實用的六年級作文9篇【精】
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
中國是個有著悠久歷史文化傳統的國家，不僅幅員遼闊，而且物產豐富，特色小吃更是數不勝數。不信，你到我們山西看看，刀削面、羊雜、糕……吃完之后包你回味無窮，吃了還想吃。尤其是我們大同的糕，單是那濃郁的麻油味，就會讓你食欲大增。
粟（ｓù）是雁北地區普遍種植的一種農作物，把它磨成面，就能做成糕了。糕雖是粗糧，但含有豐富的營養，對人體有極佳的保健功效。據說，糕已經有百年歷史了，一直深受人們的喜愛。
糕的.吃法五花八門，常見的有“素糕”和“炸糕”兩種。
“素糕”的做法是：盛些粉面放在盆里，放適量的冷水，攪拌成一小塊一小塊的面疙（ɡē）瘩（ｄɑ），然后上鍋蒸15分鐘左右，糕熟了，趁（ｃｈèｎ）熱把它揣（ｃｈｕāｉ）好。說到揣糕可得有點功夫，剛出鍋的糕需要徒（ｔú）手揉（ｒóｕ）捶，還得不怕燙，只有這樣才能使糕筋（ｊīｎ）道好吃。揣好糕后，再往表皮上抹一層濃香的麻油，即可食用。還可以用肉湯泡糕，味道極佳，鮮滑柔軟，百吃不厭。
如果糕要炸著吃，就得先準備好餡（ｘｉàｎ）。把炒雞蛋、木耳、韭菜等切好后，放上調味品，用和好的糕面團，像餃子那樣包好。也可以用豆沙做餡，一般豆沙糕要做成圓形，以便區分。隨后把糕放入油鍋內炸5分鐘即可。炸好的糕，外面金黃酥（ｓū）脆，咬一口，或是鮮香或是甜蜜，這么誘人的美食， 怎能讓人無動于衷（ｚｈōｎɡ）呢？
在我們大同吃糕還有一種說法呢！因為糕與“高”同音，所以人們常說：“吃糕、吃糕，步步登‘高’。”意思是多吃糕會使人更進一步，蒸蒸日上。大同人在過生日、辦喜事、店鋪開張總少不了吃糕，因為它是吉祥的象征。
俗話說“不到長城非好漢”，你來我們大同不吃糕就算白來了！
六年級作文 篇2
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這首由唐代詩人李白寫的千古名詩贊美了我這位男高音──瀑布。
大自然創造了我，賦予了我天生的金嗓子。我是大自然的一員，我的壯麗為自然增添了不少韻味。每到春天，有不少從世界各地趕來的游客一睹我的風采，還用照相機拍下我的風光。因為這個時候，冬天的雪剛剛融化，我的水量大增，讓我更加熱情奔放，使我更加地吸引人群。
我和小溪弟弟、風姑娘、雨弟弟、雷哥哥組成了一支樂隊，我是樂隊的男高音、主唱。小溪弟弟、風姑娘、雨弟弟和雷哥哥則是負責演奏樂器。大地上的萬物是我們最忠實的`粉絲、聽眾。山泉聽了我的歌曲后“咕咕”地拍手叫好；樹葉們聽了雨弟弟的演奏后“沙沙”作響；細沙聽了風姑娘的演奏后樂不可支，她在哪里，細沙們便一齊跟在哪里；而雷哥哥的大鼓是最讓小動物們震撼的，松鼠躲進樹洞，野兔鉆進窩中，他們都在用心地聽我們的演奏、歌唱。
最讓我開心的是烏云哥哥的到來，他會讓他的雨珠弟弟們跳到大地上去滋潤萬物，我也是其中一個受益者。這樣一來，我身上就有足夠的水，我也會因此而變得更加的雄偉和壯觀。
在干旱的時候，很多人都沒有水喝，小溪弟弟也干涸了。在這個時候，我不斷地提供出一些自己身上的水，到了最后，我也是泥菩薩過江──自身難保了。干旱是我一生當中最不想遇到的事，因為每當這個時候，我都會從雄偉壯觀的簾簾飛瀑變成細小短淺的涓涓細流。
我是一簾瀑布，是大自然諸多事物中的一員，而大自然則是我們共同的母親。
六年級作文 篇3
