六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-04-25 18:43:51 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)作文300字[合集8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字[合集8篇]

六年級(jí)作文300字篇1

　　在我們身邊有很多正能量，比如說有鼓勵(lì)......

　　一天，我剛剛寫完老師布置的作業(yè)，媽媽又抱著一堆關(guān)于奧數(shù)的書來了，我本來是想看看課外書放松一下, “天哪”！我不禁發(fā)出一聲苦叫。

　　奧數(shù)這東西，我平時(shí)最怕做了，一看到他我的身子就像癱在了椅子上似的，可是媽媽的話必須聽，我只好做了。

　　攤開奧書本，看著那眼花繚亂的一道道題，我的頭腦就一片空白，我飛速的轉(zhuǎn)著大腦，一分鐘，兩分鐘......我想的.滿頭大汗，可以點(diǎn)思路也沒有。不做？不行，這時(shí)媽媽下的命令，可是我半天也想不出來，我記得只咬嘴唇，在一旁的媽媽看出了我的心思。

　　“再多看幾遍書上的例題，說不定就想起來了。”她和藹地說。

　　我恍然大悟，開始在例題上掃描，一遍不行，再來第二遍......還是不行我灰心了，放下了剛剛飛速驗(yàn)算的筆。

　　這時(shí)媽媽又拍拍我的肩膀：“再試幾次，想當(dāng)年，布魯斯試了八次，才得以成功。你才試了幾次，就沒有信心了？”

　　看著媽媽充滿鼓勵(lì)的眼神，我又重新鼓足了信心，開始了我的下一次挑戰(zhàn)，媽媽說的果然沒錯(cuò)。經(jīng)過計(jì)算，竟完成了這道題目。

　　那次鼓勵(lì)使我懂得了：堅(jiān)持就是勝利！

六年級(jí)作文300字篇2

　　又一年的中秋來臨，不少在外的游子們，你們會(huì)回家過中秋嗎？這樣，就形成了三種人，一種人是一定要回家的，一種是無所謂，還有一種是選擇不回家的。

　　我欣賞的是第一種人，它們無論如何都要回家過中秋，因?yàn)椋丶覉F(tuán)圓，是一場(chǎng)美好的旅行……

　　然而，對(duì)團(tuán)圓的了解和體會(huì)，不是每個(gè)人都能感受到的，像我們這種長(zhǎng)年在家里根本沒有一個(gè)人去外界闖蕩過的'人來說，不怎么能體會(huì)到思念這種情，最多也就讀過幾首思念家鄉(xiāng)的詩詞，而在外的打工的上學(xué)的……這才真正了解到對(duì)親人的思念，對(duì)家的想念，突然感到非常想吃媽媽親手做的菜，再和兒時(shí)的伙伴一起自在的玩耍……

　　來吧！在外的游子們，快回家里和親人團(tuán)聚吧！記住那首歌“常回家看看”來體會(huì)著這回家的歡快吧！記住那首歌和這個(gè)詞“團(tuán)圓”吧！

六年級(jí)作文300字篇3

　　餃子，為春節(jié)必不可少的美食。關(guān)于它，你又了解多少呢？過年包餃子的習(xí)俗你知道嗎？

　　餃子源于古代的角子。原名“嬌耳”是我國(guó)南陽鄧州人張仲景首先發(fā)明作為藥物。它由餛飩演變而來，在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，名目繁多，古時(shí)有“牢丸”“扁食”“嬌耳”“粉交”之稱。東漢時(shí)期的餃子是用面皮包上一些驅(qū)寒的`藥材（羊肉、胡椒），避免病人耳朵上生凍瘡。其寓意為更歲餃子，團(tuán)圓福祿。

　　在包餃子時(shí)，人們常常將金如意、糖、花生、棗和栗子等包進(jìn)餡里。吃到如有、糖的人來年日子更甜美，吃到花生的人將健康長(zhǎng)壽；吃到棗和栗子的人將早生貴子。有些地區(qū)的人還要配些副食以示吉利。如：吃豆腐，象征全家幸福；吃柿餅，象征事事如意。吃三鮮菜象征三陽開泰。

