六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-19 14:36:14 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文

六年級(jí)作文篇1

　　詩有云：“潤(rùn)州到處皆幽處，最愛城南古竹林。”戊戌年四月甘七，吾在江蘇鎮(zhèn)江，游居南的南山。

　　出入正門便見一幅秀麗山河的畫卷呈現(xiàn)于眼前：青巒坐落，山上綠樹蔥蘢，山下花木成畦。漸入此山，見一株木繡花，花團(tuán)蓬蓬，枝葉綠透瑩光，再添幾點(diǎn)新蕊點(diǎn)綴，這幅畫卷滿是生機(jī)的艷麗風(fēng)光！

　　踏著春的'氣息，經(jīng)過梅嶺便聞見鳥鳴聲，清脆動(dòng)耳，勾起我的游興。循著流水聲繞回和暢軒，吾在那端詳這水流：水流潺潺，源遠(yuǎn)流，潺湲流，細(xì)水長(zhǎng)流，流向何方？不知。

　　路過招隱訪，屋門敞著，墻上掛著書人的手卷，，每個(gè)字皆大落有致，行文灑脫，其詩中有畫，畫中有詩，一開場(chǎng)的屋子，一開場(chǎng)的文風(fēng)，讓人無不沉醉其中。走到后屋，見一潭池水，水碧綠的，雖無蟲在水上飛卻有微波泛點(diǎn)，一圈圈的波紋漾開，漾開南山風(fēng)景，

　　歡跳到虎跑泉，卻不見泉，唯有一口井，井一望無底，就如南山風(fēng)景看不夠。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走到增華閣，里面有著兩套八仙桌，一張習(xí)字臺(tái)，幾瓶花。進(jìn)入時(shí)見一婦女做著彈琴的范子，一間空屋子一下被這婦女燃起了書香油墨味。屋四周是樹木，院內(nèi)是花草，還有鳥鳴每日作伴，居半山腰，空氣清爽。這么清新自然的地方就如流水一樣和頤。

　　游玩倦了在桃花澗乘涼歇息，那地格外涼爽，不時(shí)有蜻蜓在水澗上沉浮，水是透的，清澈見底。爬玩許久，手上沾了土灰，想在此清洗，可擔(dān)心染污了這池水便打消了這念頭，也愿他人不踐踏南山便可。

　　“燦爛霜機(jī)能淺深紅，樓臺(tái)如在萬花叢。”南山以南，一覽風(fēng)光無限好，景如水，水如景，同是一番清新。

六年級(jí)作文篇2

　　當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的`鳥鳴：這木頭里一定有蟲……

　　這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長(zhǎng)。可它們卻異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。這是只“貪婪”之蟲。“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來，人類顯得多么的無知啊！雖然人們?cè)跇淠镜玫街辛瞬簧俸锰帲珔s不想將來該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)幔课蚁霙]有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？

　　砍伐樹木的人們，請(qǐng)你們停手吧。放下你們的斧頭，拿上鏟子一起來保護(hù)地球。讓地球更好的造福于我們的子孫后代。

六年級(jí)作文篇3

　　二十一世紀(jì)的到來，預(yù)示著我們將擁有更好的未來。但時(shí)代的進(jìn)步也會(huì)帶來一些不好的東西。

　　現(xiàn)在的家庭中，獨(dú)生子女占了絕大多數(shù)，父母的愛就成了溺愛。很多孩子都有了一筆不少的零用錢，而這也養(yǎng)成了他們一個(gè)還習(xí)慣，那就是出手“大方”。每天都會(huì)買一大包零食，這一來對(duì)身體不好，二來是花了不該花的錢。對(duì)孩子的將來也不是一件好事。這是普遍存在于中國家庭中的現(xiàn)象。

　　在我了解，在西方國家中，就不存在這種現(xiàn)象。西方國家中，雖然家人也會(huì)定期給孩子零用錢，但是數(shù)目很小，而他們絕大多數(shù)的零用錢，是通過自己的努力賺來的。他們知道賺錢的辛苦，所以會(huì)有序的'利用每一分錢，這也就是東西方的根本性不同。

