六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
人與人之間的關愛有很多形式，而之其中唯有外婆的關愛是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜。
近年來，由于舅舅去上海工作，外婆家面臨著前所未有的經濟困難。外婆過著吃一天是一天的生活不僅如此，外婆才六十歲，卻像年過八十。她那原本烏黑亮麗的頭發，現在已白發蒼蒼，歲月那把無情刻刀將外婆的臉布滿深深的`皺紋。久而久之，外婆的聽力也越來越差。外婆雖然話語不多，但她那和藹的眼神卻會說話，吃飯時，她的眼睛會說：孩子，多吃一點，這樣才有精神學習 。當我在生活上遇到挫折時，外婆的眼神會說：孩子，別灰心喪氣，日后再接再厲。
我上學以后，因為爸爸，媽媽工作太忙，我只好到外婆家吃飯。外婆每天都變著花樣給我做好吃的。一天，我剛一進屋就聞到一股香味，饞得直留口水，這時，外婆端著一盤熱氣騰騰的餃子走進了屋我急忙坐在飯桌旁。外婆笑著對我說：快吃吧，趁熱吃!我拿起筷子，一個餓虎撲食，夾起一個餃子就送進嘴里，大嚼起來。不一會兒，我就狼吞虎咽地把這一盤餃子吃完了。我一抹油呼呼的嘴唇，抬頭一看，外婆還沒吃一個餃子，正在吃剩菜剩飯。原來這是外婆特意為我做的菜，我有一點不好意思。外婆看出了我的心意，說：外婆不吃沒光系!我聽了心想：您真疼我。
望著外婆忙里忙外的背影，我有點心酸。
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們似餓虎撲食般沖出教室，在走廊上玩起了游戲。在教室的一角卻坐著一個人，他在周圍如此嘈雜、喧囂的環境下，靜靜地、忘我地沉醉在書的海洋里，他就是趙煜。
趙煜雖然學習成績沒有名列前茅，但酷愛看書。休息時，總能看到“書癡趙”津津有味看書的身影。有天中午，孫老師讓我們去操場上活動一會兒，可以曬曬太陽。我們想叫趙煜一起玩，他卻自個兒呆在座位上看書。于是我們跑到趙煜面前，拉著他的手說：“趙煜，快跟我們一起去玩會兒吧！”
“不行，我還要看書呢�！壁w煜推了推眼鏡，帶著一絲認真的語氣說。
“這怎么好呢，要適當放松，不能過度用眼�！蔽覀冊俅蝿袼�。
“那——-好吧！”趙煜先是一愣，繼而嘴角露出一抹帶有“奸詐”的'微笑。
我們一行人來到了操場玩起了“撕名牌”的游戲。玩了沒多久，我們發現不見了趙煜的身影。之后，我們整個操場尋找著趙煜的蹤跡，終于在樹蔭下發現偷偷摸摸看書的他。他看見我們一副大喘吁吁的樣子，哈哈大笑起來：“你們在玩得時候，我就偷偷回教室拿了書在這里看了，你們一直沒發現我！”我們聽了，苦笑不得。
趙煜不僅休息時看書，有時甚至上課也看書。有一次，英語課上，趙煜捧著課外書悶著頭在抽屜里偷看書。劉老師看出了貓膩，把他叫起來。趙煜佝僂著站起來：“劉老師，我……我在看書……”他的聲音越來越小，到最后蚊子叫一般，嘴巴說給鼻子聽。劉老師語重心長地對趙煜說：“趙煜，不是我說你，你上課看書是不對的，我知道你喜歡看書，但是……所以，罰抄單詞兩遍�！壁w煜的頭埋得更低了，只有一頭干脆利落的短發還直豎著……。
趙煜盡管被罰過了，可他依然屢教不改，改不了上課看書的“老毛病�！�
趙煜看得書還非常雜，俗至網絡小說，雅至中外世界名著，偶爾還誦讀短小的文言文，讓我們欽佩不已。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，這次趙煜并沒有像往常一般看書，而是主動提出跟我們一起玩游戲。我們見書癡竟主動提出玩，便不假思索地答應了。趙煜清了清嗓子，提高了嗓門說：“我們來玩報成語說成語主人公的游戲吧！”我們意愣，“哀求”道：“NO！你都看過這么多書，我們哪比得過你呀——算了，我們還是走吧。”趙煜聽了，哈哈大笑起來。
六年級年的作文 篇3
在這樣一個下午，清風徐徐吹過耳畔，天色漸晚，音樂還在繼續，思緒如花香彌漫……
——題記 韓怡雯
喜歡優美的歌聲，總能填補人內心的空白，哼著小曲，常常能感受到幸福的滋味。陶醉中，卻又能引人深思。
曾經，被《高山流水》中巍峨的高山，清脆悅耳的水滴聲所陶醉，聆聽大自然的歌聲，婉轉而又動聽，引人入勝；曾經，被《梁祝》所吸引，看一對蝴蝶翩翩起舞在花海，長相廝守，永不分離。被情所苦的兩個人，愿化為一對飛蝶，飄飛在這世間；曾經，為《紅樓夢曲》，流下熱淚。曲風委婉，流轉千年，林黛玉和賈寶玉凄美的愛情故事，最終落得“曲終人散”的結局，令人扼腕痛惜；曾經，深深迷戀著《漁舟唱晚》中的悠閑生活，夕陽西下，捕魚人帶著戴笠，臉上露出愜意的笑容，劃著槳，漸行漸遠……..
