六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
兩天兩夜的下雨，原以為第三天會繼續(xù)綿延。早晨，早早的從被窩中鉆出來，穿上衣服，打個哈欠，伸個懶腰，便開始了一天的忙碌。
吃完飯，打開窗子，便與微風撞了個滿懷。伸出手，驚奇的.發(fā)現(xiàn)∶雨停了。稍作歇息了一陣，便穿上鞋，系上鞋帶，走下樓道，騎上那自認為很酷的自行車，向?qū)W校飛奔而去。
路上到處是一些坑坑洼洼，坑里積滿了水。一輪過去，便濺起幾朵水花。路上泥濘著，天也灰蒙蒙的，到處存留著雨后的氣息。
來到學校，剛拿起書本，班主任梁老師給我們調(diào)座位。忙忙碌碌40分鐘后，天徹底晴了。一輪紅日升起來了，一束太陽光照射在我的桌上。抬頭望天，藍藍的。云，白白的。七種美麗的顏色架起了一座橋——彩虹橋。
看，這就是雨后的早晨！
六年級的作文 篇2
家長，一家之長，掌管著一家人的經(jīng)濟、生活大權(quán)，但是在教育受重視的今天、社會突飛猛進的今天，至關(guān)重要的是如何管好孩子的成長。
如果我是家長，我一定會做一個不稱職的家長，何為“不稱職”呢？
首先，對于孩子的日常生活我是不會動手幫忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己疊；晚上，自己鋪床，洗漱。而且隨著孩子年齡逐漸增大，我會變得更不稱職。
我會分配給孩子越來越多的家務(wù)。制定一個制度，如一星期至少掃兩次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房間。要求自己的衣服自己洗。雙休日還會有特殊政策，給他一定的錢，按要求買菜，菜錢要合算，再讓他燒頓飯（當然我會教他怎樣燒）。不時地，還要他跑腿辦一些雜事：比如到電管站交電費，或到奶奶家送點什么。我不動手，多動口，讓他干。必要時我還會對他“橫挑鼻子豎挑眼”，指出他“干活”的'失誤。
其次，對于孩子的學習，我不會像其他家長那樣終日嘮嘮叨叨，忙前忙后。我不會守著他，盯著他，盯著他的作業(yè)，不會為他的不及格動怒，也不會為他的90多分而高興，更不會逼他上電腦、作文、繪畫之類的興趣班。如果他喜歡去固然好，不喜歡去，何苦強求呢？強求了又有什么效果呢？
最后，也是最重要的一點，就是教育他怎樣去做人的這方面，我也會不稱職。但是我會經(jīng)常給孩子設(shè)定一個具體的情景，問他該怎么辦，給他時間，引導他，再讓他告訴我應(yīng)該怎么辦。如果正確，我也會報以贊許的態(tài)度，如果不正確，我又會提供恰當?shù)姆椒ㄗ屗约侯I(lǐng)悟道理。
朋友們，說到這里，你們覺得我這個不稱職的家長真的“不稱職”嗎？
六年級的作文 篇3
坐在這一路狂奔，卻絲毫不想停下來的列車，我似乎與這所呆了四多年的城市越來越遠。我倚在窗邊，望著這一路消逝的樹木，我的眼角溢出幾絲晶瑩的淚珠，在黃昏的陪襯下，顯得愈發(fā)閃亮。我嘆了口氣，“一切還會回來么？”
四年前，我來到這陌生的城市，當時的我是多么單純無知，面對這這群大城市的孩子們，我還顯得有幾分生疏與害羞。在逐漸地磨合與成長中，我從當初那似乎被孤立的孩子，變成了一個能說會道、經(jīng)歷豐富的少年。同樣，我也擁有了一群成長路上的`伙伴。
在這幾年里，他們陪伴著我，給予我無限快樂與精彩。盡管，與他們的過度玩耍促使我成績的一路下降，但是，我卻絲毫沒有悔意。因為，是他們讓我收獲了青春路上所應(yīng)有的瘋狂與狂歡，他們也讓我懂的了很多人生之道。或許，有人會鄙夷我膚淺，那些伙伴把我害得升學都有困難，我卻還如此擁戴他們。可是，我在他們身上，并未感到一絲狠意，反而是無限的熱情。
盡管我的成績下落的如此，可是，我卻擁有了那些一心讀書的書呆子所不能體會到的青春之樂，再者成績降了還可以再補回來，可那些沒有社會風氣的真正青春呢？
……
或許，他們真正影響過我的人生，但是對于我來說，那些曾近的伙伴，無異于曾陪伴我在生命中走過一段路的人生“戰(zhàn)友”，所以，在離開的路上，我想說聲：“再見！我的伙伴。我們還會再見么？”
六年級的作文 篇4
還記得那個暑假的一天，我一家人到廣州華南植物園賞花，恰好當天舉行了一個牡丹花展覽會。不同品種的牡丹花開得多燦爛啊！顏色也豐富多彩：有紅的、有白的、有粉的……讓人應(yīng)接不暇。我還發(fā)現(xiàn)在很多的花上都有一些蜜蜂在“工作”，它們正在專注地采著蜜呢！
