六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
有著一頭卷卷的短發，微胖的身材和迷人的笑容，她—就是我的超級外婆。
從小，我就體弱多病，媽媽要去上班，外婆就成了我的保母，我的飲食起居，都是她一手包辦，絕不假手于他人。聽媽媽說，我曾經三更半夜發燒，當時的'我只有兩 歲，把外婆的床吐得一塌糊涂，臭氣沖天！外婆把我抱去洗熱水澡，還要把臟被單清理干凈，接著喂我吃藥哄我睡覺，一晚忙下來，外婆也沒辦法好好的休息。
談到外婆，她還會燒一手好菜，而為了心愛的孫女成長，她更用心在菜色的搭配上，營養均衡更加注重。聽說在三歲時，我就已經有十八公斤重，而且一點都看不出 來呢！因為全部都是健康的肌肉，沒有一點肥肉喔！自從上幼兒園中班后，我就搬回去和父母住，只有假日時才回去找外婆，雖然相聚的時間變短了，但我和外婆的 感情依然很深厚，每次回外婆家，她一定會對我又抱又親，而且還會準備我最愛吃的菜，讓我打打牙祭呢！還有，如果我拿獎狀去給外婆，她也一定會給我一些獎 金，鼓勵我繼續努力。
所謂”家有一老，如有一寶”，這句話說得一點也沒有錯。我的外婆付出了她的青春歲月來照顧我，也教導我不少待人處事的道理。我想對她說：”雖然您現在慢慢的變老，但請您不要擔心，因為我長大了，換我來照顧您，我永遠愛您。”
六年級的作文 篇2
我的家鄉在定西市通渭縣城，那是有書畫之鄉的美稱，有很多著名的景觀，我很喜歡這些地方，但是我最喜歡故鄉的河流——牛谷河。
牛谷河，系渭河支流散渡河的中上游，古名溫谷水，亦稱華山水。其主體位于甘肅省通渭縣境內，發源于通渭縣鏡西北部大山南簏，流域面積達八百八十四平方公里，境內干流長七十五點六公里。
我最喜歡這條河秋天的景色，因為秋天風高氣爽，樹葉紛紛揚揚的'落在河面上，像一只只載滿貨物的小船，慢慢地向前移動。到了冬天，河面結了冰，四周白茫茫的一片，不時還會飄落下玉碟似的雪花，在空中翩翩起舞，它們圍繞著小河跳舞，此時就像仙境一樣美。
早上，太陽緩緩上升，陽光射到那條清澈的河水上，就像一面鏡子，把河邊柳樹的樣子全部映在水面上。
下午，河水變的更明亮了，把天上的、周圍的景物都倒映在水里，酒是一幅美麗的自然景象的畫。
黃昏，美麗的夕陽把天空照耀的火紅，與河水形成了襯托，猶如一幅天水畫，景色宜人，不得不讓人嘆服大自然的偉大。
我記得在我小的時候，和家鄉的哥哥姐姐們一起去河邊嬉戲，我們會帶一些食物，在河邊找一些柴木，點一堆火，把食物放在火上烤，邊吃邊玩，有時我們還能捉到一些小蝦，然后把它們帶回家去玩。我們盡情的嬉戲，黃昏的時候才依依不舍的回家。
故鄉的河沒有黃河那么雄偉，也沒有長江那么壯觀，可它卻日復一日，年復一年地流淌在我的心里。
六年級的作文 篇3
人人心中都有一位最好的老師，我當然也有，這位老師就是我現在的班主任尚老師。
我在升入六年級的時候是個“淘氣包”“調皮鬼”，上課常常與同學說一些與課堂無關的.話。下課常為了一些雞毛蒜皮的小事與同學吵架，甚至打架。老師也批過我很多次，還對我說“只要我上課認真聽講，下課不與同學打架就一定會成為一個人才”。可我卻想：一個天天被老師批評的人能成為人才？鬼才信！可當尚老師給我講過“相信生命的無限可能，主動成就成功”后，我認真想過以后的確如此，如：貝多芬小時候被老師認為沒有一點音樂天賦；愛斯坦小時4歲才會走，7歲才會認字……從此以后我每天都對自己要求嚴一點，每天都進步一點點，日積月累，我便成了現在老師心目中的好學生，家長心目中的好孩子，同學心目中的好伙伴了。
教師就如滋潤萬物的春雨，他們滋潤了萬物以后自己卻消失在了泥土中。六年級快結束了，要給老師說再見了，今天我在老師門下認真學習，明天我一定會揚起理想的風帆。
六年級的作文 篇4
每個人都擁有屬于自己的秘密花園，那是個美好的地方，心靈在那里得到洗滌。而我也有屬于自己的“秘密花園”——街角的圖書館。
“什么我就這么笨呢？每次數學都考不好。”下午，拿著一張打滿“紅蝴蝶”的卷子，我的心情久久不能平靜。放學后，我獨自一人走在回家的路上。晚風呼嘯著，刮的大樹左搖右擺，天空泛著墨藍色，好似一個巨大的“黑洞”，想要把我吞噬掉。明天是周末，不如去“秘密花園”里休息一會兒吧。望著圖書館的大門，我呆呆地想。說罷，我便在書的“引誘”下走進了圖書館。
那是一間裝修極其簡樸的房子，書架上擺滿了琳瑯滿目的書籍，里面蘊含了無數“珍寶”，供各種各樣的人去探尋。
走到這里，濃重的油墨紙味撲面而來，使人們變得像一匹匹餓狼，貪婪地遨游在書的海洋中。它們像一塊磁鐵，深深的將我吸住我。
我隨手拿起書架上的一本《查理九世》，心不在焉的'看起來。一頁、兩頁、五頁、十頁……我竟被書中一個個驚悚的情節給鎮住了，仿佛身臨其境，滿腦子都是故事情節，不開心的煩惱早已隨風而逝。在我的眼中，這里不僅僅是我的“秘密花園”，更是一支愈膏，讓我那帶著傷疤的心靈得到醫治，也是一塊橡皮擦，擦去我心中的煩惱。
許久之后，不知不覺中，墻上的掛鐘就走到了“7”的身旁，我小心翼翼地合上書，并把它放回書架中，帶著滿懷的好心情，踏著輕盈的步伐，走出了大門，心中的煩惱早已被拋棄在那里.