又迎來了一個秋天！我躺在床上，靜靜地聽著外面的雨聲：“滴答，滴答。”雨點有節奏地拍打著窗戶，聲音異常清脆。我慢慢地陷入了沉思：這是什么雨？我絞勁腦汁地想啊想，終于想出了答案：應該是秋雨！
因為只有秋雨，才能做到有聲音但沒有痕跡。雨點一落到就化開了，看起來就像從來沒有下過雨一樣，但摸上去又卻像下了雨一樣濕潤，真神奇！
因為只有秋雨，才能使樹葉和花朵喝足美味的雨水。看，那些被驕陽曬的連頭都抬不起來的小草小花，只要淋到了秋雨，馬上把頭抬的'高高的，這時不時的點頭，好像在對秋雨說：“謝謝您，讓我的根莖得以生長。”就連最害羞的大樹，都會隨著秋雨的雨點有節奏的擺動。
因為，也只有秋雨，才能讓所有生物跟她一起演奏《秋天進行曲》，樹葉“沙沙”作響，水流“叮咚”彈琴，瀑布“嘩嘩”唱歌，秋雨則是“滴答”舞蹈。多么美的音韻，多么奇特的畫卷！
秋雨，把秋姑娘帶來了，所以一陣秋雨后，人們總能感覺十分涼爽，我坐在床上，依然靜靜地望著窗外的秋雨。
六年級作文 篇4
在運動會期間，想必很多人都在關注跑道上的運動員了，可身為志愿者的我，卻有幸看到了六年級的跳高比賽，我們的職務被分配到了體藝樓二樓，在這里，正在舉行著跳高比賽，雖不激烈，卻暗帶殺氣的比賽。
第一場，ready，go！男生先，我們班的兩位“奧運”健兒，蔣丁鵬和郝澤清。第一位，蔣丁鵬，他瞪大了眼睛，整裝待發，做好準備，開始助跑，只見他縱身一躍，在空中劃出了一道如閃電一般迅猛的弧線，一竹竿擦肩而過，然后重重地摔在了墊子上，耶！過了，我們不禁歡呼起來。不過，這只是第一關，后面還有重重關卡呢，下面是郝澤清，他像一匹脫韁的野馬，飛快地奔跑，跳，又過了，我們認為勝算還是很大的`，可之后我們才發現，其他的選手也與我們勢均力敵，實力相當，經過幾輪比拼后，郝子清可惜失敗了，還剩下三人。蔣丁鵬可要背負著大家的期望，他摸了摸校徽，沾沾仙氣，他用力一跳，身體桿子又一次擦肩而過。桿子晃動了一下，并沒有掉下來，太棒了，我們歡呼起來，本次跳高比賽，蔣林鵬獲得冠軍，給我們班來了一個開門紅，雖然有負傷，可依然堅持下來了，為他的精神點個贊。
下面是女子組跳高，作為兩位女選手，洪逸昕和毛星月，他們又會有怎樣精彩的表現呢？我們敬請期待吧，洪逸昕，借著腳長的優勢，好，過了，毛星月也不賴，也過了，接下來是十二班的兩位名將，王雨彤和張曉宇，沒想到他們兩個發揮不怎么好，竟然掉桿了。我們很驚訝，也很幸運，我們班的兩位選手都進前三了，還有一位是十二班的。最后一博了，加油洪的大長腿向前一蹬、一跨、一跳，與竹桿擦肩而過，獲得了冠軍。毛星月也獲得了第三名的好成績。跳高運動員為本次運動會開了一個好頭。
雖是觀眾，可如此精彩的比賽有誰不會沉浸其中呢？
六年級作文 篇5
橡皮，相信大家對它一定非常熟悉吧？沒錯，它就是那“大名鼎鼎”的清除錯別字專家。用鉛筆寫作業，少了它，那可不得了！但在橡皮后面加一個“章”字，意義可就不同了。“章”，顧名思義，就是印章。
橡皮章，它是需要我們將它刻出來的，與雕刻差不多。不錯，它可不是隨隨便便拿一塊橡皮就可以刻的，那是要用專門的筆刀，橡皮磚刻的。
刻橡皮章也要一點技術的`，將想刻的圖案臨摹在硫酸紙上，再放到橡皮磚上，印好后，把硫酸紙拿走，圖案清晰可見。接下來，就到了至關重要的一個環節：使用筆刀。先用筆刀在外輪廓沿著線刻一圈，不能垂直下刀，一定要保持一個斜度，有坡面。刻好周圍的一圈后，把切斜的那面去掉，和刻外圍一圈時的筆刀的斜度，呈v字形。雕刻內部，也一定要保持傾斜度。最后將多余的部分用筆刀割去，可以先畫一條線，再沿著線刻，這樣會比較整齊，就大功告成啦！
