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六年級(jí)作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
小時(shí)候，我讀過(guò)許多神話(huà)故事，也讓我對(duì)這現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事充滿(mǎn)了遐想，也幻想著成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了擁有一枝神筆而為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我最想用這枝神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用筆把戰(zhàn)場(chǎng)上人們拿起武器畫(huà)成鮮花，讓硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)充滿(mǎn)老的氣息，給世界帶來(lái)一份歡樂(lè)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用筆畫(huà)糧食，給世界有些缺糧食的.國(guó)家，讓所有的人都能吃飽，不再擔(dān)心糧食是否充足。
假如我是神筆馬良，畫(huà)一個(gè)降溫積，這幾年，地球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，危害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，也威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境，因此我要畫(huà)個(gè)降溫積，使這些危害不再出現(xiàn)。
假如我是神筆馬良，我還要做很多很多的事，為世界、人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
雖然，神筆馬良只是一個(gè)神話(huà)而已，但我想只要我不斷努力，也許，這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的﹗
六年級(jí)作文300字 篇2
我們?cè)谶@個(gè)世界生存，有人說(shuō)不狠一點(diǎn)，根本無(wú)法立足，于是，這種思想一傳十，十傳百，立馬成為了人的信仰：人要狠一點(diǎn)。
人確實(shí)變得狠起來(lái)了，親人算計(jì)親人，同學(xué)算計(jì)同學(xué)，朋友算計(jì)朋友，陌生人更是算計(jì)陌生人，兩歲的孩子遭家暴；初中生被逼自殺；上班族因被出賣(mài)，拉著出賣(mài)者一塊跳樓；為了幾百元錢(qián)，把出租車(chē)司機(jī)打成植物人……這就是我們的狠，為了自己可以活得好點(diǎn)，而把傷痛帶給別人？
我不知道大家是如何看到一篇又一篇震撼人心的報(bào)道，我只知道，我的心在吶喊：請(qǐng)溫柔一點(diǎn)。我們都是人，我們都生存在同一個(gè)地球，這個(gè)藍(lán)色的大家園需要我們齊心協(xié)力，才能越發(fā)的美好。若是，每日出門(mén)，都要戴著偽善的面具，處處提防著被人算計(jì)，那我們的生活，何時(shí)才會(huì)得到真正的舒適？
請(qǐng)溫柔一點(diǎn)，給他人及自己多點(diǎn)信任，讓心里的.黑暗多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，讓自己也溫暖起來(lái)。我們都說(shuō)，微笑是最好的潤(rùn)滑劑，那就讓我們將微笑掛上臉龐，讓它融入到我們生活當(dāng)中，去引領(lǐng)我們溫柔的對(duì)待身邊的一切。
我相信，當(dāng)我們換了一種信仰，我們的社會(huì)也會(huì)跟著變化，請(qǐng)溫柔一點(diǎn)。
六年級(jí)作文300字 篇3
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，每個(gè)人生命中，都有過(guò)遇見(jiàn)，求學(xué)路上，遇見(jiàn)了良師；生活里，遇見(jiàn)了知己……
記得每次去動(dòng)物園時(shí)，我都興奮不已，到動(dòng)物園里，東看看西看看，邊走邊瞧，當(dāng)我看到老虎的時(shí)候，我下意識(shí)地看向了那只老虎的眼睛，我發(fā)現(xiàn)那是一種憤怒，但更多的是無(wú)奈的眼神。
我看了看身旁的牌子，發(fā)現(xiàn)這是一只華南虎，那只華南虎頭圓，耳短，四肢粗大有力。尾巴較長(zhǎng)，胸腹部的.毛雜有較多的乳白色，全身橙黃色并布滿(mǎn)橫紋。毛皮上有既短又窄的條紋。
華南虎，這是一個(gè)多么陌生又多么熟悉的名字，如今華南虎的數(shù)量急劇減少，在野外已經(jīng)看不到了，現(xiàn)在也只有一百多只，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
看到這里，我陷入沉思：為什么我們?nèi)祟?lèi)要去捕捉那些動(dòng)物呢？為什么我們不能還它們自由，還它們一片凈土，讓它們自由自在地生活呢？每次想到這，我都搖搖頭：“憑個(gè)人的力量，怎么可能保護(hù)這么多動(dòng)物呢？我正想走，但那老虎的眼神……我下意識(shí)地停下腳步，回過(guò)頭來(lái)，又一次遇見(jiàn)了那只華南虎——令我不敢直面它的眼神。
走出動(dòng)物園大門(mén)，我真想說(shuō)：“人類(lèi)啊，保護(hù)動(dòng)物吧，捕殺動(dòng)物相當(dāng)于在毀滅自己�。〔灰屪约旱暮蟠荒茉跁�(shū)本上看到這些動(dòng)物�！�
六年級(jí)作文300字 篇4
我們班有位女同學(xué)，叫付川芝，她長(zhǎng)的腰圓體胖，胖嘟嘟的臉，使原本不大的眼睛、鼻子，顯得更加小巧玲瓏了，她還很時(shí)髦，天天背著一個(gè)小挎包，這簡(jiǎn)直就成了她的'一個(gè)標(biāo)志。
付川芝成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，這離不開(kāi)她的自學(xué)能力強(qiáng)每次課前預(yù)習(xí)時(shí)，她總愛(ài)查找一些關(guān)于這課的資料，有一次我們學(xué)《永存的自愛(ài)》時(shí)，里面寫(xiě)到朱自清的《背影》時(shí)，付川芝就會(huì)在電腦里查找資料，還把朱自清的《背影》找到，并打印出來(lái)，反復(fù)閱讀后，還給傅老師看，傅老師在班上一個(gè)勁的夸她是“學(xué)習(xí)的小主人”。
付川芝不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還聰明能干，是老師的好幫手。
每次數(shù)學(xué)老師都要付川芝幫著她寫(xiě)小黑板，下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，可付川芝卻留在教室里，忙這忙那，一會(huì)兒發(fā)本子，一會(huì)兒抄黑板報(bào)，一會(huì)兒寫(xiě)評(píng)比欄，外班的老師看見(jiàn)了，嘖嘖稱(chēng)贊，說(shuō)：“彭老師，你有付川芝這個(gè)學(xué)生，都省心多了！”彭老師笑著說(shuō)：“是阿，付川芝真是個(gè)能干的學(xué)生！”同學(xué)們也說(shuō)付川芝是老師的好幫手。
這就是我們班的付川芝，他思想好，學(xué)習(xí)好，只要熟悉他的人，都會(huì)豎起大拇指夸她！
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