六年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
寒假中的一個星期天，天氣晴朗。媽媽對我說“源源，晚上我?guī)闳ト嗣窆珗@看水幕電影吧！”“好哇！”我興奮地說。
晚上，吃過晚飯，我和媽媽、爸爸興高采烈的走向人民公園，哇！公園里熙熙攘攘，人山人海，圍得水泄不通，我們只好繞道而行，站在公園的假山上觀看。不一會兒，水幕電影開始了。那是利用高科技由湖水噴射，燈光反照在上面形成的電影，神奇極了！
最壯觀的音樂噴泉開始了，月牙兒池的周圍也亮起閃閃發(fā)光的黃色燈，霎時，隨著優(yōu)美的音樂水花四濺，一個像天橋似的`水柱迎空而去，絢麗無比，既像一座天橋又像美麗的[來源]彩虹。水柱慢慢落下，一個酷似美人魚的水體徐徐升起，旁邊還有一些波浪和水柱，顯得格外美麗。接著，水面上又升起了像菊花的水珠，顏色多多，有火紅的、也有銀白的，美極了！瞬間，菊花落下，水上升起了月季花，火紅火紅的······
壯觀的音樂噴泉和神奇的水幕電影結(jié)束了，我也興奮不已，心想：現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高，懂得享受生活了。等我長大不，要研究出更先進，更新穎的高科技物品，供人們享用。
六年級的作文 篇2
在小學(xué)六年的時光里，陪伴我最多的是老師，鼓勵我最多的是老師，對我耐心加細(xì)心的還是老師。
首先，我感謝的`是常老師，雖然，她教我的時間不長，但是在我心里常老師已經(jīng)是我的好朋友了。每次上課總是有幾個學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，但常老師仍然十分耐心地教我們知識，不但如此，常老師還陪我們一起玩“抱團”，那是我六年來最開心的一節(jié)課。我對常老師的印象是：善良+耐心=最溫柔的老師。
接著，是陳老師，陳老師只教過我兩個學(xué)期，我對陳老師的印象：嚴(yán)厲+時尚=最酷的老師。
最后，是班主任姚老師。在我小學(xué)六年時光中，給我印象最深的就是姚老師。每次，當(dāng)我考試怯場發(fā)揮失�？汲龅头謺r，給我鼓勵最多的是姚老師，每次遇到困難對我?guī)椭疃嗟倪�是姚老師。我對姚老師的印象：耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。
這是我印象中最深的老師，是我最感謝的三位老師，是我認(rèn)為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。
我感謝老師將他們畢生所學(xué)都一字不落地傳授給我們，我感謝你們——我的老師！
六年級的作文 篇3
在神秘的自然界中，有很多動物身上的高尚品質(zhì)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
記得有一次去外婆家玩，我蹲在院子里看小雞們爭先恐后地?fù)尦悦琢＃鼈兊臉幼涌烧嬗腥�！而這群小雞的媽媽——母雞，則在一旁盡職盡責(zé)地放哨：它的.脖子挺得直直的，就像一位戰(zhàn)士，有一副天不怕地不怕的樣子，只為保護小雞們的安全。
就在這時，不知從哪里跑出一只公雞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那盤所剩無幾的米飯，眼里充滿了惡意，還不時“喔喔喔”地嚇唬小雞。小雞們害怕極了，“嘰嘰嘰”地躲到母雞背后。只見母雞十分沉著，“咯咯咯”地應(yīng)戰(zhàn)。公雞撲上去，試圖咬住母雞的羽毛，母雞機靈地閃開了，小雞們則慌慌張張地跑進了雞窩。這時，母雞以迅雷不及掩耳的速度沖上前去，狠狠地啄了一口，啄下了公雞一撮毛。公雞疼得“喔喔”大叫落荒而逃，母雞則“咯咯咯”地大聲宣布自己勝利的喜訊。
母雞勇敢的表現(xiàn)，深深地感動了我，想不到動物世界中也有著偉大的母愛！我終于明白了，不僅我們?nèi)祟愑懈星�，動物也是有感情的�?/p>
六年級的作文 篇4
今天下午，媽媽帶著我和哥哥還有瑞瑞哥哥一起去看牡丹花。
我們剛到那里，就聞到了一股牡丹花的香味，我對媽媽說：“媽媽，看來咱們來的正是時候，牡丹花正開得艷麗呢！要是咱們來的晚的話，那牡丹花就敗了�！眿寢屨f：“今天一定要好好地照幾張照片。”只見整片整片的牡丹花姹紫嫣紅，紅的象火，如霞，白的'象雪，如仙子；粉的如仙子飄灑的裙衫。我們連忙跑到牡丹花的前面照了幾張照片，照相的人真多��！大家看到這么美麗的牡丹仙子，誰都忍不住要和牡丹仙子留影呢！然后我們高高興興的回家了。
晚上的牡丹花看得總是不那么盡性，媽媽說：“明天早上六點鐘咱們再去看牡丹！”
六年級的作文 篇5
六年級下學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文----《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個懂得感恩生活與樂觀堅強的人，他在回答女記者的問題時說的話，震撼到了在場的所有人。他說：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我與我愛的親人與朋友。。。。。。哦對了，我還有一顆感恩的心。”這句話是霍金在遲暮之年說的，因為他之前經(jīng)歷過的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，17歲就考上了劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬物理論當(dāng)做自己的信仰�？稍谒�21歲時，被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺與大腦還能運轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會喪失，當(dāng)時大夫預(yù)言他只能再活兩年。這個致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅強樂觀的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗?fàn)�，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無法撲滅霍金對自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認(rèn)為疾病對他有什么影響，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫了《時間簡史》，遨游了光袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴(yán)重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動的，雖然這聽起來有點好笑。在霍金身體徹底沒辦法離開輪椅之后，他仍然堅持使用那唯一可以活動的三根手指，驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見面時，旋轉(zhuǎn)輪椅來向查爾斯王子炫耀，結(jié)果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的.地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
如霍金自己所說：“活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”所以，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”
中，他也依然是受萬人景仰的無限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類歷史上的傳奇！
六年級的作文 篇6
秋姑娘是一位偉大的魔術(shù)師，趁你沒留意，把涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天帶到你身邊。
秋姑娘用她神奇的魔術(shù)棒一揮，把大地變成了金黃色。你看，田野里的稻子成熟了，金黃金黃的，仿佛是一塊大金子；地里的黃豆豆成熟了，豆稈都穿上了金色的袍子，豆子卻躲在豆稈媽媽的懷里，在和農(nóng)民伯伯捉迷藏呢；小草悄悄地穿上了金色的衣服……
秋姑娘多懂人們的心啊，也把綠色留在了人間，土里的紅薯藤綠綠的，像是給大地鋪上了一層綠色的地毯；竹林里的竹子長得可茂盛了，綠得那么深沉，那么蒼翠；樹林里的松樹仍然抬頭挺胸，一動不動的站在風(fēng)里，樹上的葉子還是那么蔥綠……
秋姑娘把果園變得五彩繽紛。你看，蘋果和柿子都紅紅的，像一張張微笑的.小臉；梨黃澄澄的，挺著大肚子掛在枝頭；紫紅色的葡萄一大串一大串的，像一顆顆晶瑩的珍珠躲在葡萄架下。這么多水果真讓人羨慕，可樂壞了農(nóng)民伯伯……
多么迷人的秋天啊，秋天是一首歡樂的歌，是一首豐收的歌，也是一幅多彩的畫卷。
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