六年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
序幕拉開，主題曲響起，這是一個美好的夜晚，在這開學的第一天里，我們滿懷憧憬，滿懷希望，收看中央電視臺的開學第一課。
開學第一課主要讓我們了解了人間的美，讓我們明白在人生中，因為愛，才讓我們拉近了彼此之間的距離。愛是一種大美，是我們在人生中必須學會的第一課。
“探索美”“創造美”“傳遞美”“和諧美”中，給我印象最深的是“創造美”里的吳斌。被突如其來的碎石擊中，杭州司機吳斌的第一反應，就是緊緊抓住方向盤。隨后，他緩慢而又艱難地完成了一系列停車動作，強撐身體站起，當他向乘客說明情況后，他再也支撐不住了。
這是一個令人動容的故事。他就這樣走了，年僅48歲。黑白照片里的他，依舊笑得那樣燦爛，可他再也不能再看看這人世間了。一座城送別一個人，天是灰的；一個人感動一座城，心是藍的。在他下葬的那天，哭聲震天。哀傷籠罩著大地，許多素不相識的.人紛紛不遠千里從外地趕來，為“最美司機”送別。
那一個幾十秒鐘的動作，挽救了一車人的生命。作出一個決定，有可能只在一念之間。而這一念之間的念頭，有可能改變一個人一生的命運。吳斌的愛，是一種大美。而那些點點滴滴的小美，融入生活的細微角落，然后由我們傳給別人和社會。
“你的愛給我勇氣，我的路為你延續。”是啊，正如歌中所表達的一樣，這種精神，將會一直傳承下去，生生不息。
“愛總是點點滴滴，凝結了春意。”“天地有大美而不言。”真正的愛，不需要轟轟烈烈，也無須驚天動地。也許，在那個轉角處，在那碗熱氣騰騰的米飯中，你就會發現，愛與美都在不遠處，等待著，盼望著，它們彼此的交融。
六年級的作文 篇2
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創了新事業，叫做創業。繼承父輩等人留下的財產，叫做繼承財產。做一個假設:甲是一個豪門弟子，他有很棒的經濟頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個面臨著同一個選擇。1.繼承父輩留下的遺產，并學會父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創一番事業。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個人的事業更好呢?不妨進行一個猜測：甲的企業還是老樣子，沒什么變化；乙創業成功了，而且企業比甲的'企業發展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經商的經驗與智慧。無疑，乙的選擇是正確的。
因為甲只知道遵守老套的規則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業發揚廣大；而乙充分的發揮了自己的長處，不但有了自己的企業，還將其發揚光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這就像甲和乙一樣。一個選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結果，亞軍。另一個選擇了靠著自己，一步一個腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創一條道路呢？我想大家都很清楚。
請記住：踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。
六年級的作文 篇3
我的母親身材不高，只有163厘米。瘦瘦的，高顴骨，單眼皮，弧線般的劉海遮住了眉毛。她雖長的并不出眾，但在茫茫人海中我卻一眼就能認出她來。
記得小時候，晚上她牽著我的手去看星星和月亮，那時候我覺得她的背影是那么的高大。我們一塊在草地上玩耍，在那里捉螞蚱；她給我扎小辮子，有什么好吃的都緊著我吃；給我講童話故事，雖然有的故事我已經聽了好多遍了，可我還是纏著她給我講。那時候覺得，媽媽就是靠山，只要她在，我才有安全感。在我的童年里，媽媽給我留下了無數個美好的回憶。
媽媽希望我長大能過上好生活，她為我的學習操碎了心。進入四年級，媽媽就讓我上課外班，一年下來光費用就是一萬多。雖然我們家并不寬裕，在這一點上她出手大方。每當我學習上遇到困難時，她總是說別著急，辦法總是有的，是她給我以安慰和鼓勵；每當我流淚時，她把我抱到她懷里，輕拂著我的頭說我兒乖，咱不哭。當我想放棄時，她總是鼓勵我說：我女兒是最棒的，勝利在向我招手。
