六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
每天的清晨，當我們還在溫暖的床上睡覺時就已經有一個瘦弱的身影，肩上扛著一把掃帚走在小區的路上——他就是默默無聞的清潔工。
現在的小區里到處都能看見人人在亂扔垃圾，既不文明也不衛生。清潔工們掃來掃去怎么也掃不干凈。草叢、街道、停車場、花園里到處都是臟兮兮的垃圾，散發出刺鼻的味道。我想對那些扔垃圾的人們說：你們難道不會把垃圾扔進垃圾桶嗎？清潔工每天打掃著城市，而在他們打掃后你們又把垃圾隨地亂扔，讓他們一次次“徘徊”在十字街頭。如果世上沒有垃圾，他們不也能美美的睡上一覺嗎？他們不想和自己的子女多呆一會嗎？每當刮起大風時，他們總是忙碌著，風一停他們便努力地保持著城市的衛生。
扔垃圾的人們，我想對你們說：不要因為幾步路的距離便不想把垃圾扔進垃圾桶里。在我三年級時，曾看過一篇漫畫，垃圾桶旁全是垃圾，垃圾桶里卻空空如也。一個小孩在車里向外扔著空瓶子，“啪”一聲，砸到一名清潔工身上。清潔工一聲不吭，揀起瓶子放進垃圾箱里。小孩子卻哈哈大笑著，好像沒事兒一樣。
扔垃圾的'人們，我想對你們說：清潔工也需要關懷也需要尊重，他們沒有責任幫你們打掃衛生！請珍惜他們的勞動成果吧！請換位思考一下吧！你一定能理解、幫助、支持他們的！
六年級年的作文 篇2
我剛剛步入中學的校門，就感到一股與小學不同的學習氛圍。新老師，新同學，新課程，每件事，每個人，都讓我覺得新鮮有趣，我迫不及待地想嘗試。
在眾多班級中找了半天，終于看到了七年十四班的班牌，我整理了校服和紅領巾，激動地走進了我的新教室。不一會兒，就進來了一個中等個子，衣著整潔，模樣看起來挺嚴肅卻帶著微笑的女老師。她是誰��？怎么進了我們的班級？這時，老師叫了幾個同學幫忙打掃衛生。
同學們大多數到了，在做衛生的同學也都坐了下來。老師站在了講臺上，面帶微笑，開始自我介紹，說：“同學們好！我是你們的班主任，我姓陳，以后大家就叫我陳老師吧。”噢，這就是我們的班主任……
在接下來的軍訓里，我充分地認識了她。那幾天，太陽特別大。我們在火辣辣的太陽下，不停做著枯燥的“立正，稍息……”。這時，我的眼前出現了班主任的身影。班主任打著傘，站在旁邊親切的看著我們。有時，一個同學暈倒或不舒服了，班主任就把他扶到樹陰底下，照料著他。那樣大的太陽，老師們應該在房間里休息。可我竟沒想到，所有的班主任，都站在操場上，照顧身體不舒服的同學。而最讓我印象深刻的一件事是這樣的：軍訓時一個同學手燙傷了。其他同學知道后，立刻幫她把牙膏涂上。老師來了，小心地給那位同學上藥，還陪著她用水冷卻手，整整等了一夜。后來軍訓結束后，老師提起這事表揚了給那個同學上牙膏的人，并沒有說她陪了那位受傷的同學一整夜的事。我們知道后，都非常地感動。我想：我們擁有一位這樣的`好老師是我們的福氣啊！
人們總是說，老師就像一根默默燃燒的紅燭。直到今天，我才明白。原來，紅燭的眼淚并不是真正的眼淚，而是老師們的一片心血，澆灌著祖國大地上無數的鮮花……
六年級年的作文 篇3
我有個愛耍寶的同桌，我們倆也常常會爆發“戰爭”。這不，你看，在一個下午，一場關乎時間的“戰爭”又打響了，“戰爭”由一個數學題引發：
我問邵軒哲：“這個數學題目我不會，邵軒哲你教我一下唄。”邵軒哲說：“沒問題，我拿好東西就教你�！�
我等了好長時間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會兒，待會兒，很快就好�！蔽乙粫䞍鹤鲎鳂I，一會兒看他好了沒，結果半個多小時過去了，他還是紋絲不動，沒有任何打算教我的意思。
于是，“戰爭”就此爆發了，“好你個邵軒哲，白白浪費我的時間。老虎不發威，當我是HELLOKITTY��！”
可是，“戰爭”的`結局卻是這樣的：
我不耐煩地對他說：“邵軒哲，你倒是跟我說一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時間是不好的。我們不是剛學了魯迅先生的名言嗎‘時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的’你快點兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說：“哎呀！急什么急呀，他不是還說了‘時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對是有的……”
“好好好，可我現在是塊干涸的海綿，已經擠不出來時間了，快點！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來請你擺好打電話的手勢，我要開始了�！蔽疫B忙做好手勢，并擺手叫他繼續。
接下來，他像電話機一樣盤問我“六年級以下請按1，六年級以上請按2，謝謝！”我做了個“2”的手勢。“我們都會請按1，有些會請按2；深奧請按1，不深奧請按2；是語文請按1，是數學請按2……”邵軒哲一連向我拋來了各種各樣的問題，我跟著他的節奏“1、2、1、2……”地做著手勢。
萬萬沒想到��！最后，他居然非常瀟灑地對我說“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風一樣地飄走了。
我暈，搞了這么半天，一個問題也沒問成，還被坑了這么多時間。我忍不住想吐槽“時間都去哪了，都被邵軒哲你這個活寶浪費了。邵軒哲，你還我時間！”
六年級年的作文 篇4
晚上，我捧起《三國演義》，津津有味的讀了起來，并且受到了很多啟發。
《桃園三結義》中，我被劉備、關羽、張飛三兄弟赤膽忠心，胸懷大志的精神所感動。我也應該向他們那樣樹立遠大的理想，努力學習，為將來為建設祖國，貢獻出自己的力量。
《三顧茅廬》中，劉備的真誠打動了諸葛亮，也深深打動了我這位小讀者。他讓我明白，做什么事都要一心一意，堅持不懈，不達到目標絕不輕易放棄。
《火燒赤壁》、《官渡之戰》中，我也體會到了人的智慧是無窮無盡的，智慧可以使人以少勝多，可以使人擁有精神財富。
《三氣周瑜》中，嫉妒使年僅三十六歲的周瑜郁悶而死。我體會到了人不能心胸狹窄，遇到比自己強的'對手，不要嫉妒，要虛心的向對手學習，這樣，才可能不斷進步，超越自己的對手。
《劉備托孤》中，劉備非常相信諸葛亮，否則，怎會把劉禪托付給諸葛亮呢？我明白了，要想讓別人相信自己，自己首先要相信別人，只要人與人之間相互信任，我們的社會一定會更美好。
讀一本《三國演義》，我深受啟發�？磥恚也坏贸姓J，讀書會給我們意想不到的啟發�。�
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