六年級的作文4篇(熱)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
告別了充滿稚氣的小學同學,逝去了天真的童年,這面臨著我的中學生時代已經到來了。
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天,新的學習又開始了,迎著早晨的一縷陽光,我邁著輕快的步伐,跨進了我夢寐以求的`中學,開始了新學期的旅途。
從今天開始,我就是一名初一的學生了。在以后的三年里,我會面臨緊張的學習生活,也將面臨新的挑戰。因為我知道,在這個集體里,都是來自五湖四海的成績好的同學,所以在課堂上稍有一點不留心,筆記抄漏了,別的同學就會趕在你前面;或者在考試時即使錯了一點點,就會落后在別人幾十名。
孟子曾經說過:“生于憂患,死于安樂。一個人如果過度貪圖眼前的安逸而不去奮斗,便極有可能被時代淘汰和拋棄。”學習如逆水行舟,不進則退,即使自己以前學習多好,那已經成為過去,現在還需要更加努力地奮斗。沒有耕耘哪有收獲,沒有付出就沒有所得。因此,對于升入初中的我,更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,我一定要成為初一(6)班最最優秀的學生,也許會有坎坷、艱難,但我堅信“只要心中有理想,再陡峭的路也會硬著頭皮走過去”我要加油,一點一點地提高自己的學習水平和班級排名,爭取向最好的成績奮發,創造一個屬于自己的初中三年!
這是一篇將要離開小學生活,告別小學,即將踏入中學的學生所作的文章,語言流暢通順,可見作者的作文功底扎實牢固,對即將升入中學的感慨的描寫,情感真摯自然,是一篇不錯的文章。
六年級的作文 篇2
人生百味,酸甜苦辣咸……每一種滋味都令人回味無窮。在我的記憶里印象最深刻的便是當班長的滋味。
上五年級時,我們新換了老師,老師讓我們選出五位代理班長,一天一位,我被光榮的選為星期四的代理班長。
星期四到了,早晨的時候因為有老師在班上震著,隨意早晨相安無事,可是,中午麻煩來了,我剛到教師門口,便聽見一陣震耳欲聾的喧鬧聲,我氣沖沖地跑到講臺前,雙手叉腰,深吸一口氣大聲喊道:“別說了。”就這句話,把全班71為同學全部震住了,同學們漸漸安靜下來。但是,過了一會兒,有幾個“不法分子”蠢蠢欲動起來,開始竊竊私語,被我發現后,我揪著他們的.耳朵,把他們提到了講臺上,然后“刷刷刷”地在黑板上寫上了他們的大名。可是,過了幾分鐘,那些“不法分子”又開始了傳紙條,幸虧我在那群“不法分子”中有臥底,要不然,我還真發現不了。我又揪著他們的耳朵,像老鷹捉小雞似的把他們提上了講臺,然后龍飛鳳舞地黑板上寫上他們的名字,這是老師回來了,看到我管的如此安靜,夸獎了我幾句。這是,聽了老師的夸獎,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
當班長的滋味是美好的,是快樂的。
六年級的作文 篇3
前年暑假,我們一家去了呼倫貝爾大草原。 到達的第二天,我們便驅車來到我憧憬,向往的大草原。下了車,微風吹拂著我的面頰,膝蓋一般高的小草隨風舞動。抬眼望,湛藍的天空飄著一朵朵棉花糖似的白 云。藍,藍的那么深邃;白,白的沒有一點雜質。我張開雙臂,擁抱這美麗的景色。星星點點的蒙古包似一顆顆散落的珍珠綴在遼闊的草原上,讓整幅畫面更加和 諧。咦!前方不遠處就有一個蒙古包。于是,我向蒙古包奔去,可跑了半天也沒跑到跟前。因為草原上的能見度非常清晰,看起來很近,其實很遠。但我并不在乎, 甚至希望永遠跑不到跟前,因為我喜歡這個奔跑的過程。迎著風,撲鼻而來的是淡淡的草香。在奔跑的同時,我的心靈仿佛也飛了出去,飛到了云端,無比地自由、 歡暢,隨著云彩飄啊飄……大草原一下子喧鬧起來。一片片云朵團在一起,慢慢地變換成羊群的模樣,它們在天際追逐,羊蹄聲,咩咩聲交織在一起……嗯?草地上 也有云?那是……啊呀,多么壯觀的場面啊!成群的養兒一邊吃草,一邊嬉戲,牧人騎馬看護著羊群。真的是“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。我被這畫面迷 住了,又撒腿去追那群羊。我再次奔跑起來,此刻的我也仿佛變成了一只無憂無慮的小羊,酣暢的享受這自由自在的生活。 