六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
他不王子，可是他很調皮，看著很順眼。他喜歡欺負我，但是只要我真生氣了，他就回來道歉，會哄我。我們放學總是座校園車的，他總是喜歡座在我后面，因為他要拽我頭發，很痛的，呵呵，他很壞的。他總是喜歡和我打架，可是有時候我不想理他，他就會扮可愛，呵呵，那時我們以為我們只是好朋友。
可是校園的時光總是過的很快的，你想讓它停都不可以。我發現我喜歡上他了，我看見他臉會哄，心會跳，反正很奇妙啦。我不知道他喜不喜歡我，那時的我想只要我喜歡他就夠了，又何必讓他知道那，只要每天能看到他就好了，我每天都會夢見他，可是醒來卻什么都沒有了，我以為這樣就足夠了，每天能看到就好，可是我家的情況不是很好，終于我上不了學了，只能每天看著校園的`車子從我身邊過，好快哦。
我耐不住想他，最終我還是寫了一封信給他，告訴他我喜歡他，在這期間我回來趟老家，他回信了，可是我看到這封信的時候我不是第一個，我媽才是，我明知道我媽知道，可是我還是看了那封信，并且回了封信，也被我媽發現了，我和他也在沒聯系了，不過我不后悔，因為我知道并不是我一個人在暗戀，他也在暗戀我，我很開心了，知道他也喜歡我，足夠了，回憶那時，你問我知道嗎？我為什么老是喜歡坐在你后面嘛。我說你要欺負我，你說不是的，那是你喜歡看我睡著的時候去觸摸我的頭發，香香的，軟軟的，細細的，很舒服，我很開心幸福的笑了，盡管我們沒有在一起，結局不完美，
你依然在我心里，你是我的最初回憶，誰也觸碰不到。。
六年級的作文 篇2
“只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之云”確實，信念能把人從絕望的懸崖帶往光明的殿堂；信念能讓圣潔的火焰驅走黑暗的烏云；信念能讓失望的人重新找回信心的曙光…
邁克爾。喬丹曾經是個不起眼的小毛孩兒，曾經想參加籃球比賽都多次遭拒絕，但他心中永遠堅守一個信念：我可以接受失敗，但不能接受放棄。無論別人怎么評價，我只想說在很長的歲月里，我盡力打了籃球，因為我熱愛籃球！就是這樣，一復一日，年復一年，他在這種信念的支撐下。不僅成為了籃球隊的主力，還獲得了“空中飛人”的美譽，成為了籃球界奇跡。因此而得到許多人的追捧和學習的榜樣。愛迪生也是如此，他在發明創造遇到困難時，他心里也支撐著一個信念：我在無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。于是，他就成為了舉世矚目的`“發明大王”，并且他的精神一直鼓勵著后人，流芳百世。
當然，我曾經因為堅守信念而成功過。
我清楚的記得，那是我讀六年級上學期，我前幾周上課時積極發言，有時還被老師表揚，那是上課還較認真。但是，我慢慢的，慢慢的越來越不進入狀態。上課也不發言了，有時一個老師有兩節課，我起碼有60分鐘左右的都在講話或者睡覺。有時同學們還打擊我說：“哎！你這種人呀，還讀書干嘛，你就會拖累我們班的平均分，你從哪來回哪去吧�！庇袝r連老師也對我無語了。因為這樣，我多次在困境中迷惘過，找不找出路。突然有一天我從同學的對話中我得知我的行為確有點令人厭。上課不舉手，還發出怪聲音。但是，有一天，我覺醒了，我覺得不能在這樣下去時。我心中就誕生了一個信念：我一定要在這學期的最后關頭打翻身仗，一定要好好學習，讓同學們對我改變我對學習不認真的看法。讓老師知道我是個愛學習的孩子，不能在同學和老師的心中留下陰影。于是，我就抓緊時間復習功課，每天回家就先把作業做完，不會的就第二天問老師。有時我9點左右就做完了。最晚也是10點左右。我在學校有時打瞌睡，就下課在水龍頭面前沖它個一分鐘，直到清醒為止。就算是雙休日，我的業余時間多部分都在打作文。于是，我付出了這樣的行動，在期末考試時也取得了令我滿意的成績。當然，說出來時肯定會有一些同學說我在吹牛，但我問心無愧，因為我的確堅守了這樣一個信念，而且我也同時也做到了。
噴泉的高度不會超過它的源頭，每個人的成績也絕不會超越他心中的信念。讓我們堅守自己心中的信念，通往成功的殿堂。如雄鷹一樣沖破蒼穹，展翅翱翔吧！
六年級的作文 篇3
天早上還不到六點半，媽媽就叫我起床了，說要帶我去濟南章丘的“百脈泉公園”去玩。
