六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
是誰把我們帶到這個世界上來的？是父母。是誰把知識傳遞到我們的腦海里的？是老師。在自己困難時是誰幫助我們的？是朋友。這一切都是因為愛，是愛，讓我們的世界里充滿了溫馨的陽光。
從小的我，整天就知道給父母撒嬌，給父母要東西，從沒有想到過父母是多么的辛苦。那時的我也根本不知道去感恩。如今，我長大了，懂得如何去感恩了。每當看到爸爸媽媽對老人是那樣的關愛和尊敬時，我心里暗暗想：長大了我也要像爸爸媽媽那樣關愛老人和孝敬父母。聽了我的這一番話，你會明白，是親情給了我們無比的幸福。
我開始上學了。老師整天辛辛苦苦地為我們講課，可是我們卻在說話，做小動作，真是對老師的不尊敬�，F在的我明白了，只有上課認真聽講，下課認真復習，才是給老師最大的安慰。我深深懂得，是智慧讓我們的人生海闊天空。
小時候，生活在爺爺奶奶愛撫的懷抱中。爺爺教我識字，我被桌子碰了，爺爺會把碰我的桌子打幾下，假裝生氣地說：都是你不小心，把我的乖孫子碰疼了。這時我便會破涕為笑。每次我有了好吃的，我便樂顛顛地纏著爺爺奶奶非讓他們先吃一口。因為每次有好吃的，爺爺奶奶總給我留著，看到爺爺奶奶臉上那開心的笑容，小小的我竟那樣自豪。呵！爺爺奶奶的愛，好甜蜜。
等到年級稍高一些了，我這個在愛河中長大的小男孩，漸漸體味到了親情以外的愛。學校里有那么多的小伙伴，好朋友。下課了一塊兒做游戲，打球；學習上有不會做的題，大家可以坐在一塊兒討論，爭的面紅耳赤；天真無邪的伙伴給我在愛的定義里添了不可或缺的一筆。呵！同學們的愛，好快樂。
上了六年級學習緊張了，不能光想著好玩了。我又多了一份成熟，懂得了該好好用功學習，才對得起天下所有愛我的人。不能輸在人生的.起跑線上。因此，在快樂的背后，我又多了一種拼勁，一種耐性，而此時，總會有人在背后鼓勵我，支持我，給我加油這便是不僅教我知識，而且教我做人的老師。他們會在我成功的時候鼓勵我，提醒我別驕傲，在我失敗，失去了生活目標時支持我，提醒我別灰心。多好的老師��！要知道，在千百萬成功的莘莘學子的背后，有老師們的心血��！呵！老師給予的愛，好無私、好大度�。�
在生活中，朋友是不可缺少的。當你遇到困難或者煩惱時，是朋友給了你幫助，是友情給我們帶來了快樂。
讓我們人人都擁有一顆感恩的心。去感謝父母對我們的疼愛去感謝老師對我們的教誨去感謝朋友對我們的幫助。
六年級的作文 篇2
我、菲菲、小賀、珺珺組成了一個組合，名叫“萬壑爭流”。“萬”是珺珺、“壑”是小賀、“爭”是我、“流”是菲菲，數三個朋友里最調皮的就是小賀啦！
比如：今天我、菲菲和小賀玩游戲，我和菲菲假裝做好“冰淇淋”和“蛋糕”了，準備喊小賀過來，原本我們是想弄個惡作據的，卻找不到小賀人了，就是我們百思不解時，小賀突然從我倆背后冒出來并且“哇——！”地大叫一聲，我嚇得膽都要破了。菲菲則對了一聲：“呀——！”我對她倆說：“原本小賀的聲音就很大，再加上菲菲的……媽呀！我的耳朵都要聾了，我估計捂上耳朵聲音還是很大�！�
還有一次是交作業時，我和菲菲在座位上寫作業，小賀一會兒就寫完了，經過我和菲菲的同意，小賀開始玩我們的.尺子。一開始我覺得尺子嘛，沒有什么好玩的啦！交作業之前，我看了小賀用尺子拼的東西，是一個機器人，看起來挺像的。交作業之后，我居然發現小賀在給機器人惡作據呢！怎么樣？很有趣吧！
這就是我的朋友小賀，別看她很調皮，其實在學習中是很刻苦的喲！我要像她學習那種刻苦的精神！
六年級的作文 篇3