　　可是，現(xiàn)在的中國是無法實(shí)行的。因?yàn)橹袊蟹梢?guī)定，各個(gè)工廠都不得使用童工，所以就限制了讓學(xué)生工作的機(jī)會(huì)，這使我們也沒辦法。不過，我倒是有個(gè)建議：那就是把家里當(dāng)成是一個(gè)小型社會(huì)，孩子通過幫家里人干活來贏得自己的高額零用錢，這也是通過勞動(dòng)賺取的，所以也能有相同的效果。現(xiàn)在，這個(gè)辦法已有不少的家庭在用，并有相當(dāng)好的效果。您不妨也來試試。

　　在我的家里，爸爸媽媽并不經(jīng)常給我零用錢，只是很偶然的給我，所以在同學(xué)間，我并不是一個(gè)“大款”。可我也能很自然的學(xué)習(xí)、生活，并沒有什么不同，再次我也想告訴各位同學(xué)，學(xué)生的生活并不一定需要錢，以前舊社會(huì)中，沒有錢，也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才。而現(xiàn)在有錢的同學(xué)們，也應(yīng)合理的運(yùn)用每一分錢，讓每一分錢都發(fā)揮它最大的作用購買有用的書籍、捐給希望工程、存入銀行。這些都是可取的，我們都應(yīng)做個(gè)優(yōu)秀的理財(cái)家。

　　讓我們都來行動(dòng)吧，一起共創(chuàng)美好的明天！

六年級(jí)作文篇4

　　今天下午第二節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室輔導(dǎo)訂正作業(yè)的同學(xué)。

　　我剛進(jìn)去，馮梓雯就問我：“五分之三除以八與八除以五分之三什么不同，什么相同？”我告訴她：“意義不同，計(jì)算方法相同。”她聽后怕記不住答案，趕快拿筆記。胡世哲問我怎么簡(jiǎn)便計(jì)算？我一步一步給他講解：“先把除數(shù)變成倒數(shù)，除號(hào)變乘號(hào)，然后再用······”胡世哲不耐煩地打斷我的話：“好了，好了，別啰嗦了，我已經(jīng)知道了。”

　　這時(shí)，溫家隆又問我一道應(yīng)用題。我讓他找到單位‘1’。

　　他咬了一會(huì)兒筆頭，對(duì)我說：“單位‘1’不知道，用除法計(jì)算，求出故事書的本數(shù)，一共有300本故事書。”我聽后笑了。

　　這時(shí)，老師搬來一張凳子，對(duì)我說：“老師應(yīng)該受到尊重。”我還沒有坐下，胡世哲的'報(bào)紙訂正完了讓我改。我改了五分鐘才改完。唉，怎么還有錯(cuò)的。他看著錯(cuò)題，自己都笑了。我又一題一題給他講，他卻對(duì)我翻了幾個(gè)白眼，好像在說：“你這么這么啰嗦，比老師還煩人。”看著他的白眼，我都有點(diǎn)生氣了。

　　我只當(dāng)了一節(jié)課的老師，只管了幾個(gè)學(xué)生，就已經(jīng)非常累了。老師天天都是這樣，管著我們五十多個(gè)學(xué)生，那不是更累嗎？我一定要努力，讓老師少累一點(diǎn)。

六年級(jí)作文篇5

　　“這節(jié)課我們150米測(cè)試！”體育老師一本正緊地說道。我呆住了，對(duì)于自己這種心寬體胖的人來說簡(jiǎn)直是一種災(zāi)難。可又不得不服從，心里淚汪汪啊！

　　“三、二、一，開跑！”老師一聲令下，同學(xué)們就似一支支離弦的箭沖了出去，充滿了青春的活力。我一下子就被甩在隊(duì)尾，為了跟上隊(duì)伍，使出吃奶的勁跑完了前三圈。到第四圈的時(shí)候，我跟隊(duì)伍又漸漸拉開了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，開始體力不支，氣喘吁吁，速度也就變慢了……不久，南錦添同學(xué)超過我，整整超了一圈呀，緊接著，第二名，第三名。我的心慌了，心想：我高頭大馬，一定要反超回去，把我本有的尊嚴(yán)奪回來。但是我的腳，我的身體好像不再是自己的了，它怎么也不聽使喚，似乎馬上就會(huì)癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>