那位牧人見到我們,便從馬上下來,走到我們身邊和我的爸爸媽媽聊起來。得知我們是來自北京的游客之后,馬上把我們請到了自家的蒙古包里。爐上煮著的奶茶吸 引了我們,我們一行人都不客氣地搶著喝起來。“美麗的草原我的家,風吹綠草遍地花……”牧民叔叔那奔放、雄厚的`嗓音,伴隨著蒙古特有的長調,讓我聽得如癡 如醉。聆聽這來自大草原的天籟之音,讓我的心靈如此的享受。我們該走了,牧民叔叔目送著我們離去,可他那爽朗、質樸的笑容仍在我眼前,他那曲《美麗的草原 我的家》仍在我耳邊,他那蒙古人生來就掩飾不住的熱情仍在我的記憶中。至今我忘不了那笑、那歌、那一切。 呼倫貝爾,你是那么安詳,寧靜,像一首清涼的詩。草原是一望無垠的綠,天空是一片廣袤的藍,人有種自然清新的美。這美麗的一切,讓我不由得贊嘆大自然的偉 大,大自然的神奇,大自然無窮的魅力。我們擁抱大自然,親近大自然。我也明白,只有和大自然和諧地融合在一起,才能陶醉其中。呼倫貝爾,那是個讓心靈自由 飛翔的地方。
六年級的作文 篇4
一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室,將她的黑發染成栗子似的棕色,她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故,竟覺得嬌小的她竟有些高大,她用檸檬薄荷糖的口氣說:“要吃薄荷糖嗎?”
三年級時,我與班上的同學愈發疏遠了,主要是因為我并不和平常的小朋友一樣,一下課就玩兒,平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事,所以沒有人跟我玩兒,同學們平時也會隨便捉弄我,反正也沒有人為我撐腰,我就更不愿交朋友了,下課,我只有沉默地畫畫、看書。
老師把她調到了我的.身邊,我并沒有太大反應,在我眼中,換誰來做我同桌,都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣,雖然我不怎么理她,但她總是在下課時,笑著對我說:“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般,似乎總在笑著。
老師在書本上圈了幾道題,讓我們寫完后找他改,我刷刷寫完后,便立刻要找老師,她卻喊住了我:“哎,你沒有寫第四道題!”
“不會,不寫算了。”我干脆利落地回答她,臉上寫滿了無所謂。
“那怎么行?”她睜大眼睛望著我,臉上寫滿了認真,“你怎么不問我?我可以教你啊!”
我乖乖坐下,聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了,與那些愛和我開玩笑的同學相比,有著極大的不同。
她很喜歡吃餅干,于是,總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了,我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽,在“六一”,硬是要拉著我一起唱歌。很意外,我得到了熱烈的掌聲,我的內心洋溢著無法言喻的感覺,我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇,或許就從那天起,我喜歡上了唱歌。
一切都往好的方向發展。可就在三年級下學期時,媽媽告訴我:“四年級你就去東華上學,我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話,就見不到她了。
“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說,可在她面前,我只能說出一句話來:“走了就見不到你了。”事實上,這句話我始終沒有說出口。
“哎,你別哭啊,要吃餅干嗎?”她也一時沒回過神來,只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油,雖是熟悉的味道,卻有不同的感覺,我只有細細地嚼著,無聲地嚼著。
“哎,你要吃餅干嗎……”
我又開始喜歡吃上餅干了,尤其是奶油餅干,有時,吃著吃著,便想起了她。
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