六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
媽媽陪同我又一次來(lái)到蘇州市立醫(yī)院摘掉矯牙器。診室外，窗臺(tái)邊的那個(gè)身影，給了我很大的觸動(dòng)。
一走進(jìn)口腔科，敏感的媽媽就輕拍我的肩，用手指向了一個(gè)略比我大的姐姐——在傾灑的陽(yáng)光下，她埋著頭伏在米色桌子上寫(xiě)作業(yè)。我看了一眼，心里飄過(guò)一個(gè)狹窄的念頭：在醫(yī)院這種環(huán)境下，寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量肯定不會(huì)好，該不會(huì)是假正經(jīng)吧？
王主任出奇地忙。排在前面的`學(xué)生太多了，我等得很無(wú)聊，無(wú)意間又把目光落到了姐姐身上。我端詳著——短發(fā)的她其實(shí)很清秀，白凈的臉蛋，烏黑明亮的眸子，還穿著珊瑚絨可愛(ài)外套。只見(jiàn)她奮筆疾書(shū)，由于過(guò)度認(rèn)真，表情都是那種緊繃的嚴(yán)肅。她完全沉浸在自己的世界里，在我們無(wú)聊等待的這三個(gè)小時(shí)里，她是時(shí)間最敬畏的成功者。我不覺(jué)為自己起初的粗俗感到慚愧。姐姐做完了練習(xí)本上的，又繼續(xù)在一張A4紙上做，白紙黑字，清清爽爽，可能是她自己拓展搜尋的習(xí)題。
姐姐可真專(zhuān)注，可以想象，她思維的火花一次次與陽(yáng)光交融，使診室外的空間既充溢著溫暖，又有了思想的厚度。這三個(gè)小時(shí)里，她沒(méi)有玩過(guò)手機(jī)，沒(méi)有吃過(guò)零食，更沒(méi)有抬頭望過(guò)別人……她比我更智慧地利用好了這些時(shí)間，把診室外的一平方米轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的空間。
終于完成一頁(yè)了，姐姐放了放筆，一抬頭，我們的眼神碰撞了。那對(duì)明亮、智慧的眸子令我有些尷尬，但在我欲逃避時(shí)，她對(duì)我安慰般地一笑。那笑，融合在從她背后彌散出來(lái)的陽(yáng)光里，帶著淡淡金色的迷人氣息，顯得純真又暖人。
我總以為，醫(yī)院嘈雜又充滿刺鼻藥水味的空間里，是不會(huì)尋覓到安寧、美好的角落的。誠(chéng)然，只要你給自己的心重設(shè)一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的意境，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)又何嘗不可呢？
在現(xiàn)代普遍的被動(dòng)教育下，這位姐姐懷著她這顆奮斗的心，為我們?cè)忈屃撕螢榘駱恿α俊Ｔ卺t(yī)院不可能的環(huán)境下，她用這顆珍貴的心制造了三小時(shí)的成功學(xué)習(xí)！
我終于明白媽媽總是灌輸給我的一句話：“只有自己真正想學(xué)了，才有可能獲得理想的高度！”
看來(lái)，主宰學(xué)習(xí)的人，都必須有一顆“珍貴的心”。
六年級(jí)的作文 篇2
今天是星期天，我們到溧陽(yáng)去游玩。
上午，我們來(lái)到天目湖，首先映入眼簾的是碧綠的水，青青的山，還有摩肩接踵的人群。啊！真熱鬧呀！我們先看了天目湖分布圖，這里有許多小島，每個(gè)小島景色各異，還有一些自己選擇的活動(dòng)。有高空蹦極，有水中滾球，還有空中索道……我選擇了水中滾球。我先赤著腳，進(jìn)入球中，由一位叔叔將球充滿氣，讓它膨脹起來(lái)，然后，連人帶球推入湖里。剛開(kāi)始，我特別緊張，心里想到這個(gè)球真的有這么大的.承載力嗎？我懷著忐忑不安的心情在里面翻轉(zhuǎn)，幾次想站起來(lái)都很難，因?yàn)榍蚴菆A形的，而且在水里浮著，我在里面不停地做著不同的動(dòng)作，哈哈！好刺激呀！我的緊張和害怕頓時(shí)煙霄云散了。大約玩了二十分鐘后，由于里面空氣不好，再加上比較悶熱，我只好依依不舍地離開(kāi)了。