刻橡皮章可以拿來消磨時光，打發時間。做完作業以后，拿出來刻一兩個，會覺得全身舒適，輕松自在。當然啦！不僅可以刻美麗的圖案，還可以刻漂亮的字體，蘸上各種不同顏色的印泥，印在白紙上，你會覺得橡皮章還真挺好玩的！
要想刻的好，當然就只有多刻嘍！韓信點兵——多多益善嘛！雖說本小姐也才刻了不久，但也已經完全了解它了。既有用又可以玩，怎么樣？有沒有心動，刻一個試試？
六年級作文 篇6
今年夏天的一個周末，爸爸帶我去什邡的鐘鼎寺玩，我非常興奮，天氣雖然很熱，我卻感覺不到，只覺得心早已飛到了鐘鼎寺。
汽車穿過盤山的公路，那路層層迭起，不一會兒先前那些農田、房屋，越來越低。我們仿佛在天上，我高興極了，快樂得像只小鳥。
一個小時后，我們來到了這個青山綠水相擁的避暑山莊，陣陣清涼的風吹散了旅途的疲勞。
走在石板鋪成的小路上，盡情地觀賞這美麗的景色。突然，我眼睛一亮“馬，馬，馬……”我不停地喊著，使勁地拉著爸爸的手，指著山腳處，那里至少有六匹馬呢。有白色的、棗紅的、棕色的、黑色的，他們被馬夫牽著，等著游人來騎玩。我拉著爸爸的手，跑到馬面前。呦，那棗紅的皮毛泛著亮光，頭頂一撮黑色的長發被主人扎成兩支小辮，一副馬鞍套在身上，威武極了。我走上前摸摸它，它竟友善地來嗅我呢。“爸爸，我要騎馬。”我央求道。爸爸同意了，由于我太小沒有經驗，只能由爸爸帶我一起騎，蹬上馬背，我緊張極了，緊緊地貼在爸爸的.懷里。馬馱著我們一顛一顛的在崎嶇的小路上走著，我不時地用手去拍拍馬背，拉拉韁繩，嘴里不時地“哎呀，哎呀”驚叫著，那感覺美妙極了。走過了一個山坡，鉆進叢林，這不是電視里看到的景色嗎：高大的灌木、被馬蹄踩爛的小道，陣陣薄霧飄來飄去，陽光透過密林的縫隙直射進來，伴著馬蹄走動的聲音，我們在探險呢，太美了，我的膽怯、緊張已被這美麗景色趕走。我與爸爸幾乎同時一聲“駕”兩腿輕輕一夾，那馬兒竟輕快地跑了起來，爸爸高興地唱了起來“馬兒唉，你慢些跑，慢些跑……”
下午五時我們依依不舍地離開了鐘鼎寺。披著夕陽，踏上歸途，想著那山、那水、那樹、那馬、那里所有的一切，我快活并疲倦著，慢慢地依著爸爸進入了甜甜的夢鄉——
我長了一雙大大地翅膀飛翔在藍天白云間、飛翔在崇山峻嶺上，時而俯沖，時而直沖云宵……
六年級作文 篇7
理想談及，伴隨陣陣思索。自古人才代出，誰沒有理想呢？這邊，聽到了馳騁筆翩翩的理想，那一邊，卻是風情畫兩卷。我抬頭望望天空，只見云布天穹，但在我眼里，是一片音符飄動
是的，我想成為一名出色的音樂家。不圖名利，只為在音樂世界里的徜徉。是那場音樂會，讓我堅定：學校管樂團帶領我們到劇院表演，在那里，我演奏著深愛的小號，陶醉于劇院，忘了一切。我感受到音樂的魅力，更加愛上了它。
從此，我更加努力的練習，總是給自己上足了發條。如果有自己弄不明白的`樂曲，就上網搜來聽聽，上課的時候再向老師請教。
日月輪回，春秋不停，三年已過，我的技術也提高不少，但我依舊沒有放棄努力。
我要為理想拼搏！我堅持著。夏日里，汗如雨下，小號在我手中不曾放下；冬日里，拿著如冰的小號直打哆嗦，我又何曾放棄！
挫擇不可避免，那次，老師布置給我的任務沒有完成，受到了老師的批評，我難過不已：我真的不如別人嗎？不，一定不是！只是說明我還不夠用心！
就這樣，在不懈的努力下，我參加了各種音樂比賽、表演，讓我更加熱愛了小號。
我在追逐著理想，我相信，我總有一天會實現它！