街角的圖書館，不僅僅是我的“秘密花園”，更珍藏著我許多的美好回憶。在我的印象中，那里留給我的是滿罐的蜂蜜，甜甜的，令人回味。
我的“秘密花園”——街角的圖書館，一個洗滌心靈的地方。
六年級的作文 篇5
我心中的家園是怎么樣的呢？懷著好奇心的我一直都想著這個問題。就決定出去溜達一下，尋找這個問題的答案。來到大街上，看到的并不是人們想象中的那么美。空氣不清新，時而還有汽車排出的尾氣，工廠煙囪冒出滾滾黑煙；人口又多，連上下班都要堵車1——2小時；不僅人口多，連買菜、擺地攤和推銷產品的也來湊熱鬧了，賣菜的鄉下人來到菜市，沒有地方擺攤了，就在大街上亂擺亂擺，行人走路的地方都被擋住了，擺地攤的也是這樣，而推銷產品的年輕小伙子和小姑娘，拿著要推銷的產品，街頭串巷的去推銷，別人不要也要逼別人買，真是煩人！現在人們的衛生水平越來越差，在街上垃圾隨地可見，都舍不得扔進垃圾桶里，有些人更缺德，經常把一大袋或一小袋的垃圾扔進小河里，弄得小河臭氣熏天。“我心中的家園不是這樣的，我想要一個美好、幸福的家園。我會······”躺在床上的我自言自語地說。
如果給我建造一個心中的家園，我就要坐上飛船離開這個地球，來到太空上，在水星或火星上建造一個城市，你可能會問我為什么不在地球里建造呢？我來告訴你吧，因為在地球里買地皮需要上百萬，如果用完了錢，就沒辦法建房子之類的東西了，所以在太空上建房沒人收你這塊地的錢，這樣我就節省了一筆錢，可以留來建一些公園和大建筑等。我要把這城市建在這里是為了什么呢？
你想知道嗎，我來告訴你，因為這太空不像地球一樣，它空氣非常好，在水星和火星中間，可以去這兩個星球游玩，我會在這個城市的兩邊安兩個纜車，這樣去水星和火星就方便多了，你別以為水星和火星不好玩，我會在水星和火星建一些娛樂場所，如果那些外星人不同意的話，我會去“百度”查找一些外星語了，把我想說的話學一遍，再去向他們問個清楚，直到他們同意，這樣你就可以看見外星人和聽見外星語了，是不是很有趣呢！我還會在城市里建許許多多的樓房，但不一定要住滿；人口也要減少，規定200人口就可以了，我不想聽到有太多人口的說話聲；汽車也要減少，不然太污染環境了，我城市里的汽車是不用油的，全都是靠太陽能來充的，這樣才不會把太空污染了；我要讓大家都騎自行車，這樣既環保又方便。賣食物和賣菜等小地攤我也會讓他們匯集起來在一個大市場賣，在市場一定很吵，我要給附近的樓房安上吸音玻璃，這樣，原本40分貝的吵雜聲變成了20分貝，減少了吵雜的問題。
在每家每戶用的自來水和自來火，不適像地球一樣的哦，我會去水星進一批自來水，放在水庫里，又去火星進一批自來火種，放在水庫里，用大自然的才有用嘛；我們的工廠不用任何添加劑、色素和不衛生的產品，我都是要安全的食品給大家服用的，工廠也不會冒出不衛生的煙塵；現在唯一最大的兩個問題出來了，一是：解決掉人們亂扔垃圾的習慣，我會在大街上每隔10米放一個環保垃圾桶，如果這樣還有人不扔垃圾桶里的'話，我會發明一個機器人，讓他把沒把垃圾扔入桶里的人，抓來檢討，罰他做幾天清潔。第二個問題是：讓那些沒工作的青年小伙子和少女找到一份工作。我會建一個招聘公司，讓他們去面試，按照他們的簡歷的家庭條件和文憑分配工作，讓他們找到自己合適、屬于自己的工作，讓他們有一個幸福和滿的家庭。除了這些以外，我還會建造幼兒園、小學、中學、大學等各種娛樂場所。我相信，在未來的世界里，我們心中的家園一定會非常繁榮的，我們的夢會實現的，讓我們把這美好的家園建設起來吧！
六年級的作文 篇6
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是？原來，我們在做一個有趣實驗。
在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的夸獎，我心里美滋滋的，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的`結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。
這個實驗多么有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收獲了快樂。
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