了，肖宇涵的媽媽今天給我們帶來了一個“神奇豆子”的故事。趕快走進我們的教室，一起感受這精彩的時刻，一起分享我們的快樂吧！
瞧：劉一諾，陳城，王鎮乾，郭嘉林，肖宇涵好多小朋友已按捺不住著急的心情，小手高舉著站了起來。
涵媽被孩子們的積極和熱情感動了，大方地和孩子們互動：“麥德阿姨告訴米莉和茉莉種豆子時需要注意什么呢？”孩子們聽得很認真：“阿姨我知道，豆子需要有陽光。”“需要有肥料。”“還要讓豆子喝水。”“小朋友們真聰明，那米莉和茉莉是怎樣照顧小豆子的呢？”劉延濤：“天天給豆子澆水。”周梓鵬：“還要給它們施肥，鋤草，讓豆子快快長大。”“是啊！小豆子在她們的精心照顧下，長得可快了！小朋友們猜一猜，豆子長大了，會爬到哪里去呢？”“我猜豆子會爬到樹上，豆子會爬到別人家，豆子會爬到墻上”“一諾調皮地說：“豆子會爬到白云上呢！”
“小朋友們的想象力可真豐富！有一天，神奇的豆子爬到了窗戶上。你們猜猜看這是誰家的窗戶？原來是一個生病的小男孩家的窗戶。豆子爬到他家干什么呢？”涵媽總是能在關鍵的時刻引導孩子們去思考，去想象。“讓小男孩吃點豆子，豆子來陪陪小男孩，小男孩吃了豆子身體就健康了……”
“是啊！小男孩吃了有營養的豆子，身體一天天好起來。小男孩推開屋門和大家打招呼，屋外的老爺爺，小朋友，麥德阿姨，米莉和茉莉都一起歡呼！阿姨想問問你們，為什么他們看見小男孩出來這么高興呢？他們會對小男孩說什么？”劉延濤小手舉得最高：“小男孩的病好了，鄰居們很高興。希望他的身體越來越健康！”“小男孩兒會對大家說什么呢？”肖宇涵都站起來了：“小男孩謝謝豆子，謝謝大家的關心。”涵媽雖然感冒未愈，但是在教室里滿臉微笑和喜悅，忘記了身體的.不適，完全和孩子們融入在一起。我手捧照相機，趕緊記錄下了這難忘的時刻！
這顆“神奇的豆子”，不僅開啟了孩子的思維，豐富了孩子的想象，而且在塑造著孩子的品格：“豆子終于爬到了它應該爬到的地方，把它的愛給了最需要的人。親愛的小朋友們，如果你是一顆豆子，你會爬到哪里？你想做些什么呢？”郭嘉琳的話深深地感動了我們：“我會爬到我們家里，讓媽媽吃了有營養的豆子，耳朵就能聽見聲音了，也讓其他耳聾的人吃到豆子，讓他們恢復健康。”（嘉琳媽媽耳朵有點毛病，很遺憾沒有走進故事課堂，但是我相信，嘉琳媽媽如果聽見孩子的心聲，一定會為有這么善良的孩子而驕傲！）劉一諾說：“我要爬到天上，爬到白云身邊和它交朋友，白云就不孤單了。”真是可愛又善良的孩子們呀！
我靜靜地聽著孩子們和涵媽的對話，靜靜地感受著這一顆“神奇的豆子”，我仿佛覺得自己就是米莉和茉莉，孩子們就是那顆豆子。我播種了豆子，施肥、除草、澆水。通過努力，使小豆子迅速生長，并引導他向著自己的方向生長，它也始終知道自己要爬到什么地方去，去做什么。他爬到生病的小男孩身邊，讓他吃自己的果實，獲得健康；他爬到聾啞人身邊，讓他吃自己的果實，重新聽見聲音；他爬到所有需要幫助的人身邊，向他們伸出援手，向他們奉獻愛心。這些人是幸福的，因為他們有豆子的幫助；豆子和我也是幸福的，因為我們幫助了他們！
幫助別人，不分國界、不分種類，只要有一顆陽光般的愛心。就像這顆會爬的豆子一樣，延續著所有人的愛！
六年級年的作文 篇2
學校的校友墻，在教學樓的轉角處，每天上學、放學，我都只是匆匆掠過，從未認真閱讀。后來，還是老師上課時提到了它，我才第一次注意到它，并閱讀它，但我卻并沒有醍醐灌頂的感覺。看見它，不等于“遇見”它。真正“遇見”它，是在一個下午。