　　如果說皮餡決定味道，那么特別的包法會(huì)畫龍點(diǎn)睛。用左手拖住一片薄而不破的面皮，在手掌中顯得小巧玲瓏，插起肉餡包在中央，將倆邊合二為一，手心空洞用拇指一捏，一只餃子便由此產(chǎn)生。國(guó)人常將硬幣賽進(jìn)餃子，誰吃出更有好用。

　　中國(guó)人善做、善吃，過年吃餃子就是我們偉大的杰作。

六年級(jí)作文300字篇4

　　八戒聽說開牙科診所很賺錢，他想，這可是俺老豬發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)。雖然沒學(xué)過拔牙的技術(shù)，可他還是拿出自己所有的私房錢，開了一家牙科診所。

　　八戒的牙科診所終于在鞭炮聲中開業(yè)了，大家好像都知道八戒不會(huì)拔牙似的，一天過去了，兩天過去了，沒有一個(gè)人來他的診所看牙。就這樣一個(gè)月過去了，終天迎來了第一個(gè)病人——小鹿，他風(fēng)風(fēng)火火的.說：“我的牙太疼，把牙拔下來吧！”八戒紳士風(fēng)度的說：“先生您先坐下，俺老豬去去就來。”說完沖進(jìn)更衣室穿上白大衣，戴上白帽子，拿起工具箱，以劉翔的速度跑到小鹿面前，“你是哪顆牙疼？”小鹿向口腔指了指，八戒看也不看就向牙根打了幾針，然后使出九牛二虎之力，將牙拔了下來。小鹿剛要走，他照了照鏡子一看，恒牙不見了，壞牙還長(zhǎng)在上面，小鹿吼到：“你是什么醫(yī)生，我要告你。”他氣憤地走了。不久八戒因無證行醫(yī)被罰了一大筆款。還有一次，他給小牛鑲了一顆牙，可不幸的是第二天牙就掉了，八戒徹底成了“遠(yuǎn)近聞名”的牙醫(yī)。

　　從此以后，再也沒有人來八戒診所看病了，他的診所倒閉了。

六年級(jí)作文300字篇5

　　理想是什么?理想就是愿望。每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想?yún)s與眾不同。

　　我的理想是當(dāng)一名名揚(yáng)中外的作家，而且是個(gè)能說會(huì)道的作家。那么，怎么才能實(shí)現(xiàn)呢?要想讓我的理想實(shí)現(xiàn)也并不難辦。我覺得要當(dāng)作家首先一定要多閱讀一些小學(xué)生或優(yōu)秀作家寫的作文，把作文中的好詞好句用鋼筆畫下來，自己寫作文的時(shí)候把別人的'好詞佳句用進(jìn)作文里。其次還要有豐富的想象能力，必須把一個(gè)物體比喻得比鮮花還要美，要把擬人手法、總分總寫法、排比句、比喻句等等寫法用上作文，語句也要通順流暢。

　　除了要把作文寫得好，還要把字寫好。如果你的作文寫得很美，可是寫的字卻鬼畫桃符，那樣還是不行的。所以，要想當(dāng)作家，必須從小就要學(xué)習(xí)練字，而且字也一定要寫得很好，這樣就像給作文這個(gè)“蛋糕”加上了五顏六色的“奶油”，讓“蛋糕”變得更香了。

　　我做到了這幾點(diǎn)，當(dāng)作家問題就不大了。另外，我們班上還有幾個(gè)寫作文高手，我要先向他們挑戰(zhàn)才行。

　　如果我長(zhǎng)大當(dāng)了作家，我要寫出祖國(guó)的欣欣向榮，要寫出人生的味道，讓人們知道寫作文是快樂的。

　　我要向著我的理想努力沖!沖!沖!