下午，我們來(lái)到南山竹海。哇！漫山遍野都是竹子的海洋，我們呼吸著新鮮的空氣，沿著臺(tái)階拾級(jí)而上。突然之間聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的歌聲，我們聞聲而尋，原來(lái)這里有個(gè)表演的活動(dòng)，有可愛(ài)的鴿子要錢(qián)，有漂亮的鸚鵡騎車(chē)，有美麗的孔雀開(kāi)屏……這些小鳥(niǎo)的表演幾次引得我們哄堂大笑，我們走進(jìn)了鳥(niǎo)的世界，繼續(xù)走在這窄小的小路，兩邊是翠綠的竹子。旁邊小水溝里游動(dòng)著五顏六色的金魚(yú)，很快我們來(lái)到了一座佛像跟前，大約高有30米，寬有20米，一副笑呵呵的樣子，很多人在這里燒香跪拜。聽(tīng)說(shuō)來(lái)游玩的人拜了這佛像就會(huì)壽比南山，我想壽比南山的說(shuō)法就是因此而起的吧！佛像后面就是登山索道，排隊(duì)的人很多，我們不得不放棄了。在竹林中蕩秋千，欣賞風(fēng)景。然后就坐觀光車(chē)下山了。夜幕漸漸降臨，我們戀戀不舍的地回家了。
游溧陽(yáng)真快樂(lè)，不便能鍛煉了我們的身體，而且開(kāi)闊了視野，真是一舉兩得。
六年級(jí)的作文 篇3
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動(dòng)著，同學(xué) 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語(yǔ)文《課堂作業(yè)》的古詩(shī)和語(yǔ) 文樂(lè)園做完！”
這話立刻引起極大的.影響，周?chē)黄? 怨聲，因?yàn)檫@次是“雙重夾擊”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 各有許多許多的作業(yè)。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學(xué)一邊沒(méi)趣的說(shuō)道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會(huì)到畢業(yè)班的辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說(shuō)中的備戰(zhàn)時(shí)期之魔鬼 訓(xùn)練嗎？”
聽(tīng)著同學(xué)們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長(zhǎng)方向一扔 ，再連說(shuō)數(shù)聲“sorry”。與此同時(shí)，用另一 只手將早已備好的語(yǔ)文課堂作業(yè)一扯，不浪費(fèi) 一點(diǎn)時(shí)間地翻開(kāi)，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語(yǔ)文又?jǐn)?shù)學(xué)… …”
六年級(jí)的作文 篇4
如果考試時(shí)我碰到了讓我寫(xiě)最敬佩的人我會(huì)寫(xiě)我的“哥哥”我的哥哥很了不起他教會(huì)了我爸爸的辛苦，我該懂的知識(shí)。哥哥在我最行尸走肉的`時(shí)候是你給了我希望。
小學(xué)時(shí)老師沒(méi)好好教課再加上我的不用功荒廢了時(shí)光，所以底子差。考中學(xué)時(shí)我拼命地追趕課程也沒(méi)有趕上直到進(jìn)考場(chǎng)看到哥哥在大太陽(yáng)地下考場(chǎng)外面一天天的守候，我才覺(jué)得我沒(méi)用。后來(lái)考試成績(jī)下來(lái)了很不理想！媽媽?zhuān)职郑绺缃o你找學(xué)校的艱辛。
還有一次哥哥的胳膊因?yàn)楣ぷ鞅唤g斷了，到醫(yī)院“哥”進(jìn)了手術(shù)室那堅(jiān)強(qiáng)的男人——爸爸掉下了眼淚。我在上學(xué)一直不知道后來(lái)我回家看到了哥哥的胳膊，我剎那間就掉下了珍珠，哥哥見(jiàn)了趕快勸我說(shuō)：‘男兒有淚不輕彈，哥哥沒(méi)事。我抬起頭凝望哥哥那痛苦的表情才知道了啥叫男人，要數(shù)感觸最深的是哥哥手康復(fù)的時(shí)候醫(yī)生說(shuō)哥哥的手一定要鍛煉和消毒后來(lái)我和哥哥一起鍛煉看著哥哥汗如雨下我感到陣陣心痛，晚上消毒嫂子幫哥哥把舊皮擦下來(lái)不能太重要不哥哥疼太輕皮下不來(lái)爸爸媽媽看著嫂子頭上的汗珠和細(xì)心給了嫂子的認(rèn)可。要數(shù)最疼是我哥哥，聽(tīng)嫂子說(shuō)哥哥晚上疼的睡不著但哥哥一滴淚也不掉為啥我卻哭了？這就是情吧。
哥哥我祝你早日康復(fù)。我愛(ài)你哥哥，嫂子，爸爸，媽媽。我愛(ài)你這個(gè)家。
