六年級的作文集錦6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
飛蛾撲火那是輕視生命，歌德的“為世界創造價值”那是利用生命，然而，我認為，虛度光陰，則是浪費生命。
生命，我無法理解它存在的價值。但是，我猜想，它也許就是一朵花，有與生俱來的美，綻放出綺麗，供世人評論與觀賞。它或許就是一個蛹，歷盡千心萬苦，種種磨難，終于有一天，破蛹而出，向世界炫耀自己的資本——美。
我擁有生命，經常感受到它的`跳動，它的沸騰，那種綻放的喜悅，那種破蛹而出的沖動。放棄生命不是偉大的，是可恥的，生命只有一次。上帝不會偏心，只有有勇氣面對生活發出的挑戰，掌握生命，不讓它從指尖流逝，才能讓生命精彩。
生命的價值不是靠你我來評論，而是靠自己操控。我不明白世上為什么會自殘，會輕生，是因為他們真的碰上了難以解決的事嗎？不，與其說是碰見了困難，還不如說是不肯嘗試著解決。條條大路通羅馬，為什么要傷害自己傷害生命呢？要知道，生命因你而精彩，因你而有價值。
六年級的作文 篇2
“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”看，那落葉隨風盤旋，帶著許些無奈、不舍與大樹凄婉而別，處處透著凄涼，彌漫著憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節里傷春悲秋，總在這樣疾風颯然的季節里寄托哀愁。
秋天是亦思念也是亦懷舊的季節。一到秋天，心中總彌漫著憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對太爺爺的想念。每當念起《聰明三字經》”站得高，看得遠；識大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態度好，作風好……“時，太爺爺的音容笑貌就會出現在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個蕭條凋零的季節與世長辭了。
太爺爺從小對我極是疼愛，我和您也特別投緣。當我還在嬰褓沒有任何智力意識的時候，就會潛意識地對您笑，要您抱；會走路后，每當遠遠地看見您，我都會歡叫著太爺爺跑過去迎接您；不到三歲，您就開始教我背《聰明三字經》《愚蠢三字經》等，每當我背得好時，您總是微微一笑，伸出大拇指對我表示夸獎；當我四歲能流利的用英語說出一本不認識的英語故事時，您總是樂呵呵地逢人就說：我太外孫真聰明；五歲時，您開始指導我練習寫字，在海淀區藝術節中多次獲硬筆書法一等獎這與您小時的教導是分不開的；在老家的日子，我每天都會叫嚷著要去看望太爺爺；上學后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來，生怕我沒吃好，走時一定要全帶著走；我最愛吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長胖，您卻一個勁的給我夾一邊對我媽媽說：“小孩長身體營養要跟上，難得吃一次，能吃是福。”您總是這樣偏袒我；您用一生總結出來的家訓警句常要我背熟記牢，對其中的精髓要深透了解，說對我的成長會有很大的幫助。可這樣一位學識淵博、藹然可親的'太爺爺還是被無情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了。可是每次在不經意間憶起，揪心的疼痛便會不由自主在心底抽動，淚水奪眶而下……
太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點滴，那些細小和平凡的故事，那些家訓警句，都收藏在內心最柔軟的記憶里。
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。”戚戚艾艾，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。
憶秋，秋憶，傷人，傷心。
六年級的作文 篇3
前幾天，我去上興趣班時，遇到了一件糗事。
早上，我醒來時看見已經7點40分了，但是興趣班8點就要開課，我以迅雷不及掩耳之勢極速起床、洗漱并叫起老爸送我去上課。
爸爸騎著電瓶車把我送到培訓學校路口，由于我還沒吃早餐，爸爸給了我10元錢，讓我等會兒上完興趣班后，在回家的路上買點吃的。我手里攥著錢，匆匆忙忙地向培訓學校走去，心里想：哎!這下要遲到了，等會兒怎么跟老師交代啊……這時，我看見培訓學校門口橫擺著一輛電瓶車，一個人在電瓶車后面干著什么，我下意識的繞開電瓶車。繞到一半時，我感覺我的腳踢到了什么，回頭一看，地上有好多破碎的雞蛋，我意識到闖了大禍，有兩三個雞蛋完全破碎，蛋黃完全掉了出來;還有幾個雞蛋只破了一點 ，蛋黃并未掉出來。我頓時愣住了，旁邊正在干事情的人(雞蛋的主人)停下手里的活，整理雞蛋，嘴里訓斥我：“你怎么這么不小心，剛才我還說注意雞蛋，你沒聽見嗎……”我站在角落里很傷心，場面也異常尷尬。過了一會兒，我想到早上爸爸給我的`10元錢，開口說：“這幾個雞蛋多少錢，我賠給你。”他也沒說什么，可能因為他是大人，而我是小孩不跟我計較吧。最后，他嫌棄地說：“你走吧。”這件事持續了好幾分鐘。因此，我還遲到了。
你說我的這件事情糗不糗?
