六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
“快看啊！”一位青年人感嘆道，“這是鴨子們過街嗎？”
隨著一聲呼喚，越來越多的人像潮水一樣沖了出來，一些坐在車子上的男女老少，看到這“景色”也驚得合不上嘴，他們紛紛議論著：“這是什么情況？它們這是怎么了？不知道啊！難道它們是上天請來的嗎？”
而鴨子們才不理會他們的議論呢，依舊大搖大擺地趕它們的路。帶頭的是一只高大的母鴨，它昂著頭，明亮的眼睛閃過一絲驕傲，它每走一步，眼睛就亮一下，看起來就像一個嚴肅的教練。其它小鴨子們緊緊地跟在后面，似乎無論如何都不能甩掉他們。
就在這時，幾只小鴨看到了一個下水道，它們認為這一定是好玩的東西，就跳了下去，沒想到這水正是洶涌澎湃的時候，它像一頭憤怒的怪物不停地吞噬著小鴨們，小鴨們哇哇亂叫，尖叫聲響遍了天空。
鴨媽媽看見了這一切，不過它沒有慌張。它皺了皺眉，翅膀一張，露出銀光閃閃的.毛發，它低著頭，好像正在思索著什么。清風吹拂著它的白毛，它美麗得猶如一位仙子。突然，它拍拍翅膀，快步向路過的巡警奔去。
“咦？那好像是一只鴨子。”一位巡警指了指前方說道。
“是嗎？”另一位巡警問道，“那它是來干什么的？”
就在他們談話期間，鴨媽媽已經來到他們的跟前。它急切地叫著，小嘴輕輕地啄著他們的腳，眼睛里含著淚水，像一位焦灼而深情的母親。
“啊！我知道了！”一位巡警說道，“它在向我們發出求救呢！你沒看見它剛剛……”
它見巡警明白了它的意思，就轉身跑向下水道，巡警見罷，就跟在了后面……
當巡警們救出小鴨們以后，鴨媽媽又帶著小鴨們走在了街道上，同時也走在人們的心中。
六年級的作文 篇2
就在今天早上，我們全體四年級的同學參與了一年級新生入隊儀式，為一年級新生佩戴紅領巾。
我又激動又興奮，因為這時我平生第一次為新生佩戴紅領巾呀！
儀式開始了，我手捧著鮮艷的紅領巾，這可是多少我們烈士的鮮血凝聚而成的喲！我小心翼翼地將這條神圣的紅領巾掛在一年級小朋友的脖子上，交叉、打結，又整了整他的衣冠。戴上紅領巾后，我的心中頓時涌上一股成就感。
紅領巾佩戴完畢，我們進行宣誓，宣誓聲中夾雜著一年級小朋友友稚嫩的童聲與四年級同學雄壯的聲音。我們又唱起了洪亮的`隊歌，表達了我們對共產黨的敬意。接著是出旗、奏樂、行隊禮。那排山倒海的氣勢震撼了一年級小朋友幼小的心靈，更是為他們樹立了長大要保衛國家，為國家做出貢獻，做共產主義接班人的崇高理想。然后是領導講話，表達了要有熱愛、尊重、擁護共產黨的精神。最后，我們邁著輕快的步子退場了，但一年級新隊員留在操場，用鏡頭記錄這個美好而神圣的時刻，銘記下那一張張燦爛、純真的笑臉。鮮艷的紅領巾如火焰般在他們胸前飄揚。
此時，我的耳畔想起了優美的樂曲。仰望天空，天藍藍，漂浮著幾朵白云。陽光灑在大地上，仿佛更加明媚了……
六年級的作文 篇3
“感恩”這兩個字，包含了兩個“心”。只有發自內心深處的愛，才能稱為真正的感恩。
下午，我們召開了一次大隊主題會《感恩讓愛永恒》。一個個精彩的節目訴說著無數愛的故事，一首首動聽的歌曲唱響了心中愛的'旋律。此時，一份真摯淳樸的情感在我心中宛如潮水般涌動，一幕美好的畫面在我眼前浮現……
畫面在一個天氣寒冷的早晨展現,我急匆匆地沖進教室,林老師不在，聽說同學們都已經去辦公室找過了。這是怎么回事呢？她做了我們兩年的班主任可從未遲到過啊。
隨著時間的流逝，氣氛也越來越緊張。忽然，從樓梯那一端傳來了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師！此時的林老師正一條腿微微彎曲，手扶著樓梯把手連走帶跳地往上爬，我趕忙沖過去攙扶。
原來林老師今天騎車來學校時被車撞了一下，一只腳受了傷，但她為了不讓我們落下一節課，放棄了去醫院治療，馬不停蹄地趕到學校繼續為我們上課。上課時，她仍像往常一樣站立著，但我看著她額頭上沁出一層密密的汗珠，真想變成一根小拐棍支撐她一把啊。
我從沉浸的回憶中醒來，抬頭望著蔚藍的天空，古人常說“滴水之恩當涌泉相報”，林老師，我衷心地感謝您對我們的教誨，您身體力行地教會了我“給予”的快樂，我會銘記終身！
只有常懷感恩之心，才能做到欣賞別人，自己也能手留余香。 。
六年級的作文 篇4
“我不想，我不想，不想長大，長大后要……”我想你們一定都聽過這首歌，這首“不想長大”唱除了很多人的心聲，但我卻不是一個不想長大的人，恰恰相反，是一個很想長大的人。
大人們常常以我們是小孩子所以總是不給我們說一些秘密，例如：我們追問一些事時，大人們總是說：“小孩子家，知道那么多干什么，去，去一邊玩去。”所以，我們不能這樣，我們應該快快的長大。
長大了，我就可以自由的出去，想去哪玩就去哪玩，不用聽爸爸媽媽的嘮叨，不用整天悶在家里寫作業，不用一大早就起來去上學，不用每天都忙忙碌碌的，可以每天一直從早上睡到直至一樣親吻山坡的時候，那真是太美了！長大了，一早上穿著自己喜歡的衣服迎著陽光去吃我喜歡的早餐，吃完了就去和朋友一起去商場買東西，買完就去玩，過著沒有人管的生活，多美！
