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六年級的作文

時間:2024-04-12 09:00:37 六年級 我要投稿

六年級的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的六年級的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級的作文

六年級的作文 篇1

  我發現一個現象:凡是感覺幸福的人,都會從正面看問題;而感覺不幸的人,總是從負面看問題

  那些從負面看問題的人,看什么都不順眼,不對頭,所以不幸福。他們看不到好的一面,即使事情非常好;那些從正面看問題的人,看什么都如意、高興,所以幸福。他們看不到壞的一面,即使事情挺糟糕。

  幸福的人,會帶給別人快樂;不幸福的人,也會帶走別人的歡笑。

  一位老師,對她的學生要求苛刻,學生們如果達不到她的要求,就會被當眾訓斥、罰站、打手。因此她的學生很不快樂,總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師,被懲罰。而那位老師,也整天憂心忡忡,覺得學生們一個個都呆頭呆腦,不開竅。她問校長怎么辦,校長說:“你看到孩子們的優點了嗎?”她恍然大悟,從此改變了對學生的態度。慢慢的,她發現學生們竟有那么多優點!不快樂的孩子們也變得快樂了。

  成功人士,基本上可分為樂觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的'藝術家,像凡·高、貝多芬之類的,都是悲觀主義著。他們的內心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術大師,正是因為他們內心的悲傷,造就了他們的獨特的風格。然而,他們不幸福,更不快樂,而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。

  這就是樂觀樂觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸福快樂,就做個樂觀主義者吧!

  教師點評:在現實生活中,我們人人都有一個攝像機,那就是我們的眼睛,我們看見的生活由陽光,也有陰影,就看你把鏡頭定格在陽光的一面,還是陰影的一面。一個孩子尚且透徹地明白這個生活真諦,我們成人呢。少一絲抱怨,少一份指責,多一點欣賞,多一點鼓勵,打開自己心扉,接受陽光,我們就會幸福。我爭取做幸福的老師!

六年級的作文 篇2

  記得很小的時候,媽媽經常給我講安徒生的童話,印象最深的就是“賣火柴的小女孩”。如今大了,課文又讓我和這個“老朋友”相會。講完課,使我更覺得小女孩的可憐,她的悲慘生活讓我倍感同情。 說起童年,我一定比她快樂幸福多了。現在的我是被大人寵大的,一直是父母含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了的掌上明珠,整天無憂無慮地生活。可那個每天賣火柴的小女孩呢?她是個不幸的孩子,沒有得到過父母的寵愛,沒有快樂的'生活,也不能去上學,還要被男孩欺負……

  每個小孩都應該擁有一個快樂的童年,可小女孩呢?她失去了每個小孩應有的快樂,她沒有自由。我的童年呀,猶如一塊巧克力,香甜可口,很快樂。每天,我都有漂亮的衣服任我挑著穿,想換幾件就幾件,爸爸媽媽也都順著;腳上穿的是名牌的運動鞋,夏天穿玻璃涼鞋,冬天穿保暖鞋;每天的飯都是我自己挑,雞鴨魚肉,麥當勞,肯德基,比薩,樣樣可以。夏天熱,我每天在家吹空調;冬天冷,我可以一直待在暖氣旁,再舒服不過了。

  小女孩呢?她每天吃不飽,穿不暖,還要去賣火柴,賣不出去,還要挨打。小女孩沒有漂亮的衣服穿,她只能穿補了又補,舊得不能再舊的破衣服。吃的呢?如果賣不出火柴,我猜,她那一天什么東西也沒得吃;就算賣出去了,她頂多只能吃一些爛菜冷飯,錢都給她爸爸買酒喝,她一點東西都得不到。她也沒有一雙像樣的鞋。冬天多冷啊,她只能拖一雙大拖鞋,一點保暖作用都沒有。她一定很孤單,她必須被強迫賣火柴,哪有玩的時間?當她回家,面對她的只有一個兇狠的父親。她多想有疼愛她的父母,那樣就能沐浴在父愛和母愛中,可這些她都沒有。唯一疼她的奶奶死了,已經沒有人再關愛她了。她在她父親面前不是一個女兒,而是他的奴隸,一個幫他賺錢的工具。這樣的日子還能過下去嗎?

  童年,多么美好的時光!我和她都有,但是我和她的情況完全不一樣。我的童年是美好的,而她的童年卻是用黑暗和痛苦編制成的。怎么會有如此大的區別!