六年級(jí)的作文 篇5
不知不覺(jué)中，我已步入小學(xué)六年級(jí)，親愛(ài)的老師，謝謝您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。老師，我由衷的感謝您，我想借這次教師節(jié)，對(duì)您表達(dá)誠(chéng)摯的謝意——謝謝您，老師，您辛苦了！
在這六年里，我最要感謝的就是我們的班主任王老師，王老師一直陪伴著我們，陪我們一起走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，讓我們從懵懂無(wú)知的小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的`知識(shí)，她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，就像燃燒的蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，正如李商隱所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
記得那是四年級(jí)的一次，我成績(jī)很穩(wěn)定，很好，我就禁不住有些飄飄然，成績(jī)開(kāi)始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后，在一次課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊，我的心七上八下，害怕極了。可老師并沒(méi)嚴(yán)厲批評(píng)我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么？最近有些小驕傲咯！”我漲紅了臉，感覺(jué)臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，我們一起加油，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中如照進(jìn)一束陽(yáng)光，溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁，我們就像是含苞待放的花朵，在老師的悉心照料下，開(kāi)出了最美的花！
六年級(jí)的作文 篇6
冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，天上下著鵝毛大雪，冷極了！可勤勞的小貓咪咪，卻一點(diǎn)兒都不冷，她出去釣魚(yú)了。咪咪的運(yùn)氣可真好釣到兩條肥嘟嘟的大魚(yú)，它高興地蹦著跳著走回家。
咪咪經(jīng)過(guò)一棵高大的樹(shù)，一只詭計(jì)多端的狐貍走了出來(lái)，一眼就看中了小貓手里肥嘟嘟的大魚(yú)，心想：今天只要把兩條大魚(yú)騙到手，晚上就可以美美的飽餐一頓了，哈哈哈！可是我該怎么辦呢？忽然，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意。狐貍裝作親呢的'樣子說(shuō)：“親愛(ài)的貓先生，你好，你是怎么釣到魚(yú)的？”小貓聽(tīng)了，心想：狡猾的狐貍還不是要騙我的魚(yú)，這次我來(lái)點(diǎn)狠的，不能再讓你使壞了，不勞而獲。于是，小貓就將計(jì)就計(jì)對(duì)它說(shuō)：“我看見(jiàn)湖面有個(gè)洞還沒(méi)有結(jié)冰，就把尾巴往里一放，就釣到了魚(yú)，我看你的尾巴大，釣的肯定多。”狐貍深信不疑，連忙往河邊跑去，一屁股坐在洞邊，把尾巴往河里一放，臉上露出了得意的笑容。
可沒(méi)過(guò)多久，狐貍的尾巴開(kāi)始發(fā)疼了，可為了魚(yú)它還是忍住了。又過(guò)了一會(huì)兒，它的尾巴凍住了，可它還是忍住了。一個(gè)獵人路過(guò)，手拿槍?zhuān)匆?jiàn)這只狐貍，就漸漸逼近，突然獵人一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，狐貍一聽(tīng)，嚇得撒腿就跑，可尾巴凍住了，怎么拉也拉不出來(lái)，獵人不費(fèi)吹灰之力，抓住了狐貍，狐貍這才知道上了小貓的當(dāng)，后悔也來(lái)不及了！
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