　　第五圈了，自己實(shí)在是跑不動(dòng)，因此萌生一個(gè)念頭：放棄！如果停下后，就不會(huì)繼續(xù)到地獄般的折磨，也不會(huì)有靈魂出竅的感覺。當(dāng)我正要停下時(shí)，同學(xué)們像看透我一樣，都竭力的`為我助威吶喊：“家盛加油！……”也在同一時(shí)間，一個(gè)隱隱約約的聲音從我的心發(fā)出，那聲音越來越響，越來越清晰：“不要放棄，相信自己，終點(diǎn)就在眼前！”就是這個(gè)聲音，使我抖擻精神，重新整裝出發(fā)，燃燒起熊熊烈火。是的，在這個(gè)時(shí)間更不可以放棄，加油吧，朝終點(diǎn)前進(jìn)！我終于堅(jiān)持跑完了全程。

　　如果當(dāng)初沒有這個(gè)毅力與決心，是絕對(duì)不會(huì)獲得成績(jī)的，的確，在生活的道路上處處存在著挫折與磨難。我們要懷著一顆懂得堅(jiān)持的心，善于拼，善于搏。因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

　　啊！人生貴在堅(jiān)持。

六年級(jí)作文篇6

　　太陽變成了一個(gè)美輪美奐的、赫赫之光的圓，它靜靜的貼在天邊，等待著最后那完美的降落。

　　其實(shí)，一個(gè)人在大房子里冷冷清清的吃飯，還不如一家人坐在小屋子里暖暖的。身也暖，心也暖，聞著屋子里還沒來得及被油煙機(jī)吸走的菜香味，和爸爸媽媽坐在一張盛滿了飯菜的小木桌旁，這些畫面，想想都溫暖人心啊……

　　可是，現(xiàn)在我們家庭吃的菜都不放心。怎么能夠開開心心的一起吃飯呢？

　　我在想，我媽媽那種年代真好，不會(huì)有什么添加劑、防腐劑呀快速生長(zhǎng)劑呀等等，只有安全的.蔬菜，僅此而已。就像春風(fēng)，不會(huì)粗暴的吹破一個(gè)花蕾輕柔的夢(mèng)，只會(huì)在適合的時(shí)候讓花蕾打開自己的心結(jié)，晾干濕漉漉的心事，然后，徐徐地開展一朵美麗的花。

　　可現(xiàn)在呢？大片大片的土地廢棄、被污染，大部分正在土地上生長(zhǎng)的水果，都到大棚種了，大棚里的環(huán)境顯然比我們的生活上的土地差、養(yǎng)分更少。賣水果的人只能添加許許多多的添加劑，這個(gè)也只能使我們吃得越來越不放心，但是，月圓是華，月缺是詩。我們也可以像那些抗食品不安全的人一樣，在網(wǎng)上發(fā)布一些文章？

　　這樣的話我們就可以讓我們的生活更加多彩，更加亮麗。

六年級(jí)作文篇7

　　“秋季的天氣真是多變，早上還陽光和煦，天高云淡，傍晚放學(xué)就下起了大雨……”我暗自咕噥但卻又心中一陣竊喜，得意地舉著傘在雨中漫步，竟不由自主哼了一曲。

　　“不如你跟別人借把傘嘛！”“我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都回家了！”“哎，那不是——曹璐！”聽到有人提及我的.名字，我便下意識(shí)地扭過頭去，兩個(gè)女生在教室走廊上嘀嘀咕咕的，看起來很著急。

　　我瞄了瞄他們——陌生的面孔，但根據(jù)身上的校服，應(yīng)該是同年級(jí)的。”

　　“走吧走吧，下雨呢，早點(diǎn)回家。”我立即加快了步伐。

　　“看她們好像很著急，不如幫幫她們吧。”我又放慢了腳步。

　　“走吧走吧，休管他人瓦上霜，況且你們素不相識(shí)。”