在我們家媽媽是起的最早的人。每天不到6點她就起來為我做飯。我起來時飯菜都擺在桌子上了。下午我還沒放學，她就張羅著給我做飯，每次光菜都沒少于三個，像糖醋里脊，紅燒茄子，熊掌豆腐，炸雞柳等這些在飯店里才能享受的的美味，她在家里都變著法的給我做著吃。我不讓她做這么多，而她總是說，俺小雨辛苦了，吃點好吃的'補補腦。
媽媽很辛苦，雖然她剛過中年，已經是滿頭白發，為了不讓別人看得出，她就經常染發。看著她那雙粗糙而帶老繭的手，我心里也很難受。我說：媽媽你不要這么累了而她常笑著說：看著我女兒這么棒，我累點也值，以后等你長大了，找到了好工作，媽媽也就享福了。
人都說母愛是偉大的，我的母親雖然沒有受過多少教育，她卻把這偉大的愛以她那最普通的方式融入到我的生活。我愛我的母親！
六年級的作文 篇4
有一對父與子，父親，慈祥、和藹、幽默，兒子，調皮、聰明、可愛。
有一次，媽媽煮好了香噴噴的飯，父親就把報紙放下了去拿筷子準備吃飯時一旁的媽媽問他：“兒子呢？把兒子叫來再吃飯。”父親垂頭喪氣的去兒子的房間。當兒子在房間里看書時，父親在門口大喊：“兒子該吃飯了。”兒子便依依不舍的把書放在地上。當兒子去吃飯時父親也更兒子一樣被那本書誘惑住了。這時，兒子也準備吃飯的`時候媽媽又叫兒子去把爸爸叫來吃飯。兒子去自己的房間里看到父親再看自己的書時他憤怒的說：“爸爸該吃飯了。”父親才去吃飯。
六年級的作文 篇5
書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。
六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時，就好想變成美人魚，但是后來美人魚為了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒碰過那本書。
漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因為格林兄弟并沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。
讀完了格林童話后，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我帶著小美人魚變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以為安徒生爺爺寫的都是悲傷的結局，但讀完書后，我才發現并不是那樣的。
那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的`《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什么時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。
十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。
總而言之，我在十幾年里讀到的書不能算少。學到了很多知識呢！
六年級的作文 篇6
被譽為“歲寒三友”的松竹梅，個個令人驚嘆不已。在寒風刺骨的冬天，總能看見它們瀟灑、挺秀的身影。
眾所周知，人們最熟悉的莫過于松樹和竹子。松樹姿態優美，枝繁葉茂，雖然飽經風霜，卻仍然充滿生機。它們有個如黑虎，有的如孔雀，有的如豎琴……竹子拔地而起，它的存在只為了人們。枝干被做成竹竿、竹筷……竹筍被人轉手變賣……為人們的生活更加簡便。我對梅花情有獨鐘。夏天，當所有的花都在競相開放時，你頂著含苞待放的花骨朵等待時機。冬天，當所有的花相繼凋零，你卻在白雪皚皚的雪地中一枝獨秀、充滿生機。為單調的白色增添一抹生氣。“遙知不是雪，為有暗香來。”你的“身軀”格外挺拔；你的氣味香氣撲鼻；你的花朵嬌小玲瓏……
我欣賞你美麗的外表，更欣賞你永垂不朽的精神！你與眾不同，只在嚴冬開放。刺骨的風如利箭一般沖你吹來，而你就是一個沖鋒上陣的戰士永不言敗，頑強與“敵人”作斗爭。
你有著驚人的`毅力和頑強的生命力。當在所有的花都打不起精神的冬天時，你卻郁郁蒼蒼，生機勃勃。你是唯一一種在冬天熬過的花！你竟然活了下來！
我喜歡亭亭玉立的牡丹；喜歡芬芳撲鼻的桂花；還喜歡紅得似火的一串紅……可我更喜歡頑強的梅花。你裝點著世界各處，使得世界更加神奇，更加秀美。
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