六年級的作文 篇4
母愛是一團火焰，時刻給予兒女最溫暖的愛。——題記
那年，我生了一場重病。
那時的我也就六七歲，便得了一場怪病，西藥療理根本不見成效，這時，可急壞了母親。
母親不知從哪里尋來了一劑藥方，她便開始跑東跑西去各個藥店買藥材，回家親自給我煎熬。這時的我，抑或靠著墻看電視，抑或小睡一會，帶母親熬好藥后，把濃濃的母愛連同澀澀的.中藥，一同喝掉。
不知不覺中，我的病竟奇跡般地有了好轉。
我高興極了，坐在門口的小板凳上，看母親給我熬最后一劑藥。
炭火在母親徐徐的煽動下，一明一暗，像是一對一對閃爍生光的眸子；而一縷一縷的藥香啊，便是母親溫柔的眼波。這次，我才真正體會到母親傾入在煎藥中的愛，一次次重復，卻從未厭煩。那里面，有她對女兒深深的愛啊。
那些煎藥的小小細節，一個又一個扣動著我的心靈，母愛就是這樣，只愿在最細微處給予兒女最溫暖的愛。
陽光斜灑，照在身上，暖暖的。這一刻，陽光很美，母親更美。
六年級的作文 篇5
人生的夜空中，回憶如同滿天繁星，然而，總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們，便是存在于我們心底最柔軟的一隅，名喚，“最美好的時光”而于我而言，小學六年級的那段日子，便是珍藏在那個最美的那一顆明星。
那時，我和祈，還朝夕相處，形影不離。
“不牽手也可以漫步風霜 ，不能相見額能朝思暮念”天天都能聽到她在哼唱那一首《等你的季節》，她總是雙手放在口袋里，仰著頭，亮晶晶的眼眸，上一翹的嘴角，愉悅的歌聲總能不經意間從唇一間溜出來，隨著清風飄啊飄，所到之處，將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外呀，下一句是什么？”她每當背課文時，就皺著小一臉，滿臉的不高興，嘟嘟囔囔的話語，誰也聽不清楚，不時還會冒出幾句“杜甫啊杜甫，你說你做那么多詩，不是禍害我們學生嗎？”之類的.埋怨，配上郁悶的神情，萌到極點，令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到，你說我們之間真是默契”那段時間，每早我將自行車推到校門口左邊第二棵樟樹下停靠時，都能迎面看到興高采烈朝我奔來的她，背上印著白雪公主的書包左搖右晃，可見她仍不顧及地來一個大大的溫暖的擁抱。
步啊步，這次才考九十三分，回去一定要被外婆罵了說不定春子那個可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張試卷，十指捏成拳，似乎恨不得將它碎死萬段，可是兩種思想激烈交鋒后，還是無可奈何地把試卷放進了書包，臉上的咬牙切齒讓我時不時擔憂著那張試卷的生命安全。
那段時光，每節課我們都能彼此對望；那段時光，學校里我們總能咫尺相鄰；那段時光，放學后我們回家故意繞遠路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，每個季節都有獨屬于自己的最美風景，而我的小學讀書的那段時光，與祈在一起的日子，便珍藏我心底，成為了永恒的最好的時光
六年級的作文 篇6
雖同個世界但不同個你我。
——題記
過去的我，雖居住小鎮。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來臨，而我的內心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細軟的發絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內心的寒冷，你愿用溫柔的語氣說：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說一句話，但我愿如常日般向你傾述我內心的苦悶，盡管你的時刻已經到來，但在時間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來。( )
我與你雖相見匆匆，可獲益甚多：雖時間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現在的我雖身居民樓，面前時一座座難以攀登的高樓，面前時一扇上了鎖的`門，雖是同樣的那片天空，同樣的那個你，同樣的一個我……但不同是匆匆時光足以讓一個天真無邪的孩子轉變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺播放器，放映著過去的點點滴滴，那兒時的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時的小道去送你出門，來到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時間的消逝已蕩然無存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠去的孩童時代。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文09-24
六年級作文06-18
六年級的作文06-11
六年級的作文07-12
六年級的作文07-20
六年級作文(精選)08-30