“竹月，去不去人間。那里很好玩的。”龍玄瀟說。龍竹月淡淡道：“是嗎？”龍竹月被龍玄瀟說服了。還是去了。龍竹月覺得人間好無聊。
龍竹月眼睛一亮，發現有一個斗士場。龍竹月進去了，正好開戰。對手凌一木和一只魔兔。每個人都怒視對方。凌一木施展技能，大大的27級閃了一下。龍竹月愈加強悍，28級。在級別上已經略勝一籌了。而那凌一木卻是魔界之主。龍竹月毫不畏懼。雙手合起一束紫光織向前面。凌一木的黑白兩束光飛沖過來，抵消了龍竹月的攻擊，還讓龍竹月造成了巨大的傷害。龍竹月兩手拖地，鮮血打濕了衣紗。龍竹月的左胸前有一個龍神印，龍竹月用最快的速度想搶一步。凌一木淡淡道：“你就像小螞蟻一樣�！薄昂呛�，你說什么？”龍竹月翻身而起，一道冰劍劃過的印跡，雙腳著地。凌一木重創。凌一木早有預料，她在地下藏了東西。一只巨大的魔兔出現了。將龍竹月吞入口中，龍竹月的身體閃出了一束紫藍交錯的光芒。魔兔碎成羽毛，隨風飄灑。凌一木十分震驚，她愣住了。龍竹月趁機，手中出現了一把冰劍，雙手握緊，向凌一木撲去，只聽見一連串的“叮�！甭�。主持人宣布龍竹月獲勝。龍竹月累到在龍玄瀟的懷抱里。凌一木大傷未愈。龍竹月獲得了1000金幣。龍玄瀟緩緩的來到領獎處領取了1000金幣。找了一個客棧住了下來。龍玄瀟拿來毛巾給龍竹月擦臉，可真細心啊。龍玄瀟握住她的手輸力量給她，龍竹月緩緩睜開比了很久的眼睛。龍玄瀟沒有說話，到了一杯熱水給龍竹月喝。龍竹月冰藍色的瞳孔中閃出一道柔和的光芒，說：“謝謝，我好多了。”龍玄瀟道：“自家人，說什么謝。”龍竹月眼中布滿血絲，“我，累了。歇息。”
忽然，房頂好像顫了一下，一只小狐妖從天上掉下來。凌一木從房頂上縱身跳了進來。那狐妖——獨孤默，身上血跡斑斑，凌一木顯然重傷了她。龍竹月一秒鐘化身龍神，雙眼中流露出憤怒。一擊“龍神之怒”擊退對方。龍竹月抱起小狐妖，和龍玄瀟走了。凌一木似乎纏上了他倆。
回到龍族。
龍玲歡，是龍族最小的孩子。龍玲歡跑出來，對剛剛回來的二位說：“父皇，母后，他們都。去世了�！饼堉裨掠行鋈簧駛�。龍玄瀟的淚水一滴一滴的從眼眶流出，晶瑩的淚水打在地上，濺起了淚花。“哥，你是龍族的傳承龍王了。竹月和我，你選一個成為傳承龍族皇后吧�！饼埩釟g小聲說。
第二天早晨。
龍王傳承大典。
龍玄瀟懷著傷心走上了王座。許久，龍玄瀟走向龍竹月，握起她冰膩的手，說：“龍竹月是我要守護的人�！饼堉裨麓袅�。龍玲歡心底是喜歡龍玄瀟的，可是龍玄瀟那么一說，一種柔軟的液體流了下來。她跑進了自己的房間。凌一木出現了，她說：“龍玲歡，你喜歡他？我幫你滿足哈哈�！绷枰荒疽宦暵曅皭旱男�，震耳欲聾。凌一木趁龍玲歡迷茫之際，附體于她。天，變得黑壓壓，頓時，狂風在樹林間穿梭，一股死亡的清冷蔓延過來。海面上的船只都被風卷了下去。。閃電劃破了天空，在整個琉璃大陸上驚起了一個前所未有的.黑色光束，那光束從天間的云層貫入海里，魚兒們死的死傷的傷。
龍玲歡被凌一木控制了，龍玲歡給龍竹月送去一杯蔘湯（有毒的）。龍竹月端起湯吹了吹打算喝了，龍玄瀟突然沖了出來，抓過龍竹月手上的湯，摔在了地上，碗碎了�！褒埩釟g，你干什么，你�！饼堉裨屡弧Ａ枰荒疽膊恢例埿䴙t為什么知道，也便沒有多心。
凌一木脫離了龍玲歡的身體，龍竹月在門后目睹了這事情的經過，心里已經原諒她了。
凌一木來了，凌一木大搖大擺的走進了龍王之淵。中間有一臺天平，只要想辦法讓天平平衡，右邊的石門就會打開。而那是龍族的唯一通道。凌一木用手扶起了往一邊倒地天平，門開了，“這也太垃圾了�！绷枰荒拘睦锇蛋档馈｝堉裨戮驼驹陂T口，手一揮。龍竹月淡淡道：“你又來了。無聊�！饼堉裨乱呀浲黄屏�30級的瓶頸，32級，凌一木34級。
