六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
這個(gè)周末，我的Mum帶著我去醫(yī)院復(fù)查。
周六，我們到了醫(yī)院。先是掛上號(hào)，然后在醫(yī)院的每一層樓轉(zhuǎn)，就為了找到神經(jīng)外科在哪里。我們找到神經(jīng)外科，然后走了進(jìn)去。里面是一個(gè)專(zhuān)家，很好玩，他的名字叫高山，姓高名山。他看了我在住院時(shí)做的核磁共振的片子，然后說(shuō)：“沒(méi)事了，不用擔(dān)心。”然后給我們開(kāi)了一個(gè)B超檢查的'單子。出了神經(jīng)外科，本來(lái)還要去看心胸外科的，但媽媽說(shuō)不用，于是我們便去超聲科排上隊(duì)，回去了。
下午初中，我們上完古箏課，又跟著高明睿一家去看兒童劇：《白雪公主》。大家應(yīng)該都知道這個(gè)童話故事，我就不講了，大概就是那個(gè)意思。雖然人很多，但還是挺好看的。
周日，我做了一個(gè)“黏糊糊的東西”，其實(shí)就是B超。那個(gè)負(fù)責(zé)檢查的醫(yī)生先是往機(jī)器上抹了一些東西，然后再把那個(gè)機(jī)器放到我的背上轉(zhuǎn)。我覺(jué)得很癢癢，想往后看。結(jié)果醫(yī)生說(shuō)：“不要?jiǎng)樱 蔽抑缓每粗胺健?/p>
黏糊糊的東西做完了，我也沒(méi)事了。現(xiàn)在，這些讓我被“限制”的東西已經(jīng)基本沒(méi)有了。解放了！不過(guò)，還是不能跑步的。可以小步跑，正好要恢復(fù)一下自己的身體。
在此告訴你們一個(gè)好消息：現(xiàn)在我已經(jīng)基本恢復(fù)生活了，這周上了古箏課和書(shū)法課。感覺(jué)全身都棒棒噠！好耶！希望各位能多多關(guān)照。不管怎么說(shuō)，我也是個(gè)“病號(hào)”！呵呵~~~
六年級(jí)作文 篇2
從小學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)體現(xiàn)在哪些地方呢？在下課時(shí)，看看教室里衛(wèi)生情況，能自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系睦话磿r(shí)做完老師、家長(zhǎng)布置的任務(wù)；認(rèn)真地上每一堂課；有不懂的問(wèn)題時(shí)，大膽問(wèn)，不要憋在心里不說(shuō)……以上的這些例子都說(shuō)明了負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。那為什么要負(fù)責(zé)呢？因?yàn)榘。回?fù)責(zé)，就會(huì)影響你的前途，對(duì)自己只有害無(wú)益。負(fù)責(zé)又是什么呢？負(fù)責(zé)就是對(duì)自己（或?qū)λ耍┧髦赂冻鰬?yīng)該要負(fù)的責(zé)任。對(duì)國(guó)家和社會(huì)更要負(fù)責(zé)
現(xiàn)在的六（1）班，比以前是好了，可班里還是缺少一樣?xùn)|西——責(zé)任心。有時(shí)候我晚上吃好點(diǎn)心去扔垃圾袋時(shí)，就會(huì)看到垃圾筒旁邊有很多的袋子，而且就是晚上的`點(diǎn)心袋子，從這件事可以看出，我班有些同學(xué)缺乏責(zé)任心，看到自己扔袋子沒(méi)扔準(zhǔn)，掉在外面，頭也不回地就走開(kāi)了，這種不在乎的態(tài)度，實(shí)在不好，就是缺乏負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而有的同學(xué)自己的袋子確確實(shí)實(shí)是扔到了垃圾桶內(nèi)，但看到其他同學(xué)袋子扔在外面時(shí)，也不提醒一下，也不會(huì)去彎腰撿一下，也是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。我看到了，有時(shí)會(huì)幫別人撿一下，但有時(shí)也會(huì)只管自己，裝著沒(méi)看見(jiàn)，現(xiàn)在想來(lái)，多不應(yīng)該啊。
我在很多關(guān)于有責(zé)任心的事情中做的都只能算平平，有些時(shí)候并不能處理得很好。如答應(yīng)和同學(xué)去玩。但爸媽突然跟我說(shuō)那天有事，我就會(huì)跟爸媽去，事后再向同學(xué)說(shuō)明原因。我在處理這種事時(shí)時(shí)在必須改善。
六年級(jí)作文 篇3
上課了，數(shù)學(xué)老師滿懷笑容走進(jìn)教室，接著，讓同學(xué)們讀書(shū)，把袁海叫上講臺(tái)檢查她的作業(yè)。
說(shuō)起袁海，他可厲害啦，自從他轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到到我們班，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的第一名全都被他包攬了，可真是老師身邊的紅人。
老師接過(guò)袁海的作業(yè)，用紅筆認(rèn)認(rèn)真真地改起來(lái)。每改對(duì)一道題，老師的臉上便浮出一絲笑容，還豎起大拇指表?yè)P(yáng)他，袁海得意極了，舉起雙手做“V”字形手勢(shì)，還小聲說(shuō)：“Yes,Yes,Yes......”