爸爸媽媽不在的時候，我就在家里拖地，把地拖的.一塵不染，干完了就把衣服洗洗，有時候他們一天不回來的時候，我就會親自下廚做我想吃的飯，吃玩飯就看電視……因為我覺得我已經長大了，所以經常我一個人在家的時候也不會覺得害怕。所以旁邊的大人都說我是一個小大人，長大呀，肯定都管不住
啊！真得好想長大呀。好像知道長大會長什么樣子，好想過上大人的自由生活！
六年級的作文 篇5
關心是一陣春風，溫暖了世間萬物；關心是一陣涼風。是一陣雨，為炎熱的夏日，帶來一絲清爽；關心是一陣秋風，趕走了夏日的炎熱；關心是冬日紛飛的雪花，為來年豐收作下鋪墊……
記得年幼無知的我，無時不刻受予著別人的關心，漸漸的，跨入了金色的童年時代，我也無時不刻尋找著關心別人的機會。一次，班上的一個同學生病了，但仍堅持來上學，一下課，好多同學圍了過來，向他表示慰問；我也湊了過去。忽然，他一捂嘴，大家都只事情不妙，逃到了“千里”之外，果不其然——這位同學吐了一地。班上立刻炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論起來；有地說“太惡心了，快走吧”，有地說“天呀，我也要吐了”，還有的說“太可憐了，我們去幫幫她吧”。說干就干，我和幾個同學開始分工；我去拿拖把，她們有的去廚房拿煤塊，有的去拿掃把，也有的.去提水，大家開始勞動了。雖然熱的汗水直流，但我們的心都是甜甜的，仍繼續清掃著那個“受害的地方”。
剛才在一旁說空話的人，都不覺臉紅了；他們也行動起來，遞紙巾的遞紙巾，端茶的端茶，還有人正講笑話逗她笑呢！
雖然這件事過去了很久，但我依然不會忘記，因為從那刻開始，我便喜歡上了去關心他人，也更深的體會到“幫助別人，快樂自己的”真正含義。是呀，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
六年級的作文 篇6
我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國山川美景。我去參加社區各種活動體驗生活。我去做小小志愿者付出一份愛心。我去圖書館借閱各類有意義的課外書籍，豐富我的知識。當然不時還有一些有趣的事讓我參與，這不，今天爸爸說：“要帶我們去開開眼界——看下網捕魚。”他還興奮地告訴我說：“這是他們小時候假期里干得最多，最有趣的事了！”我被他說的心里癢癢的！
我滿懷期待，心情特別舒暢。一路上，隨處可見成片成片的葡萄園，那葡萄架上掛滿了一串串紫色的，綠色的葡萄在陽光的映照下，好似一顆顆璀璨的寶石，晶瑩剔透。深吸一下，空氣中都漫著甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個池塘，輕風拂過，涌起層層綠波，其間那白色，粉色的荷花如同舞蹈的仙子，時而嫵媚盡顯，時而嬌羞躲藏。我感嘆眼前的'這一切！美得就像一幅色彩斑斕的畫！
不久我們就到了一個大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚工具——幾張用絲線織成的網。我非常好奇，心想就憑這樣簡陋的東西也能捕到魚？我有點懷疑！爸爸和叔叔們先把網抖開，然后兩個人分別站在池塘的兩岸，小心翼翼地把網放入池塘中，然后在網的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的方位布下“天羅地網”下完網以后，爸爸和叔叔一邊說笑著，一邊拼命往池塘里扔石頭。“咕咚，咕咚”，弄得水花四濺。我大叫起來：“爸爸！你們又不是小孩子，還玩這種游戲，也太不文明了！”爸爸和叔叔們相視一笑，開心地說“傻孩子，你不懂，這可是我們捕魚的妙招，魚受驚了就會東逃西串找不到方向，那么它們自然就會自投羅網了，你拭目以待吧！”我將信將疑，也試著投了幾塊石頭，激起層層漣漪，果然看到受驚的小魚慌亂的拼命逃竄，最終自己還是七撞八撞的自投羅網了。妹妹欣喜若狂地拍著小手，笑著，喊著：“抓到小魚了，抓到小魚了！”瞧她屁顛屁顛地跟在我們后面，跑前跑后興奮極了！這時我忽然發現，有一條大魚粘在了網上，它拼命掙扎想擺脫束縛，差點把漁網都扯破了，我靜靜的觀察著它和漁網之間的博弈，最終大魚筋疲力竭，放棄了抵抗。雖然它自己沒能逃脫，卻無意間幫助了兩條小魚勝利的逃亡了。我看著不由自主的想到一條諺語“鷸蚌相爭，漁翁得利”！
大約過了半個多小時，爸爸一聲令下：“收網了。”只見爸爸和叔叔們一起合力把網拉出水面，漁網上粘掛著許多各種各樣的小魚，有小鯽魚，小白條，小鳊魚，等在陽光下魚鱗閃閃發光，別提多帶勁了！呦！還有一只原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦，這會兒也敗下陣來，乖乖束手就擒。我提著桶，興沖沖地跟著爸爸他們收魚，我把他們從網上拿下來的魚，收進桶里，一條一條又一條，不一會兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。
夕陽西下，我們滿載而歸，一路上歡歌笑語，滿是豐收的喜悅！總覺得意猶未盡，真是太有趣！太有成就感了！
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