我想：假如我是蜜蜂，那該多好啊！這樣既可以在美麗的花海中遨游，又能幫助人們采蜜。
于是，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅幅畫面……一天，我換上了黑黃相間的外衣，頭上長出了一雙小觸角，兩只手臂變成了透明的.翅膀。我和小伙伴們一邊唱著歌，一邊向桉樹林飛去。“大自然真美呀！”我感嘆道。“對啊！你看，那樹多茂盛……”小伙伴們在議論紛紛。我們飛呀飛，終于落在了一顆開滿白色小花的桉樹上。我努力地采著花蜜，希望盡自己最大的力量采取更多的花蜜。“伙伴們，我們到那片荔枝樹采蜜吧！”我對伙伴們說。“好呀，那種花蜜又香又甜！出發(fā)吧！”于是，我們又飛向另一片樹林。
在去荔枝林的途中，天下起了雨，但為了采到更多的花蜜，我們依然奮勇前行。到了荔枝樹林，我不顧雨水拍打在我的身上，迫不及待地采取著花蜜。“媽媽，你看那些蜜蜂多勤奮啊，連下雨天都在采蜜！”一個小男孩牽著媽媽的手說。聽著這些贊嘆，我們采得更賣力了。
我是一只勤勞的蜜蜂。無論刮風還是下雨，無論炎夏還是嚴寒，我都一樣勤奮地為人們采取香甜的花蜜。
“喂，小姑娘，你的父母都走到那邊去了。”一位賣明信片的叔叔提醒我。這話語聲把我從思緒中拉了回來。我連忙跑到爸爸媽媽的身邊。
啊，勤勞的蜜蜂！我要努力學習，長大后要像蜜蜂那樣勤奮工作，用自己的汗水來獲取勞動成果。
六年級的作文 篇5
常州繁華的小區(qū)里，我家左鄰右舍的廚房里，都放著外婆好吃又漂亮的餛飩。
一張普普通通的面皮，一碗普普通通的菜餡，在外婆的手里翻來折去，便想什么就有什么了，肉餡、青菜餡、韭菜餡、薺菜餡、大餛飩、小餛飩，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你外婆神了，說肉餡就是肉餡，說青菜餡就是青菜餡，包碗大餛飩能充饑，包碗小餛飩能解饞。”
慈祥的外婆和誰都能自來熟，不管是老朋友還是新朋友，只要碰到了就能有聊不完的話。外婆年輕的.時候就開過小吃店，而且生意火爆，所以現(xiàn)在面食可是我們家的半個主食了。當然，每次吃餛飩，外婆都不忘多包上幾份，鄰里鄰外，親朋好友，只要是外婆認識的，都是——我們吃餛飩，他們就吃餛飩。看著他們樂顛顛地拿走了香噴噴的餛飩，外婆也樂開花。
我吃慣也記牢了外婆包餛飩時身心入境的神態(tài)，那白嫩的面皮在外婆的手上優(yōu)雅地“飛舞”著，令人眼花繚亂。外婆熱愛戲曲，經(jīng)常盯著電視里精彩地戲曲表演，嘴里哼著，手上還包著餛飩。我不服，媽媽不是經(jīng)常教我不能三心二意嗎？我看外婆的餛飩這次肯定要包壞了！半個時辰過去，我喜滋滋地跑去一看，頓時愣住了——外婆面前的桌上早已擺滿了餛飩，而且個個精致得無可挑剔。我服了，可還耍賴：“外婆，你用餛飩機啦！”
“哎喲，我們家什么時候買餛飩機啦，趕緊拿來給外婆用用！”外婆用指頭刮了一下我的鼻子，“熟能生巧，總包，手都有準頭啦！”
是啊，每逢過節(jié)，我們家總彌漫著餛飩的香味，外婆對餛飩可是最熟悉不過了。數(shù)九隆冬包，三伏盛夏包，日光下包，月光下包，燈光下包，甚至一心多用包。外婆的手就是眼睛，合適的面皮就是她寬大的手掌。
要強好勝的我也想像外婆一樣包得一手好餛飩，便向外婆討教，外婆爽快地答應(yīng)了。她幫我準備好面皮和餡，我們就開工了！“先把面皮攤在手上，放一點餡，哎呀呀，太多啦！”外婆一邊演示，一邊在一旁和藹地指導著我，“然后連著餡把皮卷起來，不要全都卷上啊！”外婆見我包得有模有樣，便繼續(xù)指導：“在皮上沾一點水，把陷的兩邊捏緊。”“我知道，我知道，最后把捏緊的地方一繞，做成沙發(fā)的樣子。對不對？”我樂滋滋地搶著說，還把我的“作品”高高舉起給外婆欣賞。“對對對，真聰明！太漂亮了！”外婆看了也樂開了花。
從那時起，我總是隔三叉五地纏著外婆包餛飩——大餛飩、小餛飩。我擺弄著各式各樣餡的餛飩，對它們充滿了好感。
我上學了，幼兒園、小學——越長越大。但我對外婆包的餛飩總是百吃不厭，我知道，餛飩里包含著外婆對我的愛。
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