在煩惱時，在傷心時，在惆悵時，耳邊總會響起這些婉轉的歌聲，一曲曲動人心腸，一曲曲蕩氣回腸。
我喜歡寧靜的歌聲，單純，無雜質。聽過《明月》，便對夏夜的星空多了一份別樣的感觸，或是些惆悵，或是些欣喜，或是些小幸福；聽過《勇氣》，明白在生活中，做什么都需要堅持，需要勇敢去面對，需要信心去追逐；聽過《天黑黑》，被他憂郁的曲風中所深深打動，最喜歡那句：下起雨，也要勇敢前進！
我喜歡鋼琴的純粹，常常沉醉在貝多芬的那首《命運交響曲》，看音樂家靈巧的雙手在鋼琴上的黑、白鍵之間飛舞，時而沉重，時而清脆，時而悠遠的音符如泉水般從琴鍵底下溜了出來。屢屢深陷其中，不能自拔。常常陶醉在貝多芬的那首《月光曲》，仿佛看見水平如鏡的'海面上，月亮緩緩升起，皎潔的月光靜靜地揮灑在海面上，萬籟俱寂，一陣清風吹過，吹散了天邊似紗的云……剎那間，狂風大作，掀起萬丈狂瀾，巨大的浪花不停地拍打海岸，海風呼嘯，卷著浪花，波濤洶涌……
一曲激昂的曲子落下帷幕，深鞠躬，響起掌聲！
恍惚間，我看見一座城堡，驚奇的步入，那是音樂的殿堂！
六年級年的作文 篇4
大家常說，人與人之間需要熱情，需要相互關愛，在那個住四合院的年代，戶與戶之間都有著濃濃的人情味�？涩F在，人們的生活條件漸漸好了，都住上了高樓大廈，那種人情味兒，漸漸變淡了，沒有了。
就拿鄰居之間來說吧，住在一棟樓里的時間也不短了，可連彼此的姓氏都不知道，平時見面也是愛搭不理的，裝作沒看見。關系稍好一點的，可能頂多也就打個招呼，問聲好罷了。工人們筑建高樓大廈，可是建起來的是什么？人與人之間的隔閡。
那晚，我騎自行車回家，路過一個高臺，需要把車子搬一下，我沒搬好，結果，我連人帶車地翻了過去。天氣比較熱，我穿得很單薄，我的胳膊狠狠地擦了一下地面，正疼痛難忍之際，我又重重地摔在地上，車子也倒了下來，我痛得幾乎沒有知覺。我想站起來，可渾身疼得受不了，我多么希望有一個人能停下來幫我��！可來來往往的人群總我身邊路過，他們都像沒看見我似的，匆匆地過去了。沒有一個人為我停下，哪怕只是一個眼神，，一句話，都沒有。我死心了，手撐著從地上緩緩起來，坐在路邊緩了一會兒后，感覺好了一點，把車子扶起來，騎上走了。一路上，我想了很多。為什么人們都這么冷漠？連一點幫助都不肯施舍？我是不是也做過這樣冷漠的人呢？
我去一個小醫院看病，人很多，排隊。我看見一個農村模樣的婦女，懷里抱著一個臉色蠟黃、雙眼緊閉的孩子，看來孩子病得不輕。她不顧別人眼光，擠到醫生跟前，帶著鄉音說：“大夫，大夫。給俺孩兒治治吧！他也不知道得了啥病，一句話也不說，就這樣了......”我想，雖然還沒到她，但她孩子應該是很緊急的`病，作為救死扶傷的醫生，他會給他治的。醫生看了看孩子，說：“可以呀，交錢吧!"“啊？”婦女臉上露出為難的神色，“俺、俺沒錢�！薄皼]錢就等有錢了再治。下面還有很多人呢，我可沒工夫陪你�！贬t生臉上一副不耐煩的神情。“大夫，孩兒他爹借錢去了，您就先治治吧。有錢了再給您。"“先先交錢再看病，是醫院的規定，我也沒辦法�！眿D女不說話了，退到了一邊。
規定是死的，可人是活的呀，作為一名善良的白衣天使，救死扶傷是他的天職，在一個有困難的人的面前，他非但不幫還在添堵，表現得如此冷漠�！疤焓埂倍歼@樣，那我們這些人呢？
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