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。理想就是這樣，這朵奇異之花將會在你直掛云帆濟滄海后永遠綻放！
六年級作文 篇8
世人說過：“水是生命之源。”生物老師說過：“一滴水是世界上最小的生物圈。”探險家過：“如果不能踏過一條湍急的河流，那我們拿什么來實現理想？”讓我不由想起這樣一個故事。
有一位音樂家，他始終在揣摩水的韻律，可始終找不到答案，一次偶然的機遇，他得知了有一位精通音律的大師，于是，他滿懷著期待，風風火火的趕了過去。到了那大師的家，得知來因后，他并沒有多說什么，不語著，將他帶到一個到處是水的地方，看著這滿眼的水景，那音樂家有些納悶，“用心感受，體會……”后面傳來的仿佛是劃破天際的.那位大師的聲音。那音樂家喃喃自語，閉上了眼睛，恍然間他好像聽見了潺潺的流水聲，親切而動聽，像一位音樂大師在演奏一首動人的歌曲，天地萬物皆被這聲音所感染，靜靜的傾聽著天籟之聲；好像是一個剛出生的嬰兒的牙牙學語，這聲音是最原始，又是最純潔的，最能牽動人心的。“叮咚...”“淙淙...”“滴答...”“淅瀝...”露珠、泉水、瀑布響徹耳畔，聽著這忽快忽慢的旋律節奏，他的內心也碧波蕩漾起來，他恍若看到了水淵源流長的過程、精神，那仿佛蝴蝶破繭的欣喜、滄桑，一切的一切都在他的腦海中，交織、旋轉、升華！他好像一下子就明白了水的真諦。
這時，大師又傳來了那如洪鐘般聲音;“水是生命之源，是萬物之主，它源遠流長，有德行、有情義、有志向，善施教化，是一位
真君子啊!”經大師點撥，那音樂家猶如魚得水，撥開云霧見到了青天。
水不畏山之高、阻之險,也不論白天與黑夜,奔流不息,一直向前。水既容納百川,卻不倨不傲;既滋養萬物,卻不顯不爭,始終謙虛地向低處流去。人應象滔滔的江水那樣,具有鍥而不舍、惜時銳進的意志;應具有勵精圖治、不畏險阻、開拓進取的精神，而且要助人為樂，有博大之心，做一位真君子！
六年級作文 篇9
粗心這個小毛病從小到大一直伴隨著我，但今年它卻悄無聲息地離開了我。
從我記事起，我就被爸爸叫為“馬大哈”，可見粗心給我惹了多少麻煩。往日，每天起床便找不到紅領巾，急急忙忙去問媽媽，誰知紅領巾竟然在自己的手上。要畫圖時，怎么也找不到尺子，只好去 重買一套，誰知買回來后才發現尺子竟然在自己的書包里。這些還不算什么，學習上的粗心，那才是大事哪！記得一次數學考試，我充分地做了準備，在考場上也發揮的不錯，別人問我估計能考多少分，我總是信心十足：“95分以上吧！”。成績出來了，才80多分，連90分都沒有上。一看卷子，真是后悔不迭，最難的應用題我全做對了，反而是最簡單的計算題，答案都羞紅了臉，躲在一個又一個的刺眼大紅叉后面。哎，我可真是個名副其實的“馬大哈”呀！
可現在，我變了。畢竟又長大了一歲，經過以往的'一點一滴的改正，我終于可以和我朝夕相處了十多年的“馬大哈”姐妹說“拜拜”了。又一次考試，我在考試的前一天準備好了一切要用的學習用品，考試時認真地手指著讀題，遇到簡單的題也是一樣，認真對待，絕不馬虎。做完題也不像以前一樣伏在桌子上休息了，而是用草稿紙一遍一遍的檢查驗算。功夫不負有心人，終于考了98分，雖然不是滿分，但我仍然為我自己的進步高興。
這個時候，我仰望著藍天白云，腳踏著大地母親，大聲吶喊：“我終于不再粗心了！”
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