六年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
就要結束的六年小學生涯中，我最難忘的是慈祥又嚴厲的王老師。這幾年里，王老師教會我的不僅僅是知識，還有許多東西，值得我永遠銘記在心中，我非常感謝她。
我所介紹的這位王老師，是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達”，也可以準確的用在讀書這件事上。我們的`王老師就說過：“書啊，要讀百遍，把它越讀越薄，才能領會書的真諦。”可不就是這樣嘛，如果狼吞虎咽的讀一本書，可能連書的內容都讀不懂，還談什么理解！只有慢慢讀，細細品，多積累，多借鑒才行。王老師教給我們讀書的方法，并且每天都會布置給我們讀書任務。久而久之，大家形成了好的讀書習慣，我更樂在其中，收獲不小。
在寫作方面，王老師也是給了我不少幫助。她教給我：“只有多觀察身邊的事物，讓作文真實感人，才能寫出好文章。句子、詞語等方面，要寫美，要通順。寫完一定要反復修改�！痹谕趵蠋煹膸椭拢业淖魑乃讲讲降歉�，有時甚至被當做范文讀給大家，雖然表面上有些不好意思，但我的內心還是很高興的。我對王老師的幫助感激不盡。
語文這一科，在王老師的辛勤教導下，我每次考試幾乎沒掉下過九十分，年年是課代表，我們班也是名列前茅。可有時候，偶爾犯錯的我們也會受到王老師的懲罰，老是的話“這是鞭策”。但，我們從未恨過她，因為我們知道王老師的良苦用心，是為了讓我們更加優秀。在同學們失意的時候，王老師也是百般的關心與體貼，不管是我還是身邊的同學，老師都是無微不至。我們這個班級的同學都是王老師的孩子，我們相親相愛，在王老師的幫助下共同努力成長，成長為最好、最棒的自己。
十年樹木，百年育人；插柳之恩，終身難忘。謝謝您，王老師，您的恩情，我終身難忘。再見了，王老師，我們會用更大的進步回報您。
六年級的作文 篇2
回憶童年，總會有一雙手無時無刻細心呵護著我，而那正是我媽媽的手。嬰兒時期，這雙手把我抱在懷里；之后，握著我小小的手，一步步教會我走路；接著，再輕輕勾著我的手帶我出去；剛學寫字時，更是小心翼翼握著我的手，一筆一畫教我書寫；一直到現在，這雙手依然默默為我付出。
記得以前不懂事，東西玩完了，就隨意亂丟，我身后總會有雙手，一一撿起散落滿地的'物品，將它們物歸原位。兒時的我，調皮又愛玩，常常把自己弄傷，此時就會 有雙手幫我處理傷口，動作輕柔到一點兒也感受不到傷口的痛。但當我犯錯時，這雙手也會不偏不倚地狠狠落在我身上，“啪！”輕脆又響亮的聲音，讓我學會了更多，也懂得了更多。而萬一我受挫時，同樣一雙手，也會輕輕安撫著我，使我淡忘不愉快的事。就這樣，這一雙手一路扶持我、拉拔我，而有了今天這樣的我。
我從幼時就體弱多病，常常感冒。有一回，我長水痘，還伴隨高燒，病情一發不可收拾。媽媽帶著我到處求診，有間診所弄破了我手背上一顆水痘，加重了我的病情，媽媽連忙為我轉診，另找高明。因為水痘的緣故，我每一夜都輾轉難眠，還不得不向幼兒園請了兩個月的病假。終于，在一次又一次治療與服葯的折騰下，我痊愈了。這段期間，我不知跑了幾家診所，吃了多少葯，挨了多少針劑，也不記得哭了多少回，我只知道在我飽受水痘之苦時，有雙手——媽媽的手——一直緊緊的握著我。
在時間的摧殘下，媽媽的手多了幾道疤痕，凍傷過也劃傷過，不再像從前那樣白嫩。為了子女，她每天準備三餐、打掃屋舍、打理所有家事，照顧孩子的生活必需。 看著媽媽的手，往事一幕幕浮現眼前，內心百感交集。媽媽的手，給予我無微不至的呵護與溫暖。媽媽的手，是愛的證明。
六年級的作文 篇3
遠遠的看到，一個人站在高山的頂端，四周樹木蔥蘢，還不時有鳥兒飛來竄去，環繞著山的還有那波光粼粼的溪水。
當那遙遠的天際，微明的東方出現魚肚白色時，她屏住呼吸，等待著，盼望著。而當太陽露出它那耀眼的光輝時，那人舉起雙手喊道：“我成功啦。我終于實現了自己的夢想啦�！边@歡呼聲充滿了興奮，激動卻很有節制，因為她也不想破壞這黎明前的肅穆。由于好奇，視線總在那人的身上，隨她一起在四周轉動，隨她一起下了山。突然眼前一亮，原來貧窮潦倒的大別山金寨縣已是繁榮的一片。高高的'樓房，光滑的柏油路，五花八門的商店，這里的一切看起來一點也不比城市里的遜色。此時明白了，她所謂的理想成功啦就是指帶動金寨縣的發展。那個人就是我，從初中時期的開朗活潑到大學時代的沉著冷靜讓我感到時間就如白駒過隙，轉瞬即逝。
是時間讓我開始對自己負責，是時間讓我明白別人開心才是自己最大的快樂。
到金寨縣來領導這個念頭萌發于初二時期的一次夏令營住所的擁擠，道路的漫長，食物的苦澀讓我切身體會到貧窮的可怕。同時，我也認識到我不僅應該感到慶幸還要為那些貧苦的同胞盡自己一份綿力，自那以后，目標種子便悄悄地在我心中越長越大最后已經根深蒂固了。
24歲那年，我以優異的成績畢業了，我專攻經濟管理這發面因為我早已迫不及待想要去幫助那些金寨縣的人們了。我由于資力高所以很容易當上了縣長，我走進他們的家庭和他們交談，再把他們自己的想法構思一一列出與其他人一起商議，就這樣我在辛酸苦累中生活了整整十六年，但是我并不后悔，因為我讓金寨縣煥然一新了！