改了一會(huì)兒，老師的臉突然沉了下來(lái)，“袁海，這道題你怎么會(huì)做錯(cuò)呢？”老師一邊撫摸著袁海的頭，一邊疑惑的`問(wèn)。
袁海得意的神色頓時(shí)拋到了九霄云外，認(rèn)真聽(tīng)老師的教誨。
改著改著，老師的臉再次由“晴”變“陰”，“你呀，”老師用手指戳著袁海的頭，“這么簡(jiǎn)單的題目你竟然答錯(cuò)了。”
說(shuō)完，老師用手指把袁海推了推，弄得他后退了好幾步。
袁海難過(guò)的哭了起來(lái)，并想：“驕傲可要不得啊！”
這一切，都怪袁海太驕傲了。下課，他還要去老師辦公室上老師的“教育課”呢。
六年級(jí)作文 篇4
從一年級(jí)開(kāi)始，我和張俊瑩就成了好朋友，一起回家，一起玩耍……我們知道“有福同享，有難同當(dāng)”這句話，所以我們也努力做到。
但是到了三年級(jí)，我的童年記憶中又出現(xiàn)了幾個(gè)“好朋友”，從那時(shí)起，我的人生道路就變得坎坷，讓我覺(jué)得很辛苦……
在那天體育課上，老師讓我們玩游戲，必須要五個(gè)人，我和張俊瑩只有兩個(gè)人，正當(dāng)我們?cè)谙朕k法時(shí)，“我們一起吧！”一個(gè)聲音從我耳邊響起，我抬頭看，原來(lái)是：朱穎，朱宇星和何詩(shī)穎啊，她們正缺兩個(gè)，于是我們便在一起了。就是這節(jié)體育課，讓我們結(jié)合在了一起。
但好景不長(zhǎng)，又一次下課的十分鐘里，我們幾個(gè)就有一個(gè)想法：拋棄張俊瑩，呵呵，也許有些人會(huì)感到奇怪，我和張俊瑩不是很好的嗎？現(xiàn)在，怎么……沒(méi)錯(cuò)，我想放棄這段友誼，于是，我們就把這殘酷的決定，說(shuō)了出來(lái)。雖然那幾天沒(méi)有什么感覺(jué)，但過(guò)了幾天，我感到后悔了，于是我就把我的`想法說(shuō)了出來(lái)，這個(gè)決定也獲得了大家的認(rèn)同，但我們又決定讓朱宇星離開(kāi)我們這個(gè)群隊(duì)……就這樣，一次有一次地拋棄讓我對(duì)這段友誼已經(jīng)不抱希望，在那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常回想，總有一天她們也會(huì)拋棄我的，對(duì)，我并沒(méi)有胡思亂想，這一切是真的。
記得那時(shí)一個(gè)星期四，她們終于把這個(gè)決定告訴了我，我很平淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)時(shí)候，我多么希望張俊瑩能站在我這邊，陪著我。
呵呵，也許上天聽(tīng)到了我心里的聲音吧！
事情也是發(fā)生在一次體育課上，我一個(gè)人孤獨(dú)地打著籃球，我原本不喜歡打籃球，但為了能打發(fā)時(shí)間，并且為了止住我的眼淚，我選擇了去嘗試。我正在打得時(shí)候，我看見(jiàn)張俊瑩正孤零零地站在那里，我便走了過(guò)去，“你怎么不和她們一起玩呢？”“我不喜歡踢球！”“那我們一起打籃球吧！”于是我們就一起玩了起來(lái)，在這過(guò)程中，我也問(wèn)她，她在她們這個(gè)群隊(duì)里，真的開(kāi)心嗎？她告訴我，她并不開(kāi)心，于是她就決定再和我一起，站在我這邊。我們告訴她們，她們也毅然接受了，我不知道她們這時(shí)心里在想些什么，但我也并不想知道。
后來(lái)朱穎和何詩(shī)穎決定和我們一起，離開(kāi)朱宇星，我們很高興，終于能破鏡重圓了。
幾個(gè)月以后，我們糊里糊涂地又分開(kāi)了，現(xiàn)在我也不記得是什么原因了，所以現(xiàn)在我和張俊瑩很開(kāi)心地在一起了！！
在這幾個(gè)星期里，我們兩個(gè)好像又回到從前一樣，無(wú)憂無(wú)慮地生活！