近十一點我們來到了公園。一進“百脈泉公園”的大門，我就感覺像到了天堂一般！我像風一樣地沖到了湖邊，只見一串串珍珠似的晶瑩地水泡從水草叢中冒出來，“撲撲”又在水面綻開了。水真清��！你看，水泡從湖底鉆出來，裊裊娜娜升起來，一直來到湖面綻開的整個過程看得清清楚楚。
就在我被這美景陶醉的時候，爸爸買了船票，我們一起登上了電動船，船長是我。我一興奮，沒把握好方向盤，船一下子撞到一塊石頭上。爸爸說：“你這樣不行，還是我開船吧！”于是方向盤被爸爸搶了過去。我們在湖中看到了許多成群成群的紅鯉魚，還有幾只活潑戲水的小野鴨呢！由于爸爸貪玩：追野鴨，電動船再次撞到了一塊石頭上，好在有驚無險。我們在湖中玩了半個小時后，我們又來到了人造溶洞，里面的'瀑布真令我贊嘆不已！
接下來，我們又游覽了：漱玉泉、龍泉、墨泉、梅花泉和百脈泉。每一口泉邊都有說明，如：墨泉，由于泉眼較深，顏色較暗，因此得名；梅花泉，由于此泉有五個泉眼圍繞而成，形似梅花，名字由此得來……
我愛這美麗的“百脈泉公園”！
六年級的作文 篇4
微笑之于生活，猶如陽光瀉在大地上的璀璨；微笑。是寒冬過后的第一縷陽光；微笑，是春天里的第一只嫩芽；微笑，是炎炎烈日里的一掬清泉。
今天，我翻來覆去地睡不著，突然，一道皎潔的月光照在我書桌上的那張照片，把我的思緒拉回了去年。
將近考試那幾天，同學們像著了魔一樣不停地做題，復習，翻閱錯題本，當然，我也是這樣，上完廁所回班后，我就急忙找昨天做的卷子，因為今天要模擬考試，可怎么也找不著，這時，張星宇走過來對我說：“在找卷子嗎？我看見是耿嘉鴻拿走了你的卷子�！蔽壹泵φ业焦⒓硒�，氣憤地說：“你，還我卷子，借卷子也不跟我說一聲，真討厭�！彼哪樕蝗粡某两谟螒蛑械南矏傋兂闪梭@慌失措的表情，低著頭小聲說：“王熙楠，不好意思啊，我那天拿走你的卷子就放在家里忘記拿到學校了，實在對不起，原諒我吧，明天我一定拿來�！蔽覂墒诸澏兜刂钢�，含著淚用打雷一般大的聲音罵道：“你就是誠心不想讓我考好……”“不是這樣的，你聽我解釋�！彼袔追纸辜保謳в袔追治�。我使勁跺著腳跑回座位，臉色通紅，還沖著全班同學叫道“誰跟耿嘉鴻打交道，誰肯定倒霉�！卑嗬飼r而響起不解得聲音。
放學后，我甩開耿嘉鴻，獨自一人走在僻靜的小路上，路旁的小樹淅淅啦啦的'響，好像在嘲笑我：“哈哈哈哈，生氣容易變老喲�！蔽覐牡厣蠐炱鹨粔K大石頭，砸在那無辜的樹上。
回到家后，我扔下書包，撲在床上偷偷地哭，這時，腦海中蹦出一個拿著魔法棒的小人對我說：“孩子，你想一想，耿嘉鴻又不是故意的，快去給她賠禮道歉。”我振作起來，洗了洗臉，梳了梳頭，拿起一本她愛看的書。走出家門。沒想到一出家門，我就碰到了她，手里同樣拿著一本書，還拿著卷子。耿嘉鴻對我微微一笑，嘴角向上一揚，眼睛半瞇著，我心中不由的流進一股暖流。我使勁摟住她。突然發現，天變藍了，草更綠了，生活也變得美好了。
微笑帶來友善，讓親切相待，微笑帶來理解，讓煩惱走開，微笑帶來自信，讓希望常在……
六年級的作文 篇5
在我們美麗的北大附小校園里，有一個五彩的廣場，叫“五色土廣場”。
走進“五色土廣場”，首先看到的是一個南極紀念標，這個是學校的一些師生去南極考察時得到的徽章。這枚古銅色的圓形徽章上面雕刻著兩位同學舉起一顆五角星。它代表著北大附小的同學們勇于探索的精神。
在“五色土廣場”的兩旁，有兩條長廊，紅漆的柱子，在陽光下閃閃發光。長廊一年四季都非常美麗。春天，長廊的藤上就開滿了淡黃色的小花，它們像一張張可愛的笑臉，吸引著我們在花間玩耍。夏天，藤上長滿了豆角，淘氣的我們就能爬上去摘豆角。秋天，我們上課的時候，就能聽見窗外傳來一陣陣小小的放鞭炮聲，那是豆角熟了，炸開的聲音。冬天，下雪的時候，我們用樹枝打一下藤條，上面趴著的小雪花就會摔到我們的頭上，可好玩了!
穿過長廊，就來到了“五色土廣場”的.中間，這里有一個由黑，白，黃，紅和綠組合而成的方形拼圖。在陽光的照耀下，拼圖折射出五顏六色的光。在“五色土”拼圖旁邊，有一片茂盛的竹林，眼前的景色讓我不由想起一首詩：“十分五色晶瑩耀，竹集一片一圃驕潔茂。少年操練沐朝陽，誦讀放歌樂陶陶。”
繞過五色的拼圖，來到了綠油油的草坪，這里有一個很大的石頭雕刻而成的書，上面有冰心奶奶對我們全校同學的留言：：“專心地學習，快樂地游玩!”我們一定會按照冰心奶奶說的去做，既要會學，又要會玩。
我們學校的“五色土廣場“是多么豐富多彩呀!我們在這片沃土中，快樂地學習，茁壯地成長。
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