“今天測800米，不及格的下次重測。”老師的.“魔音”像噩夢一樣貫穿我的腦海。站在起跑線上，我心里卻覺得好像站在了巨浪的中心，不多時，翻涌的海水就將把我吞沒。起跑了，盡管我已經拼盡了全力，也只是得了個慘淡的成績：4分30秒，離及格線還很遠。我嘆了口氣：“看來今天運氣不太好。”走回教室，一路低頭不語。到轉角處，我下意識地抬起頭，正巧看見了那塊校友牌，也恰巧看見了其中的一行字“不為失敗找理由，要為成功找方法”。我看了一會兒，心中有些許起伏，但還不足以讓我感動。
回到教室，上課鈴驟然響起。生活總是充滿巧合，課上，老師居然說出了那句話——“不為失敗找理由，要為成功找方法”。此刻，我心中已波濤洶涌：明明是自己訓練不夠，卻不敢承認，還把原因歸結到運氣上，豈不是太可笑了！
接下來的日子里，我常常在午餐后、晚餐后看一下校友墻，關注一下他們的故事。漸漸地，我喜歡上了這個能激勵自己拼搏向上、有真趣的地方。
六年級年的作文 篇3
我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的.蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到
草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，
金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
六年級年的作文 篇4
時光飛逝，一晃就過去了五年。即使過去再久的時間，我也不會淡忘那件事的。
一年級暑假的一天，我和爸爸、媽媽去奶奶家吃午飯。剛坐到餐桌上，我的小鼻子就聞到了烤鴨的味道，“啊，好香啊！”“你的.口水快流成河啦，等舅舅舅媽回來就開飯！”奶奶笑盈盈的走過來對我說。只見奶奶一只手掀開飯桌上的防蠅網，另一只手上端著滿滿一大盤香氣撲鼻的烤鴨，迅速的放了進去。我哪里能經受這樣美食的誘惑啊，一邊嘴里答應好好的，一邊想著先嘗嘗。奶奶剛轉身去廚房，我就把一只小爪子伸向了烤鴨。媽媽見狀，立刻抓住了那只小爪子，對我說：“不許偷吃！”這時奶奶笑瞇瞇的走過來對媽媽說：“呵呵，本來就是買給孩子吃的，就讓他先吃吧！”媽媽聽奶奶這樣說只好松開了手，我立刻就以迅雷不及掩耳之勢把一根又肥又大的鴨腿搶了過來，先放在鼻子上聞聞過過癮，還不忘向媽媽吐了吐舌頭，媽媽一邊笑一邊刮了下我的鼻子說：“你這只小饞貓!”
不一會兒，我就像貪吃蛇一樣消滅了兩只鴨腿和一個鴨翅，我還想再吃最后一只鴨翅，媽媽再一次的阻止了我，并教育我說：“你都吃了三塊了，這塊一定要留給奶奶吃！”我雖然想吃但也不敢太過分了，就只好作罷，撅起小嘴巴走吧！奶奶看著我這個樣子開心的笑了起來，把最后一個鴨翅遞給了我，說：“這個翅膀還是給大乖吃，奶奶吃別的，還有好多呢!”
雖然這是一件小事，也過去了好幾年，但我久久不能忘記，總是在腦海中不斷的想起這件事，覺得自己當時太不應該了，怎么能吃獨食不而顧別人呢？不過那種血濃于水的親情，那種長輩對晚輩無私的奉獻與關愛，又讓我每每想起這件事時心里總是暖洋洋的！奶奶，我愛你！
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