但是就在前幾天里，朱宇星突然提出了要和我們?cè)谝黄鸬臎Q定，那時(shí)我也糊里糊涂地點(diǎn)頭了，但我在這幾天里，我仔細(xì)考慮過(guò)，也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，所以，雖然那天我決定同意，但現(xiàn)在我不想答應(yīng)她這個(gè)要求了，因?yàn)槲也幌朐俳?jīng)歷以前所經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)波，我想暫停一下，歇一下，我累了……
現(xiàn)在，我只想好好珍惜這段感情，和張俊瑩做永遠(yuǎn)的好朋友，過(guò)著每天無(wú)憂無(wú)慮的生活。這才是我想要的，也許上天早就給我做下了安排吧！這一切，也許都是命中注定的吧！
六年級(jí)作文 篇5
雨，不停地下，將整座城市籠罩其中……
“哎呀！這雨怎么越下越大！”我不住抱怨道，可腳步卻沒(méi)有慢下來(lái)的意思，反而加快步伐，朝不遠(yuǎn)處的工廠走去。
“呼——”我長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)道：“可算是有地方躲雨了。”
我、媽媽和弟弟從外婆家過(guò)完年回杭州。因?yàn)榧依镘?chē)站挺近的，便起了步行回家的念頭。可天有不測(cè)風(fēng)云——走到半路，竟下起雨來(lái)了。
“這該怎么辦呀！我們又沒(méi)帶雨傘！”弟弟叫道。我望著那傾盆大雨，一籌莫展。難道，我們就要被雨困在這兒了？我一想到這，不禁有些后怕。我么走過(guò)的這條路，“荒無(wú)人煙”，所以，也指望不上打車(chē)了。
“咔嚓咔嚓——”工廠里傳來(lái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的.聲音。對(duì)了，就一定有人。踮起腳，努力爬到那窗戶上，向廠里的喊道：“有人嗎？”但是，聲音很快被淹沒(méi)在冰冷的機(jī)械聲中。“有人嗎——”這一次，我總算能在嘈雜聲里，尋到一點(diǎn)自己的聲音。一個(gè)叔叔朝窗戶走來(lái)。“叔叔，能見(jiàn)給我一把雨傘嗎？叔叔朝里面走去，隨后遞給我一把雨傘。這無(wú)疑是雪中送炭啊！”
雨，還在不停的下，一滴雨珠濺到我的臉上，似是溫的……
六年級(jí)作文 篇6
“啊！不好了！完了！涼涼！”在我房間里，我急的滿頭大汗。
原來(lái)，我在我房間練毛筆字，一個(gè)不小心，幾滴墨水被我濺到了潔白的墻上，我心想：“老媽回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，那就死定了！”在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我腦子里靈光一閃，有了！我決定用我以前為了裝飾房間所以買(mǎi)的貼紙，貼在上面，先擋住一下，以前這貼紙我碰都不想碰一下，可現(xiàn)在卻是我的救命稻草，再用三個(gè)卷紙筒粘在一旁，這樣老媽就會(huì)以為那只是個(gè)裝飾品。太完美了，我高興的`跳了起來(lái)！
說(shuō)干就干，剛貼上去貼紙，我就發(fā)現(xiàn)，卷紙筒被老媽扔了，我只好貼上一張我的照片，讓老媽以為是一個(gè)裝飾。我看著空蕩蕩的墻面發(fā)呆，這時(shí)又是靈光一閃，我前一個(gè)月已收集了四個(gè)小卷筒，可以用它們來(lái)裝飾。我用雙面膠把它們固定好，輕輕地貼在上面，但掉了下來(lái)，我再貼上去，它又掉了下來(lái)，我又貼了一層的雙面膠，才把它固定好。但才堅(jiān)持了15分鐘，又從上面掉了下來(lái)，我火了，用兩個(gè)廢舊的釘子，把它固定好了。我輕輕的把我的“樂(lè)高”放在里頭，可算搞定了。我想：“我不會(huì)被批評(píng)了，太好了”。
