六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-19 11:51:45 六年級(jí) 我要投稿

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(集合)六年級(jí)作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(集合)六年級(jí)作文7篇

六年級(jí)作文篇1

　　這注定又是一個(gè)不眠的夜：后媽對(duì)妹妹的偏愛(ài)程度已經(jīng)到了誰(shuí)都不可批評(píng)的地步。回想起昨天的事情我又重重的`嘆了口氣我爸爸是一個(gè)企業(yè)家，我媽媽在我出生1個(gè)月后已經(jīng)死了，爸爸又娶了一個(gè)女人。一年后便有了妹妹，妹妹從小被嬌生慣養(yǎng)一直被當(dāng)成寶。而我一直是在忽略中長(zhǎng)大，后媽一直把我當(dāng)做拖油瓶，對(duì)我的生活不管不問(wèn)。爸爸好像已經(jīng)把我這個(gè)人給遺忘了。

　　昨天是我的生日，我的好朋友送給了我一盒巧克力，那巧克力可好吃了。但我想起老師說(shuō)有好東西不能獨(dú)自霸占著，要學(xué)會(huì)分享。我馬上跑回家把巧克力分給了妹妹一些。妹妹很快吃完了，她又找我要。我不給，她就找后媽和爸爸，后媽不由分說(shuō)給了我一巴掌：他是你妹妹你就不能讓著她點(diǎn)。“我仍然不給。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你妹妹小，你都幾歲了怎么還那么沒(méi)大沒(méi)小！”“她小？她比我小幾歲？你對(duì)我不管不問(wèn)，你是我爸爸嗎？你進(jìn)過(guò)爸爸應(yīng)盡的責(zé)任嗎？”爸爸沒(méi)話說(shuō)了。后媽對(duì)我妹妹說(shuō)：“寶貝，明天媽媽再給你買一盒巧克力，比他的還好。”說(shuō)完，他們就下去吃飯了，三個(gè)人有說(shuō)有笑個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福。

　　我的淚水再也忍不住了。我趴在窗戶上望著大街上放著鞭炮，玩耍著的小孩漸漸睡著了。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。

　　夢(mèng)見(jiàn)爸爸和后媽對(duì)我好了。我和妹妹在街上盡情的玩耍玩耍……

六年級(jí)作文篇2

　　我變成了一只鳥(niǎo)，在浩瀚的天空中飛翔。我使勁拍動(dòng)著翅膀，希望能找到美麗的風(fēng)景。

　　我飛到了一片草原，打算在這里休息一下。在不遠(yuǎn)處，一條透明的帶子在閃閃發(fā)光，我連忙飛過(guò)去一看，原來(lái)是一條清澈的河。站在河邊看，它又像一面明鏡。照著這面奇特的鏡子我仿佛看到了真實(shí)的自己。也許是因?yàn)楹铀该髁耍褂霸谄渲械拿利惖木拔铮窒袷且环笞匀坏漠?huà)作。看著這幅奇特的畫(huà)作，我又仿佛看到了大自然隱藏的一面。

　　我被這仿佛蘊(yùn)藏著魔法般的畫(huà)迷惑住了，不想在上面留下一絲印跡。但是，調(diào)皮的我還是在周圍找了些大小不一的石子，將它們叼起來(lái)，扔進(jìn)了這幅畫(huà)中。當(dāng)這些石子融入畫(huà)中的那一刻，水面上泛起了漣漪，仿佛許多荷花般在畫(huà)中綻放。這些荷花有的大如圓盤(pán)，有的只是輕輕一點(diǎn)，還有的十分調(diào)皮，連著開(kāi)了好幾朵。我陶醉了，目光久久不能移開(kāi)。

　　這時(shí)，風(fēng)兒吹著口哨跑過(guò)，天邊的云彩也越聚越多，好象一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了！云朵們各自演奏著不同的樂(lè)器，流淌出美妙的'音韻，風(fēng)兒聽(tīng)到了，開(kāi)始在草原上快速地奔跑，仿佛在喊著：“大家注意了！大自然的音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始啦！”小草們聽(tīng)到了，高興地?fù)Q上了綠色的新衣服，跟著節(jié)奏搖動(dòng)起身子，跳起歡快的舞來(lái)。

　　天上的雨滴慢慢地掉落在大地上，大自然的音符悄悄散布了整個(gè)草原。嘀嗒，嘀嗒，草原上越來(lái)越寂靜，這有力的音符卻顯得越來(lái)越清晰。

　　風(fēng)兒睡著了，河面睡著了，連小草也停止了舞蹈，草原沉睡過(guò)去，時(shí)間仿佛在這一瞬間定格了。

　　可是太陽(yáng)卻耐不住自己的性子，擠來(lái)擠去把云朵們擠走了，對(duì)著草原大喊道：“起床了！起床了！”金色的光芒灑滿草原，照亮碧藍(lán)的天空。風(fēng)兒醒了，變得更快了；河面醒了，變得更亮了；草兒們醒了，也變得更綠了。

