六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
從小，我便從母親的故事中長大。然而，在她的耳濡目染之下，我漸漸喜歡上了讀書。因為書提供了最好的學習方式，讓我可以在娛樂中學習并且毫無壓力，不像老師授課的時候如此壓迫。同時它也給了我智慧的頭腦和一個廣闊的思想世界。
我總是在腦袋的思想到極限的時候，就去看看故事書。故此，我被我的同班同學或朋友稱之為“書蟲”。我校圖書館的'華文書雖多，可我喜歡的書籍卻是少之又少，令我甚是失望。因此我常常與朋友借書我是纏著母親帶我買書，這種厚臉皮更是達到了死纏爛打的地步。我經常因為如此差點受到挨打或挨罵的份兒，如今想想還是有些后怕。姐姐看見我這樣的樂趣便帶我到書店買書，我非常興奮。但是，好景不長，我的姐姐出外留學了。我不知還有什么途徑可以看書，只能將所有心思再次投入到學業(yè)和成績身上。還有一個原因是鄰近大考UPSR了，父母希望我可以考獲優(yōu)異的成績，使我的未來一片光明。尤其是我的馬來文成績更是差強人意，一旦不及格便要上預備班，不能畢業(yè)。至此，假設我無法畢業(yè)就不能再繼續(xù)升學了，因為我的父親不希望我像一個失魂落魄的人，因此以此來警告我。因為這樣，我開始大舉限制自己以防一個微小的錯誤就闖出大禍來。正所謂“差之毫厘，繆之千里”。為此，我一直期待大考可以早日過去并不想再遭遇它了。
我相信只要所有書都可以讓只是變得豐富。因此，我克服自身的恐懼讓我自己得以讀取馬來文的故事書讓自己的馬來文成績更進一步，不讓父母因我的事而擔心，不讓他們因我的事而煩惱。我最喜歡的是便是讀書！
六年級年的作文 篇2
如果說起偶像，那么大家肯定會覺得：偶像嗎，不就是那些整天整日在電視、電腦屏幕里唱歌跳舞的人呀！可是，我想告訴你們的卻是，生活中誰都有當偶像的資格，無論那個人多么平凡，多么貧窮；在另一個愛他的人眼里，他始終是那個人心里永遠的偶像.當然，我身邊，也有著這樣一個我崇拜的偶像.
記得應該是小時候的事情吧，天氣很熱，剛好處于盛夏。整天活潑好動的我也因為天氣的炎熱：焉了.于是，從早到晚我就趴在家里看電視，整個人壓根就沒一點精神。直到幾個禮拜之后，家里突然來了一位少年。聽媽媽說，這位少年這個暑假都要住在我們家里；我抬頭看了看他，他朝我靦腆地笑了笑。心里不由得對這位大哥哥有了幾分好感。又是一個禮拜六，我卻發(fā)燒了，爸媽都不在家，只剩下了這位大哥哥；大哥哥看到我發(fā)燒了，也急了。連忙去找退燒藥，可是天不如人意，退燒藥竟然沒了！他二話不說，砸碎了自己的存錢罐，立刻跑到藥店去買藥；買完藥之后又馬不停蹄地往家里跑。迷迷糊糊的我一看到大哥哥回來了，看到他要我吃藥，不知哪根筋抽了，竟然嚎啕大哭起來。這可把我的大哥哥急壞了，把什么餅干啊，糖果啊，玩具啊，統(tǒng)統(tǒng)拿出來給我。我卻依然不領情，繼續(xù)大哭著；大哥哥看我哭得這么急，便想到：難道是我要做什么事情嗎？大哥哥是多么聰明！多么懂我啊！一下子就猜到我口渴了，幫我拿來一杯白開水，我果然咕咚咕咚地喝了下去。口不渴了，我便乖乖地吃起了藥；很快便睡了過去。我卻無法忘懷那時大哥哥對我說過的一句話：科佳，你知道嗎？你的'哥哥呀，以后要當一個懂得照顧粉絲心情的大明星！”我想，這就是他成為了我一輩子偶像的原因了吧！可惜好景不長，盛夏之后，他悄聲無息地走了，走之前還送給了我一個布娃娃。無論現在我和他距離多遠，我覺得，他就是我這生，不這輩子下輩子永永遠遠的偶像！
沒錯，你們可能猜到他是誰了，他是我的表哥，一個皮膚黑黝黝有點壯桂林人；或許吧，他不知道，那個盛夏的回憶，在我幼小的心田早已播下種子，才會有現在開朗樂觀的我把！
六年級年的作文 篇3
每當我看到臂上佩帶的二道杠，就想起了改選中隊委的情景。