凌一木手一揮一個黑色的光球分散成無數光點，向龍竹月襲來，龍竹月一閃。雙手撐地，雙腳踢向凌一木，凌一木沒有躲，抓住了龍竹月的腳。
龍玄瀟出現了，一道藍色的光束織向凌一木。凌一木顫動了一下，消失在空中。
六年級的作文 篇4
俗活說：“百里不同風，千里不同俗�！痹谖覀兗亦l，每年春節都會上演一場精彩的醒獅表演。
大年初一那天，我們一家人一回到奶奶家就聽到一陣鑼鼓聲，怎么回事？我循聲而去，只見村子的文化廣場早已被村民圍得水泄不通，鑼鼓聲正是從那兒傳來的。我好不容易突破重圍，擠進人群里一看，終于知道怎么一回事了——原來有醒獅表演��！五只色彩艷麗的“獅子”正臥在地上。緊接著又是一陣鑼鼓聲，那五只獅子隨著鑼鼓聲一同齊舞，領頭的那只率先跳上木樁，跳躍，翻身，扭身，甩尾……輕輕松松完成了一系列動作，跳上了最高的那根木樁。隨后，第二只獅子也跳上了木樁，在木樁低處與領頭獅對舞了一番，然后跳到了木樁中部，兩獅又是一番擺頭弄尾。眾人看到如此精彩的表演，十分過癮，大聲喊叫著、歡呼著。
最精彩的時候來了！隨著人們的歡呼，鑼鼓聲也越來越密集、越來越大聲。還沒上木樁的醒獅陸續跳上木樁，向領頭獅靠近，時而跳躍，時而低首，好像在向領頭獅子發出挑戰。領頭獅大吼一聲（實際上是舞獅的那兩人吼著），接受了挑戰。醒獅們不甘示弱，突然間“獅子”直立了起來，我一看，原來是舞獅頭的小伙子站上了舞獅尾的小伙子的.肩頭上。領頭獅也不是吃素的，它也站了起來，居高臨下，眨著眼睛，毛發豎起，使它威風凜凜，霸氣側漏，絲毫不比別的醒獅弱。領頭獅時不時逼退其它醒師，醒獅們不得不低下頭，跳下了木樁。觀眾們的呼喊使鑼鼓聲也越來越起勁，觀眾們的心隨著“劇情”跌宕起伏，一會兒高聲喝彩，一會兒咬緊牙關，一會兒膽戰心驚……
表演到了尾聲，領頭獅跳下了木樁。此時，鼓聲低低地沉下去，似乎在等待著什么，領頭獅帶領著醒獅們來到場地中間，鼓聲突然又變得密集，如雨點似的。這時，從醒獅嘴里吐出一條紅布，上面寫著“新年快樂”。表演結束了，我摸摸心口，激動的心還有些許未能平靜下來。
我愛家鄉的春節，因為它是如此多姿多彩！
六年級的作文 篇5
那天，班主任老師告訴我們一個激動人心的消息：來自英國北愛爾蘭地區的一所小學的校長明天將要來我們學參觀訪問。
放學回家，我想：英國校長遠道而來，我該送給他一件什么禮物留作紀念呢？我冥思苦想，想到自己練習了書法，而書法是中國的國粹，如果寫兩幅表示熱烈歡迎內容的傳統佳句的作品，最能夠代表中國人民的友好和好客，“對，就送這個！”我決定后，拿出宣紙，用毛筆點墨，平心靜氣，全神貫注，寫了兩幅字：一幅為“有朋自遠方來，不亦說乎？”一幅為：“海內存知己，天涯若比鄰”。晚上，我想象著英國校長收到我送的禮物后露出的笑臉，興奮得很久都睡不著覺。
第二天，我特地趁下課時，登上了科教樓，尋找英國校長。走到校長辦公室前時，我聽到了英語說話的聲音，我的心撲撲直跳，我知道，英國客人在里面。可是校長室的門是掩著的，看不到里面，我猶豫著：此時貿然敲門進去是不是禮貌呢，何況英國是個很講禮儀的國度，英國人的“紳士風度”是世界有名的。正在猶豫時，我的同學賀周一過來了，她看到了我手里拿的兩幅書法作品，猜到了我的來意，為我打氣，把我拽了進去，我看見屋里的幾雙眼睛齊刷刷地向我看了過來，我一眼便認出其中一位便是英國校長，他大約五十來歲，個子高大，穿著一身藍色西裝，頭發是棕褐色的，眼睛也是棕色的。屋里坐著好幾位老師，大家都好奇地望著我。