　　我也醒了，開(kāi)始了新的旅程，去尋找更美麗的風(fēng)景。

六年級(jí)作文篇3

　　一個(gè)幼兒園的老師和她班上的孩子們玩一個(gè)游戲。她告訴孩子們每人從家里帶來(lái)一個(gè)塑料口袋，里面要裝上土豆。每一個(gè)土豆上都寫(xiě)著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋一的土豆的數(shù)量也就越多。

　　第二天，每一個(gè)孩子都帶來(lái)了一些土豆。有的是兩個(gè)，有的是三個(gè)，最多的是五個(gè)。然后老師說(shuō)：“無(wú)論到什么地方都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間。”

　　日子一天天過(guò)去，孩子們開(kāi)始抱怨：發(fā)霉的土豆散發(fā)出難聞的氣味。另外，那些帶著五個(gè)土豆的孩子也不愿意再隨身帶著沉重的.袋子。一周后，游戲結(jié)束了，孩子們終于解放了。

　　老師問(wèn)他們：“在這一周里，你們對(duì)隨身帶著土豆有什么感覺(jué)？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子不方便行動(dòng)，還有土豆發(fā)霉后散發(fā)的氣味很難聞。

　　這時(shí)，老師告訴他們這個(gè)游戲的意義。她說(shuō)：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會(huì)侵蝕你的心靈，而你無(wú)論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無(wú)法忍受一個(gè)星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據(jù)你的一生？”

　　所以不要讓一生都背負(fù)仇恨的包袱，原諒別人的過(guò)錯(cuò)更可取。

六年級(jí)作文篇4

　　回首往事，我不由得想起了那件帶給我快樂(lè)的難忘的事……

　　記得四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六，本來(lái)應(yīng)該是我可以隨便看電視的日子，可是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，我只能坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。

　　沒(méi)有電視，家里就出現(xiàn)了前所未有的安靜。突然，我跳了起來(lái)，笑著對(duì)爸爸和表姐說(shuō)：“咱們玩成語(yǔ)接龍吧！”“好主意！”爸爸積極地響應(yīng)。“這個(gè)龍頭由我來(lái)開(kāi)，我就來(lái)一個(gè)姐姐的`口頭禪‘樂(lè)不思蜀’吧！”我這招叫“拋磚引玉”，把表姐也拉入游戲中。“好，這個(gè)姐來(lái)接，‘鼠目寸光’！“

　　你方唱罷我登場(chǎng)，爸爸張口就道：“本人嘛，一向干事‘光明磊落’！”我?guī)еS刺的語(yǔ)氣慢慢說(shuō)道：“老爸，我看你倒像是‘落井下石’！”“要爭(zhēng)冠軍，我是‘十拿九穩(wěn)’”，姐姐不等我說(shuō)完就插了一嘴。爸爸又高傲地說(shuō)：“我怎么樣呀？本人學(xué)富五車，才高八斗，這場(chǎng)游戲我可謂‘穩(wěn)操勝券’。”

　　全心全意—一絲不茍—茍且偷生—生機(jī)勃勃—博學(xué)多才，“才……才，才什么呢？”這下可難住了老爸，我興奮得一蹦三尺，大叫“go！go！go！”心想：哈哈，終于可以將這一勁敵哄下臺(tái)去了！我開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“10！9！8！7！……”誰(shuí)料，關(guān)鍵時(shí)刻爸爸一個(gè)‘才子佳人’脫口而出。

　　爸爸雖然沒(méi)有被哄下臺(tái)去，但我依然興奮不減，掩住臉上的笑意，假裝掃興地說(shuō)：“我看目前‘人滿為患’，你們兩位快點(diǎn)戰(zhàn)敗一位好嗎？”表姐聽(tīng)后笑呵呵地說(shuō)：“妹子，‘患’這一字你不擺明要引我入陷阱嗎！咱姐妹倆可要‘患難與共’啊！”聽(tīng)了姐姐這么一說(shuō)，我又哈哈大笑起來(lái)，竟然忘了該爸爸接，自己接道：“姐姐，你也太‘患得患失’了吧！”可誰(shuí)知卻被老爸扯了后腿：“丫頭，你犯規(guī)了，應(yīng)該淘汰出局！”我一聽(tīng)，連忙“跪地求饒”，對(duì)老爸又是撒嬌又是耍賴，爸爸實(shí)在煩不過(guò)了，就揮揮手，說(shuō)：“好了好了，算我們饒你一回！”我一聽(tīng)抱住姐姐跳了起來(lái)，嘴里只是笑。

　　比賽就這樣激烈地進(jìn)行著。突然，一個(gè)詞難住了我。我可不能讓爸爸或姐姐贏，我心里想。我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)“goodidea”跳入腦海，“今天由于時(shí)間關(guān)系，比賽改到明天繼續(xù)進(jìn)行！”我鄭重宣布。