又到了一天中與清晨相對的時候了，西方的晚霞是那樣的紅彤彤的，給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下了夜晚的黑暗，那也沒什么可怕的那閃光的星星仿佛是太陽在黑暗中留下的火種，為迎來更美好的明天！
六年級的作文 篇4
19世紀，在英國著名的公立學校，哈羅學校，常常會岀現以強凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一個強悍的高個字男生，攔在一個新生的`面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中的原委，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧。新生痛得齜牙咧嘴，卻不肯乞憐求饒。
旁觀的學生冷眼相看，或起哄嬉笑，或膽戰心驚地一起了之，除了一個外表文弱的男生。他看到 這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出淚水，終于忍不住嚷到“你到底還要打他幾下才罷休！”
高個子循聲望去罵到“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干什么？” 他毫不畏懼地回答“不管你還要打幾下，讓我替他承受半吧！”
高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停下了手。
六年級的作文 篇5
有一個地方，鳥語花香，流水潺潺，四季如春。那兒就是美麗的大森林。在這個環境優美的大森林里，有一條熱鬧非凡的美街，在這條熱鬧非凡的美食街上，有一家“甜甜餅店”。
這一天，小狗嘟嘟去“甜甜餅店”吃餅。他走進餅店，看見正在火爐上烤的餅，金黃的'脆皮，香氣撲鼻而來，嘟嘟的口水情不自禁地流了下來。他趕緊排到隊伍后面，焦急的等待著。好不容易輪到他了。柜臺里，漂亮的小貓小姐穿著一身紅衣，熱情地問：“我們這兒有半徑20厘米的和10厘米的餅，厚度一樣，請問你要買哪一種？”嘟嘟舔舔嘴唇，說：“我，我要兩個大的�！薄鞍パ�！真不巧，大的只剩一個了！要不，拿3個小的頂一個大的，你看行不？”嘟嘟迫不及待想吃餅，想也沒想就答應了。他付了兩個大的的錢，拿了一個大的和三個小的，坐在餅店里吃了起來。
嘟嘟一邊吃一邊想。一個大的面積是：3.14*20*20=1256平方厘米，三個小的面積是：3014*10*10*3=942平方厘米。“呀我被騙了！”嘟嘟拿起三個小餅去找小貓評理，小貓只好把餅換了，還賠了嘟嘟一個大餅。
嘟嘟捧著餅，心里樂滋滋的。
六年級的作文 篇6
一枝鮮嫩欲滴，燦爛如朝霞的紅玫瑰靜靜的躺在我的桌前，我入神地凝望著它，它的顏色，它的姿態，它的芬芳吸引著我，我輕輕地我在手中。
它是那么美，紅得似火的花瓣，一層一層的環抱著，好似一個小姑娘燦爛的笑臉，又好似一只盛滿紅酒的高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進了我的鼻子里。“好香啊”。
玫瑰的莖又細又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的.小刺，好像不讓我這個陌生人碰它似的。
望著手中的玫瑰，我陷入了遐想。這么美麗，漂亮，清香的玫瑰最應該感謝誰？是那默默無聞，辛勤勞動的葉子。有一句諺語是這樣說的：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧！沒有葉子，玫瑰怎么會美麗？
有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡……玫瑰的美麗讓人心動，玫瑰的奉獻讓人感動，玫瑰的象征耐人咀嚼。西方一句諺語說的好：“贈人玫瑰，手有余香”，可不是嗎？當一個弟弟摔倒，我把他扶起來，擦干眼淚。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福；當一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經過，我拿了幾塊錢放進了他的碗里，他向我說了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福。
是啊，當別人遇到困難時，我們上前幫忙，也許會很苦很累，但當別人感到幸福和快樂時，我們自已也會感到快樂和幸福，因為玫瑰的美麗芬芳是可以傳遞的，快樂和幸福也是可以傳遞的。
望著手中的玫瑰，我暗暗下定決心：愿以終生的努力做一片傳遞美麗和芬芳的玫瑰葉子，傳遞快樂和幸福的玫瑰葉子。
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