六年級(jí)作文300字篇6

　　我們盼星星，盼月亮，總是望不到雪的到來，今天終于如愿以償。下雪了。

　　我和小伙伴們立刻沖出了家門，我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)里快樂地呼喊著，：下雪了，下雪了。我們得叫喊聲震天動(dòng)地。房子都要被我們給震塌了。

　　我和小伙伴立刻開始了滾雪球。比一比誰的雪球更大。我們互不想讓，認(rèn)真的滾著自己的小雪球。我們抓起一把雪，然后小心翼翼的蓋到小雪球上。啊！不好，他的雪球比我的大了，我要趕快努力才能超過他啊！我加快了速度，這抓一把雪，迅速往上面加，這再抓一把雪，再次加上去。我雙手并用，雪球才與他的相等。雪球越滾越大，最后，大的'連我們都快抱不起來了。

　　我們當(dāng)然還要堆雪人了！大家齊心協(xié)力。用自己的雙手。把雪一點(diǎn)一點(diǎn)的聚集在了一起。還是人多力量大，我們積少成多，用自己的手小心地堆著。終于堆好了一個(gè)雪人的身子。下面就要對(duì)他們的頭了，我們把滾出來的大雪球當(dāng)成雪人的頭。經(jīng)過了我們的一番努力，一個(gè)栩栩如生的雪人出現(xiàn)在了我們的面前。

　　這次下雪讓我非常的難忘，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

六年級(jí)作文300字篇7

　　外婆家養(yǎng)了三只胖乎乎的小白豬：一只叫做“胖娃娃”，一只叫做“調(diào)皮鬼”，還有一只叫“小淘氣”。這天，外婆正要去喂他們，我見外婆很忙，就死纏著要去喂，沒想到外婆居然同意了。

　　我提著半桶豬食，向豬圈走去。小豬正躺在地上睡大覺，一聽到聲音就迅速爬起來，向我跑來。它們伸長(zhǎng)脖子向我直叫，似乎在說：“喂，小主人，給我們拿什么好吃的來了？”我看他們那副饞樣，就笑著說：“你們真饞。”我用勺子把豬食盛到食槽里，豬便一窩蜂地跑到食槽邊，狼吞虎咽地吃起來。

　　小豬吃食可真不老實(shí)，一個(gè)個(gè)腦袋晃來晃去。尤其是調(diào)皮鬼，以會(huì)兒躥到這邊，一會(huì)兒又跑到那邊去，害到不小心把豬食倒在它頭上。它也發(fā)覺了，開始搖頭。把豬食濺在我身上。我想它在報(bào)仇哩！

　　這幾只小豬仔可愛極了！

六年級(jí)作文300字篇8

　　天，晴了又陰了；燈亮了又滅了；時(shí)間，走了又停了；距離，近了卻遠(yuǎn)了。你們?cè)谀睦锬兀?/p>

　　同樣的地點(diǎn)，我一個(gè)人蜷縮在墻的一角，雙手環(huán)膝，頭深深地埋進(jìn)臂彎。一遍遍地呼喊，直到所有音節(jié)被呼嘯而過的汽笛聲淹沒，直到干澀的聲音被行人塌成一地碎片。我看著它們，心疼得無話可說。你們，在那里呢？

　　同樣的地點(diǎn)，站在空曠的操場(chǎng)。風(fēng)扶過草的哀傷，宣囂穿過明明滅滅的燈火光在我面前截然而止。我靜默著，舉起食指沿著命運(yùn)的軌跡劃去距離的曲線。想象著你們此刻在干什么，是孩子般哪著遙控器不停的換臺(tái)？是蹲在冰冷的地板上，聆聽著吵鬧的音樂？是扒在電腦桌前睡著了，而銀幕閃著幽藍(lán)且微弱的熒光？這些，我又何叢知道呢？

　　我面對(duì)的陽光好明媚。時(shí)間止步在秋天卻顛倒了季節(jié)。我默數(shù)著晃光桌面上一條條逍遙的光線，它們溫暖了攤在桌上的作業(yè)本。黑板上留下值日生未擦的.數(shù)學(xué)方程式，莫名的想起以前考試時(shí)，我們被無數(shù)的卷子，參考書占了三分之二的桌面。想起每天穿越食堂到教室的路途；看著學(xué)校的梔子化從骨朵到花期將至。你說第二年就看不到它們開花了，我當(dāng)時(shí)還笑你無病呻吟地發(fā)這種感嘆。

　　小學(xué)那個(gè)在老師眼中不乖的一班還是散了，就像你們一樣，最終還是散了一樣，

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