六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
看過《多啦A夢》的人，一定知道它是一部日本動畫片吧。而我的“多啦A夢’，卻是與眾不同的。其實，這是一個諧音，意思就是“多拿A”。
我的奪“A”路，要從開學初說起。我們班的語文老師換成了曾老師。檢查暑假作業(yè)時，很多同學的作業(yè)被退回來了。曾老師怒氣沖沖地對我們說：“你們一個個字寫得那么差，我要每天布置抄寫作業(yè)，只有連續(xù)拿到10個‘A’的才能不抄。”
9月2日，當曾老師評講第一次抄寫作業(yè)時，曾老師再次強調了要求：一個涂改都不能有。
不過，我做的這項作業(yè)依舊得過且過，沒有多大的改觀。在鄒宇檑同學的鼓舞下，我才開始認真做起這項作業(yè)。
可是奪“A”的道路十分漫長，并不那么容易。在開始的幾天里，我屢屢碰壁，常常得了兩三個“A”之后，又得了個“B”。當我看著其他同學拿到10個“A”時的高興樣子時，我心里很不是滋味。于是，我下定決心，一定要拿到10個“A”。
終于有一天，我連續(xù)拿到了10個“A”，我頓時有一種“揚眉吐氣”的感覺。正在我得意地認為我已經走完了我的`奪“A”之路時，誰知，沒過幾天，曾老師又給我們每天布置一篇閱讀，他對我們說：“以后，我會 你們每天布置一篇閱讀，只有連續(xù)得到10個‘A’才可以不做。”我想，我又將重啟我的多拿“A”夢了。
雖然這是更大的挑戰(zhàn)，但是我會繼續(xù)努力，使我的水平不斷提升。我一定要完成曾老師的目標，爭取多拿“A”，早日實現(xiàn)我的“多啦A夢”。
六年級年的作文 篇2
人的一生總會碰到一些失落與挫折，但總會有人來幫助你。這時，我們就要學會感恩。
有人說"父母是孩子第一任老師"。沒錯，我們是生活在爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的溫馨家園，他們是最好的人，還為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。他們讓我們吃飽穿暖。
他們不畏嚴寒和酷暑，每天都很早起床，送我讀書，接我回家。每當學期開學后無論刮風下雨，還是烈日當空，他們總是騎著自行車送我去上學，雨披留給我穿，遮陽帽給我戴。
當我在學習上遇到不會的難題時，爸爸總是耐心地教我。每當大考來臨前，爸爸媽媽總不辭勞累地為我說著題目。當我取得好成績時，我總是用一顆感恩的心來感謝父母，這是用他們的辛勤來培養(yǎng)我的結果。
說起感恩，我就會唱起"世上只有媽媽好"這首歌，就像歌里唱的一樣："有媽的孩子像塊兒寶。"我是要感謝命運，給了我這樣一對好父母。
同時更要感謝老師給了我希望。
"老師是辛勤的園丁，她照亮別人，卻燃燒了自己。"我有這樣一位好老師，她唐會霞，是我們五年級的語文老師。
她是一位默默無聞的老師，別看她三十多歲，我們卻把她當朋友看。她上的語文課生動有趣，我們可喜歡啦。
正是因為她的辛勤耕耘，才把我們這個帶向了進步。別看她每天的臉上都洋溢著快樂的神情。臉上帶著甜甜的笑，可辦起事來卻十分投入。
也正是因為她，這個辛勤的`園丁，才把我們這些經不起風吹雨打"小樹苗"培養(yǎng)成新世紀的接班人。
唐老師，您對我們的關心和愛護，一首歌能代表我對您的感謝。里面說道："感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"千言萬語比不上我對您的尊敬，千言萬語，比不上您對我們的關愛。
要感恩的人雖然數(shù)不勝數(shù)，但父母和老師的教導是密不可分的。我宣誓："今天，我們邁開結實的腳步，明天，我們托起祖國的未來。"
感恩父母，感恩老師。
六年級年的作文 篇3
我家有一個只上一年級的小妹妹，你別看她小，外公外婆都拿她沒辦法。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一對紅彤彤的耳朵，還有引人注目的黑白相間的皮膚。可能有些人會有疑問：女孩子的皮膚不是白的嗎？怎么會黑白相間的呢？那就讓我來告訴你吧！我妹妹的皮膚的'確是白的，但是她的臉上有一個小黑點，所以看她的皮膚是黑白相間。
我妹妹最大的缺點是調皮，就像螃蟹一樣橫行霸道，做什么事不和別人說一下就去了，要吃什么，看什么，拿什么，從來不和別人說一下，直接搶了過去。星期三的清晨，我早早的起了床，來到廚房里正要吃飯的時候，妹妹突然從我的眼中冒了出來，把我的最佳寶座搶走了。我心想不就是個座位嗎？下次搶回不就行了嗎？我沒有太在意。中午我在房間里看電視，看得津津有味，看到高潮時，調皮的妹妹來了，一把搶走了我的遙控器，換了個頻道。我頓時怒火中燒，恨不得馬上搶回遙控器。看在我是他哥哥的份上，我努力把這怒火吞了回去。 下午的時候，我從超市買來了一堆零食。正躺在床上細細品味。轉眼間，我手上的零食就不見了，旁邊的一大袋零食也不見了，這可是我最喜歡吃的零食呀！我把這件事告訴了外公外婆，他們也拿她沒辦法，我對她真是恨之入骨了。
這就是我那調皮的妹妹，全家人都對這個“螃蟹”無可奈何！
六年級年的作文 篇4
走著，走著，又來到了那片竹林。眼前，一片蔥綠。
撥開密密的竹葉，探進頭去，只覺眼前綠意盎然，不經有些眼花繚亂。待悄悄走進時，仿佛置身于一個綠的世界。
微風拂來，竹葉“沙沙”地響。我正想享受一下這風與這綠意給我?guī)淼目旎睿瑓s又覺得竹子在相互談話，那“沙沙”聲便是它們的語言。
我走到一株粗壯的竹子邊上，靠在上面。那竹子一節(jié)一節(jié)地，清楚，明了，似老人節(jié)骨分明的手，又似青年粗壯有力的胳膊。它才是這片竹林的長老。
竹面是微微的涼，我躁亂的心也被它所牽引，有些平靜了下來。
轉眼，看到了一株竹子正在開花，我悲哀地想，它活不長了。過不了多久，它就要死了呀！
不知為何，生、死，輝煌，落魄這幾個詞涌上心頭，我對于生命和輝煌的疑惑，又出現(xiàn)了。
又是一陣微風拂面，竹子“沙沙”地響了。這竹的'語言，緩緩地流進了我的心中。它似一雙無形的手，解開了我心中的疑惑。
人，生來與竹子一樣，有生死。竹子，是積攢了一生的力量，開出花之后才長眠，人，卻有一大部分在微小中逝去，與其落魄，不如輝煌，要努力，才有光彩。
我出了竹林，大步向前走去，竹林，一路在我的旁邊，同行。
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