　　“傘下多兩個(gè)人也淋不著雨啊，還是同年級(jí)的，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。”想到這里，我便轉(zhuǎn)身走到她們面前，把傘高高地舉起：“你們走哪個(gè)門啊？我送你們過去吧！”

　　她們顯得十分意外，嘟著嘴互相望了望，得到對(duì)方肯定的眼神后，便挽著手小跑到了傘下。

　　“你們?cè)趲装喟。俊薄澳銈儼嘣谀拇苯虒W(xué)樓啊？”我隨意地和她們搭著話，一邊又悄悄地把傘往她們那兒挪了挪。她們似乎察覺到了什么，又輕輕推了回來。

　　“我們要到自行車棚去，你呢？”

　　“我啊，我走北門。”

　　“北門？”其中一個(gè)女生倏地抬起頭來，“北門不是和車棚在相反的方向嗎？”隨即她便靠在另一女生耳邊說了些什么，另一個(gè)女生好像有些遲疑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了拐彎處時(shí)，她們扭過頭粲然一笑，然后突然跑出傘外，往車棚方向大步流星。

　　“嘿，我送你們?nèi)グ桑昴敲创螅　蔽易分啊?/p>

　　她倆齊聲應(yīng)道：“謝謝你的傘！”不一會(huì)兒便模糊在雨中。

　　我一下怔住了，呆呆地站在原地，目光撫摸著她們遠(yuǎn)去的方向，忽然產(chǎn)生一種很奇妙的情愫，一圈一圈地漾開……

六年級(jí)作文篇8

　　今天，是一年一度的植樹節(jié)，我們六年級(jí)生來到曲江公園植樹。來到曲江公園，那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞欲放，柳樹也趕了時(shí)髦，原本褐色的長(zhǎng)發(fā)，也染成了綠色的，再加上清清的河水，好一幅美麗的春景圖啊！。

　　春姑娘邁著輕盈的舞步來了，用她的綠畫筆給揚(yáng)城平添了幾分生機(jī)勃勃的春色。

　　不一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)我們?nèi)×斯鸹涿纾瑏淼揭粔K還沒開墾的土地上，只見這兒沒有樹，只有綠油油的菜田和剛剛探出黃色的小腦袋的油菜花。嘿，在這兒栽樹最好不過了！

　　我們每個(gè)人先選好一塊地，便可以“開工”了。我對(duì)著畫好的圈圈猛的一挖，哇，這土好肥沃啊！坑要挖得能把整個(gè)樹根放進(jìn)去。雖說土很肥沃，但是，挖坑畢竟不是件簡(jiǎn)單的`事，這不，我一鏟下去，只聽“鐺”的一聲，突然挖不動(dòng)了，連我的手都震麻了，仔細(xì)一看，哦，原來是一塊石頭，這時(shí)，聰明的屠悅立即就說：“先用小鏟子將旁邊的泥土撥開，把它拔出來！”說著，我和李文靜便動(dòng)起手來，好不容易才把旁邊的泥土撥向四方，接著大家一起齊心協(xié)力，硬是沒把這塊石頭給拔出來，可它就像在地下生根了似的，紋絲不動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)，先用鏟子抵住石頭的一邊，另外幾個(gè)人再把石頭往外拔。“一、二、三！”呼，石頭啊石頭，你終于出來了！

　　一個(gè)大坑終于出世了，這就是我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出的大坑。李文靜將樹苗插進(jìn)去，扶直了，我和屠悅便開始培土，土不能太緊，但也要填實(shí)，這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個(gè)小丘的樣子。

　　屠悅打打來了水，我剛想往樹上澆，李文靜急忙阻止，說：“如果這樣，水會(huì)滲出來，那不等于零？”也對(duì)哦，那么如果在土上鑿一個(gè)洞樹就長(zhǎng)不牢，如果……“將坑填成一個(gè)碗形，”屠悅平靜地說，“這樣水便會(huì)滲到底下去。”于是，我們?nèi)齻€(gè)將多出的土挖去，這時(shí)再澆上水一定沒問題。終于，皇天不負(fù)有心人，我們終大功告成了！

　　樹終于栽完了，我們種得那一排排樹，手拉著手，好像在跟我們說再見。植樹是為大地做一次美容，真有意思啊！