我看著自己的作品開(kāi)心的笑了。
六年級(jí)作文 篇7
我們班的班長(zhǎng)是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞能干的班長(zhǎng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，無(wú)論是大考還是小考，經(jīng)常名列前茅。她也非常大公無(wú)私，不論是誰(shuí)，只要犯了錯(cuò)，通通按照規(guī)定處置，絕不留情。所以我們班的同學(xué)都十分敬佩她。就連被她處置過(guò)的同學(xué)，也都十分佩服她。
然而，就在今天，我們班發(fā)生了一件怪事，班長(zhǎng)竟然遲到了。
今天下著大雨，所以我來(lái)的比較晚。我回頭望望班長(zhǎng)的位置。咦，今天班長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)？要知道，她平時(shí)都來(lái)得很早的'。我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，他們也不知道班長(zhǎng)為什么沒(méi)來(lái)。我心里充滿了疑問(wèn)：是她生病了？是她作業(yè)沒(méi)做完？還是她起床晚了？應(yīng)該都不是。我?guī)еS多問(wèn)號(hào)，準(zhǔn)備待會(huì)問(wèn)問(wèn)班長(zhǎng)是怎么回事。
老師來(lái)上課了，她還沒(méi)來(lái)。老師指了指班長(zhǎng)的座位，問(wèn)道：“這是誰(shuí)沒(méi)來(lái)？”大家異口同聲地回答道：“班長(zhǎng)。”這時(shí)，只見(jiàn)班長(zhǎng)站在教室門(mén)邊，她的衣服上沾上了泥巴，頭發(fā)已經(jīng)被淋濕了，身子蜷縮在一起，喊了一聲：“報(bào)告。”“進(jìn)來(lái)。”老師對(duì)她說(shuō)，“下課到我辦公室去一趟。”
第二節(jié)下課時(shí)，我們都跑過(guò)去問(wèn)她到底怎么了，她一直沒(méi)有說(shuō)話。直到第二天，她才告訴了我事情的真相。原來(lái)那一天，她本來(lái)跟以往一樣，照常上學(xué)。可是在去學(xué)校的路上，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滑倒的老太太，就連忙把她扶起來(lái)，然后把這位老人送回家中，她才安心離開(kāi)，急忙趕到學(xué)校。沒(méi)想到到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。
聽(tīng)了她的講述，我才明白了這件事情的經(jīng)過(guò)。在我的眼中，她突然變得那么高大，那么耀眼……
六年級(jí)作文 篇8
望著那一輪明月，想著那一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的場(chǎng)面：在這三十六天中，我、王院生、萬(wàn)超、楊千如、孫昭鑫、馮脈，組成了一只雄鷹隊(duì)，大家齊心合力，制作出了一個(gè)另人刮目相看的風(fēng)箏。從中，我們不光從中體會(huì)到了快樂(lè)，還懂得了不少新知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我總想選出一個(gè)副組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我一起工作，可從大家的表現(xiàn)看來(lái)，真是………如果真要選的話，大家都可以是副組長(zhǎng)。這次活動(dòng)分成四項(xiàng)：了解風(fēng)箏、準(zhǔn)備材料、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏。