我很窘迫，臉一下子紅了。賀周一同學大方地向英國校長用英語介紹說：這是我的朋友，他想送一份禮物給您。英國校長臉上頓時露出了釋疑后的友好的笑容。得到了他的鼓勵，我輕松了下來，學著電視里面看到的外交使節的禮儀，莊重地打開我的兩幅作品，微微鞠躬，用雙手托起我的.書法作品，遞給了英國校長，英國校長高興地接過并打開我的作品，連連“Theyarepretty（漂亮）！”接著，他從身后拿出一個旅行袋，把我的兩幅作品放了進去，然后從袋子里拿出兩支鉛筆，分別送給了我和賀周一，我們高興地說：“ＴＨＡＮＫＳ”。最后，我們和英國校長合了影。
我如獲至寶，細細地端詳著這支鉛筆，上面寫著Ireland（愛爾蘭），還有很多好看的愛爾蘭風情的圖案花紋。我想：如果我的英語能夠學得和賀周一一樣好，可以和英國客人更多地交流，那多好！
緊接著，學校宣布了一個更令人振奮的消息：英國校長表揚了我們的好客和熱情，并和我們學校簽訂了友好合作計劃，我在心里鼓勁：以后，我要好好學習，天天向上，將來爭取去英國交流學習！
六年級的作文 篇6
聽說，這是一個很有趣的活動，又聽說，這個活動有點恐怖，額……還是到了目的的再說吧。
在一路山水風景的陪伴下，我們乘著校車來到了哪個神秘的地方——兩岸三度營地。興奮，緊張。一切就看接下來的吧！
在營地里，我們換上了帥氣的迷彩服，也遇見了一位相當嚴格的教官。在整合隊伍時，大家仍然沉浸在喜悅之中，嘰嘰喳喳談個不停。可當教官嚴厲的目光掃過來時，全場立刻鴉雀無聲，大家都嚇得乖乖閉上嘴巴。教官的指令大家一點兒也不敢違抗。只是，有時候笨笨的，聽不懂指令，竟然把最基本的左轉右轉給搞錯了，連個報數也學了半天。
接下來是急救知識以及對蛇的認識，大家也聽得很認真。
哈哈，最有趣的要數動手做飯啦，雖然大家都手忙腳亂的，也嘗了不少沒香沒味更沒熟的“美味”不過在教官們的幫助下，終于做好了一頓飯，餓極之下，大家開始狼吞虎咽，哇 ，那頓飯真是，一個字，香！
吃飽了，也少不了游戲，不過，這游戲也玩大了吧……
教官們捧來一大堆粗繩子，正疑惑著，教官們告訴了我們，這是為了接下來的游戲，所以得系好安全繩，保證我們的安全。
系好繩子后，我們開始去排隊才加那些游戲，準確的說，是勇氣大考驗。
瞧，同學們一個個緊張得一直在抖，有的都尖叫了。那是一個個恐怖的'游戲，從三十幾米高空往下跳，從三十多米的索繩往下滑，或在二十多米的高空走鋼絲，天啊，這保險繩牢不牢啊？
第一個游戲。排隊的過程中，看前幾個同學示范，有的一溜煙滑下來，還哈哈直笑；有的緊緊抓著保險繩不放，一副視死如歸的精神；有的哆哆嗦嗦的，還嚇得大喊；有的走樓梯才一半，就嚇得不行，退了回來……我看著這也不怎么難，就想試一試反正又不可能壯烈犧牲。
輪到我了，我走上樓梯，本來不怎么緊張，可這一步一步往上走，倒也越來越嚇人，走到樓上時，我已經緊張得發抖了，手也不聽使喚。越往上我越害怕，仿佛不是來玩，而是趕赴刑場一樣。我幾乎爬著上樓。當我走到頂樓時，一陣眩暈令我站都站不穩，風一陣陣吹來，我更害怕了。
教官給我綁安全繩，我反復念著：綁牢一點，牢一點……
往下跳時，我更是緊張的心都快蹦出來，往下降時則好一點，只感覺到風在耳旁呼呼吹過，更重要的是，我跳下來了，哦，好棒！太棒了！
回去的路上，帶著一絲絲的不舍和眷戀以及新的希望，我踏上了新的路。也許，許多年后，我仍會記起現在的事來，那時，我一定不會忘記這次的活動。勇氣，從此在我心中！
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