　　雨不知什么時(shí)候停了，而我倒希望它能接著下，再下大一點(diǎn)兒，我喜歡家人一起愉快地做游戲。這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，我卻無(wú)法忘懷，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)限的歡樂(lè)。

六年級(jí)作文篇5

　　有“螳螂撲蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)，可在實(shí)際生活中并不常見(jiàn)這種情景恰巧出現(xiàn)。

　　然，在黑島“情人小路”上真的看到了類似的情景。我和同事因?yàn)樵诤＿吜魬佟⑴恼铡⒂^景，落在隊(duì)伍后面。向前望去，不遠(yuǎn)處的小路上有三位同行坐在路上，低頭看著，那么的專注，靜心。

　　走近了，方才知道他們?cè)诳大氤晕涷啤Ｒ恢淮髠€(gè)螳螂正在用力咬噬螞蚱，可以看到它的嘴快速運(yùn)動(dòng)，不斷撕咬，不斷咀嚼。偌大一個(gè)螞蚱一動(dòng)不動(dòng)，任其咬啄而一絲不動(dòng)嗎？哦！是因?yàn)轶肭懊娴膬蓚€(gè)“大刀”像鉗子一樣把持住螞蚱的身體，螞蚱真的.無(wú)力反抗。

　　我們六個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著螳螂吞噬螞蚱…… 時(shí)間過(guò)了好久，好久。我們6個(gè)人沒(méi)一人動(dòng)手幫助拿走螳螂，放螞蚱逃走。只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。為了看螳螂吃螞蚱，我們忘記了時(shí)間。前面的同行一再催促，我們幾個(gè)才用一片樹(shù)葉托住螳螂和螞蚱一起走。

　　走一處，把螳螂和螞蚱帶一處。無(wú)論怎么移動(dòng)，環(huán)境如何影響，而螳螂從沒(méi)松開(kāi)兩條“大刀”，也沒(méi)停下自己的嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地撕咬著，吞咽著……

　　我們?cè)诜祷匕吧降拿姘嚿希胰耘f用樹(shù)葉托著，放在行李箱上，看螳螂在吃，而螞蚱一絲也未能動(dòng)彈。此時(shí)，螞蚱的一條前腿已被吞掉，身體也被咬了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條傷口。

　　汽車大幅度地顛簸一次，螳螂才松了口，它終于吃飽了，肚子撐得鼓鼓的。而堅(jiān)強(qiáng)的螞蚱身體才活動(dòng)一下，它還有呼吸，忍著傷痛掙扎一下，往前蹦了蹦。我叫道：“你們看，螞蚱還活著！”

　　我打開(kāi)車窗，把螳螂和螞蚱一起放到窗外，讓它們飛走。

　　看著螳螂吃螞蚱，我看著心寒，心疼這個(gè)螞蚱。但我沒(méi)有伸手幫助它，而是遵循自然規(guī)律：優(yōu)勝劣汰。自然界中，存在著食物鏈，一種動(dòng)物是另一種動(dòng)物的食物，而另一種動(dòng)物又被別的動(dòng)物所吞噬。總之，它們之間存在著自然的平衡關(guān)系，無(wú)需人的幫忙。

　　眾生平等吧！我不能為了螞蚱而傷害螳螂，不然黃雀該有意見(jiàn)了！

六年級(jí)作文篇6

　　我們家成了動(dòng)物樂(lè)園，有倉(cāng)鼠，金魚(yú)，烏龜。我更喜歡的是倉(cāng)鼠里小銀弧，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　倉(cāng)鼠家庭成員有：蘋(píng)果布丁，乖乖，熊仔兄弟，小銀弧，他們是不同的品種，在不同時(shí)間來(lái)我家的。剛來(lái)的時(shí)候，他們可不友好了，現(xiàn)在他們已經(jīng)接受我們，和我們交上朋友。

　　天熱的時(shí)候我們喜歡給倉(cāng)鼠們用水洗澡，天冷的'時(shí)候我們就用帶有檸檬香味的沙子給他們洗澡。在洗沙澡時(shí)布丁，乖乖，熊仔兄弟，它們一點(diǎn)兒也不愛(ài)干凈，不愿意洗澡，總想逃出來(lái)。媽媽把他們埋在沙池里，他們不聽(tīng)話地鉆出來(lái)，抖抖身上的沙子，繼續(xù)逃跑。只有可愛(ài)小銀弧是個(gè)愛(ài)干凈的寶寶，她不停地在沙池里打洞，打滾，把自己洗的干干凈凈的，香香的。好像在說(shuō)：“瞧！我們把自己洗的干干凈凈，香氣撲鼻，這樣?jì)寢尯徒憬憔透矚g我啦！”

　　這時(shí)候的我最喜歡把她放在自己的手上，讓她爬來(lái)爬去。癢癢的，軟軟的，香香的，好玩極了。