星期三
我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解風(fēng)箏的發(fā)展史，中國(guó)是風(fēng)箏的發(fā)源地，原名紙鳶。明清兩代是風(fēng)箏發(fā)展逐漸走向成熟的時(shí)期，也留下了許多文學(xué)家、藝術(shù)家以風(fēng)箏為題材的佳作。通過(guò)學(xué)習(xí)知道中國(guó)南北方放風(fēng)箏的時(shí)間不同。北方習(xí)慣于在春季公歷四月中4、5、6日的清明節(jié)期間，到郊外春游放風(fēng)箏。南方則是在九月初九的重陽(yáng)節(jié)登高賞菊之日放風(fēng)箏。到了清朝，曹雪芹將風(fēng)箏的發(fā)展推向了一個(gè)高潮，這也是風(fēng)箏發(fā)展一個(gè)輝煌的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)知道許多有趣的風(fēng)箏故事，如秦朝末年，劉邦手下韓信利用風(fēng)箏，瓦解項(xiàng)羽部隊(duì)的'斗志，取得了最后勝利。
星期三
經(jīng)過(guò)商量，我們考察了三種制作風(fēng)箏的方法：黃頜鳥(niǎo)、老鷹、三角形。我們覺(jué)得三角形風(fēng)箏不光制作簡(jiǎn)單，且容易放上天。最后決定，做三角形風(fēng)箏。為了讓大家都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，我把采集竹篾的任務(wù)交給了王院生，把準(zhǔn)備布的任務(wù)交給了孫昭鑫，萬(wàn)超準(zhǔn)備2500米長(zhǎng)的線，楊千如準(zhǔn)備顏料，馮脈準(zhǔn)備剪刀、膠水……。大家四處尋找，忙的不可開(kāi)交。僅僅只化了一個(gè)星期，一切準(zhǔn)備好了。
星期日
我們抽了一個(gè)時(shí)間在操場(chǎng)上一起做風(fēng)箏制作風(fēng)箏根據(jù)三角形風(fēng)箏的框架特點(diǎn)，采用以下制作過(guò)程：
1：綁框架，用細(xì)尼龍繩和鐵絲將四根竹條綁扎成三角形。
2：縫制風(fēng)箏面，裁一張三角形的塑料布，把兩側(cè)的竹條縫制好。
3：裝飾，用五顏六色把風(fēng)箏畫(huà)成錦繡中華美麗圖案，因此風(fēng)箏命名為“中華”。風(fēng)箏面兩旁是我們的口號(hào)“上下五千年，燦爛歷史長(zhǎng)”
星期三
這一天下午，風(fēng)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。我與隊(duì)友們帶著我們的《中華》號(hào)一起來(lái)到大操場(chǎng)，一起來(lái)的還有不少小隊(duì)，他們有著各式各樣的風(fēng)箏。王院生自愿要代表我們隊(duì)出賽，為我們奪到第一出力。我與隊(duì)友們?cè)谝慌詭兔Αｋm然我們的風(fēng)箏多次試飛失敗，但是沒(méi)有放棄，試用了各種試飛方法，最后我們采用遠(yuǎn)距離放法：風(fēng)一起，我把風(fēng)箏拋向天空，王院生慢慢地往后退，風(fēng)箏緩緩上升，最后終于飛向藍(lán)天，取得了勝利，我們的《中華》號(hào)在天空上在向我們招手呢！
這就是愉快的三十六天，與“勝利”隊(duì)一起走過(guò)的三十六天，這三十六天將成為我永遠(yuǎn)的美好回憶！
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