六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
角度：我在雨中行走，磨煉堅強毅力 我在雨中行走 付茫茫 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個不停，三月里的小河嘩啦啦流個不停 扔掉紙油傘，任小雨灑在我的臉上，鼓起勇氣，直面坎坷人生，堅定不移地走下去，永不回首過去。 冰心曾說過：“眼愈多流淚愈加清明，心因飽經憂患而愈加溫厚。”我應該把每一次的困難當成佛給我的每一次洗禮，我應該學習冰心面對困難用兩行熱淚流去內心的焦灼與憤懣，更應該學會用堅實的臂膀承載起生命的重量。 我想我應該是一棵木棉樹，在我近旁有一棵偉岸的樹。偉岸的樹，你是我的前輩，是我的領路人，因為你的存在讓我更有信心去面對生活。你所有經歷過的風雨，我也要經歷。因為有你，所以我不怕風雨，不怕黑夜，不怕霹靂 偉岸的樹，我不敢面對自己的學習成績，更不敢面對每一次考試，那是一個不真實的我，我被空氣里彌漫著的恐懼壓得喘不過氣。可你對我說：“世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維。”是你告訴我風雨過后見彩虹，只有經歷的多了像鷹一樣自由翱翔在天空，去感受面朝大海、春暖花開的愜意！挫折是每個人都要經歷的，它就是要身在困境中的人勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，方能成功。 我堅信我可以，并將自始至終堅持我的信念。我在雨中行走，邁著輕盈的步伐，發現它是有一定的速度。雨中漫步，讓我領會人生三味，挺起脊梁，讓我學會堅強，風雨只不過是一抹輕輕擦拭而過的.淚痕。 佛告訴我，我走過的每一步都有痕跡。我會沿著偉岸的樹走過風雨、黑夜、霹靂直到出現： 陣陣晚風吹動的波濤 吹動這風鈴聲如天籟 是誰畫出這天地 又畫下我和你 讓我們的世界絢麗多彩 我從不曾忘記和你一起經歷的風雨。 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個不停，三月里的小河嘩啦啦流個不停 我在雨中行走，一種潛在意識告訴我：努力吧，你可以！風雨終將過去 。
六年級年的作文 篇2
我的爺爺今年七十五歲了，他曾是一位六十年代的大學畢業生，因為工作調動，他于1988年來到了新余市工作。他經常對我們說：“你們真是幸福的一代！改革開放以來，新余的發展真是快呀！”
爺爺為什么會發出這樣的感慨呢？原來爺爺見證了新余的復興經過。爺爺說，那時他一家住在市委機關三大院，一家人擠在一間不足60平米的小居室里，在里面挨挨擠擠住了近十年，家里連一件像樣的家具也沒有，那時候的爺爺心中有個夢想，他多么希望有間大房子，讓孩子們有個好一點的生活環境，不要讓孩子在這擁擠的環境里學習。
爺爺還說，他那時候從三大院步行到市政府，每天四趟，總是晴天一臉土，雨天一腳泥；因為在這一段路上，滿是坑坑洼洼的爛泥巴，道路兩旁也沒有綠化，連一座像樣的建筑也沒有，那時候的爺爺走在路上，心里最希望的'是這條路早日得到改造，新余的環境可以更亮麗一些，這個夢一直困擾著爺爺。
彈指一揮間，新余就發生了翻天覆地的變化，爺爺的這兩個夢想在不到五年的時間就實現了，新余人民的衣食住行和幾年前有天壤之別。以前的泥巴路變成了寬闊的柏油馬路，道路兩旁的綠化讓人贊不絕口，翠綠的樹木和綠化帶裝點了公路，也清新了空氣。家里又買了一套160多平米的大房子，電視電腦空調和彩電等家具都買進了家里。。。。。。爺爺每天都樂呵呵的。
二零零幾年，我爺爺光榮退休了。他沒事兒總要到北湖公園去疏松疏松筋骨，活動活動手腳，只是爺爺到那里去要走好長一段路，經過幾個十字路口，實在不方便。有一天爺爺突然對大家說：“要是在我們附近也能建一個美麗的公園，那該多好啊！”爺爺盼啊盼啊，沒過多久，在我們附近就建起了一個長林湖公園，又圓了爺爺一個夢。長林湖公園環境優美，綠樹紅花，湖水碧波蕩漾，岸邊楊柳依依，它給給附近居民們帶去了快樂。每到清晨或傍晚，附近的人就像趕集似的往那里趕，熱鬧極了，散步的，聊天的，做游戲的.....每天晚上七點整，伴隨著悠揚的旋律，許許多多愛好跳舞的男女就在那里翩翩起舞。這時候，我爺爺和奶奶也會加入他們的隊伍，他們的臉上洋溢著幸福和喜悅。我知道，此時的爺爺心里一定樂開了花，他和大家一樣，是因為心想事成，圓了自己的“中國夢”而高興呢！
爺爺的中國夢告訴我，我們的新余正在急速發展，祖國的經濟正走向繁榮富強，我一定要努力學習，將來把新余建設得更美好，這是我的中國夢。
六年級年的作文 篇3
我有一個小侄子。他活潑可愛卻又調皮。他經常到我家來玩。
有一次星期六，他又到我家來玩。我連忙上前迎接，拉著小侄子的手，走進屋子，給他一些東西吃。
小侄子真可愛。他的眼睛大大的，圓溜溜的，好像兩顆大珍珠。嘴巴可小了，好象人們說的.櫻桃小嘴。鼻子也十分小。他頭上戴著一頂咖啡色的小帽子，身上穿著一件藍色的小外套，下身穿著一條黑色的米老鼠褲子，非常討人喜歡。
我的小侄子雖然討人喜歡，卻十分調皮，使人覺得有點受不了。一次，吃好午飯，我休息了半個小時，就開始做老師布置給我們的周六作業。我做了一會兒作業，小侄子走進來了。他看到我手中拿著筆寫字，覺得好玩，就跟我要筆。我不給，他就硬要拿。我說：“我還要做作業，筆不能給你。”他聽了，非常不高興，還馬上坐在地上“哇哇”地哭了起來。我沒有去理他繼續做作業。坐在旁邊的媽媽和舅媽也只是停下來，看了一看坐在地上的小侄子，接著又大聲聊起了天來。小侄子看到大家都不去理他，就從掩住雙眼的手指縫里偷偷地看了大家一眼。然后，他就站了起來走到外面去玩了。我做好了作業就去找小侄子玩。他顯得十分高興。
從此以后，我不管什么時候做作業，他都不來吵著要拿我的筆來玩了。
看，這就是我的小侄子，他既討人喜歡，又非常調皮。
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