“鈴鈴”上課鈴響了，大家都回到了自己的位上，等待著那激動人心的時刻。這時，班主任張老師滿面春風地走上講臺，對大家說：“同學們，今天我們改選中隊委員會。方法是毛遂自薦。誰認為自己有能力擔任中隊干部，就請上臺演講，最后由全體同學通過。”“毛遂自薦？”同學們七嘴八舌地議論起來。我也想：上了六年級，這可是頭一回呀！大家都盯著講臺，看看誰先開頭一炮。
這個時候，原任體育委員萬波第一個登臺發(fā)言。這個萬波，平時愛打架，愛說別人的風涼話，在同學中影響很不好。但是，萬波長的濃眉俊眼，十分聰明，學習也不錯，很受老師的賞識。
今天的改選他會怎么樣呢？只見他上臺之后，口若懸河，一套接一套的.（這種講話他不止一次了）。他說得是那么流利，還有幾分激動。先“檢討”自己以前工作上的失誤，繼而談了下一步的打算，最后做出了保證。此時，萬波一掃平日的那種蠻橫，顯出了幾分和氣與誠懇。萬波的話音剛落，老師第一個鼓掌，教室里卻是一陣七嘴八舌的議論。
幾位同學講完之后，我從容地走上講臺說：“我如果擔任了中隊長，我就要全心全意為同學們服務……”教室里很靜，五十多雙期待的目光向我投來。我學習沒萬波好，口頭表達能力也不高，但不知有一股什么力量在促使我說的好些，勝過萬波。我剛說完，教室里立即響起了一片掌聲。我相信一定能爭過萬波。
回到位上，萬波向我投來討厭的目光，似乎在說：“壞東西，真可惡！”但不多時，他好象又想起了他清脆的喉嗓和老師的微笑，喜上眉梢，似乎很有把握。
黑板上十名候選人中，就有我和萬波。投票輪到我時，大家“刷”地舉起了手，當我獲得五十三票時，萬波的臉上出現了“晴轉多云”。“萬波——”老師念出了萬波的名字，一數票數，共才十六票。這時，萬波的臉色“多云轉陰”，難堪極了
晚上，我躺在床上怎么也睡不著，萬波同學落選，發(fā)人深思。他在老師面前一套，在同學面前又一套，在同學中失去了威信，“威信”兩字，總在腦中回蕩。
六年級年的作文 篇4
春天的風景是一把鑰匙，能無聲地解開我心靈的鎖。
離開教室，離開課堂，拋開無盡的考試，我?guī)е鴿M心的沉郁走進公園，尋找春天——這唯一能解開我心靈之鎖的鑰匙。
和煦的陽光灑遍了大地，清涼的海風不斷吹來，吹過我的耳畔，吹過這泛著綠意的樹，吹著早早開放的野花……伴著風走在小路上，幾片新發(fā)的嫩葉不時掉下，落在地上，也落在我的心上。
海邊，憑欄遠眺，朵朵浪花輕柔地拂過沙灘，再悄悄退到水里……沒有了考試，沒有了繁重的功課，我忘掉了心上的沉重負擔，默默地欣賞著這一切，沉醉在海天相接處的藍色夢幻里。
這春天的風景是一把特別的鑰匙，打開了我心上那把沉重的鎖，讓我暫時忘記了優(yōu)愁。
重回那條小路，再次尋找春天的風景。于是，那嫩綠的小草映入了我的`眼簾。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。說的大概就是這風景吧，嫩綠的芽稀疏地分布著。它們是脆弱的，任何自然、人為的影響，都有可能危及它們的生命；它們又是頑強的，無論受到了怎樣的壓迫，它們都會再次站起來，為了生存而繼續(xù)斗爭；它們是勇敢的，它們挺直了腰桿去迎接狂風，迎接暴雨，它們站直了身子去面對人們的輕蔑、踐踏，甚至去面對割草機。但它們決不退卻，總是勇敢地面對一切。在嫩芽下面，臥著一層黃綠色的草，它們映襯著新發(fā)的嫩芽，使新芽顯得更加嫩綠。準也不會注意到這些“長輩”，但它們卻會在春天里成長，經歷了嚴冬的考驗之后，我相信它們會長得更強壯。
這微小的風景解開了我心上的枷鎖，它讓我明自，面對困境，優(yōu)愁是不行的，應該川行動去克服，對待它的唯一辦法就是鼓起勇氣去奮斗，像頑強的小草一樣。
春天的風景像一把心靈的鑰匙，解開了我心上的鎖。
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