  賣火柴的小女孩呵,我為你而鳴不平。

六年級的作文 篇3

  “酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。” 你的才華馥郁了一個王朝!

  十歲遍觀百家,作賦更凌相如。沉香子亭下,熏熏乎揮筆成章;碧玉金殿上,貴妃研墨力士脫靴!

  可人的一生哪能有這么多繁華?于是—— 你看見高力士那恨恨的眼神了嗎!

  你看見楊貴妃嫵媚多譎的恣笑了嗎?三天,你便成了一個背著“才名”的“御用文人”!

  難道皇帝的“賜退金”不是施舍? “繁華落盡見真淳”!

  于是你花月下對飲三人,放浪形骸之外,享盡了“謫仙人”的飄逸瀟灑!

  于是你慵懶地坐在黃花梨椅子上,舉觴搔頭地問著:“主人為何言少錢?”五花馬,千金裘,在你眼里不過是身外之物!

  葡萄美酒,壺觴交錯,一醉解千愁!

  “唐朝啊唐朝!

  你為何宜詩宜酒不宜詩人?” 你不再像從前那般“執著”,把天下疾苦通通交給了杜二去低吟淺唱…… 你尋白鹿,訪天姥,把所有的遺憾灑在了鏡湖!

  是啊,老天也不忍一顆詩心擱淺在功名利祿!

  無奈,留戀與不舍,揪著遺憾一同扔到了酒壺里!

  可你心中為何還有惆悵? 哦——抱負不展!

  憾矣!

  那么,許我—— 采借你詩歌中的`平平仄仄,借錄你靈魂里的縷縷絲絲,以青冥為長劍擷取七分二寸,以流水聲調演繹八音三疊。你有芳香的魂,我要留醇厚的韻!

  無人賞識,你與飛仙共游天;我有機遇,我與風同入壺!

  我要釀一口鐵血丹心,釀一口豪氣萬丈!

  你落志出世,我懷志入世!

  干年后,我站在這里感悟你,立志超越你!

  我要用一生的完美來演繹另一種人生,讓你看到另一種“真淳”中的繁華!

六年級的作文 篇4

  “砰”的一聲槍響頓時劃破了校園的寧靜。你們猜,我們在干什么呢?原來,我們的學校正在舉行一年一度的運動會。老師帶領著我們來到操場上,我們聽到廣播里播放著運動會進行曲,看到所以的同學都穿著整潔的校服,戴著鮮艷的.紅領巾。有的同學在揮舞著手中的小紅旗,有的同學在開心地說說笑笑,還有的同學在操場上跑來跑去,整個校園充滿了歡聲笑語。

  我參加的項目是四百米跑步,我聽到廣播里在說:“參加四百米跑步的請做好準備。”我來到跑道上,裁判員對我們說:“你們必須只在自己的跑道上跑,要是跑到別人的跑道上就犯規了。”

  運動員們個個精神抖擻、充滿自信。我們分別站在自己的跑道上,只聽“砰”的一聲槍響,我愣了一下,他們早已像離了弦的箭一樣沖出跑道,我拼命地往前追,既緊張又興奮。我心想:我一定要為班級爭光。我揮灑著汗水,雙手緊握拳頭,咬緊牙關,奮力一搏!只見同學們舉著小紅旗高喊:“加油,加油!”我告訴自己:堅持就是勝利!

  最后,我還是獲得了第三名,我有點不甘心,老師走過來對我說:“輸贏并不重要,重要在參與,你已經盡力了。”聽了老師的話,我開心地笑了。

六年級的作文 篇5

  Hello!我就是車見車怕的。我出生在美國,是智能導彈。我全長1.68米,重54千克,每枚造價2.5萬元。我的尾部裝有三角形彈翼和長方形“十”字尾翼,是專門為對付集群戰車而問世的。

  從外形上看,我貌不驚人,但我的智慧和本領卻獨占鰲頭、技壓群雄。我是專打集群戰車的能手。與一般導彈不同的是,我在發射中不用瞄準。當運載我的'飛機飛至敵方防空火力圈之外,距離敵方戰車有12千米時,就可以將我發射出去。發射后,射手就不用管了。這是,我就想偵察兵一樣去搜索和跟蹤目標,直到將其擊毀而止。為了提高命中率,不被攔截導彈擊中,我身上裝有擾亂雷達的運行的程序,從而我可以避開敵方發射的雷達波,不被對方發現。

  打擊群戰車時,我的12個弟兄依次從艙內飛出,排成一列,縱隊飛行。我們可不像另外一些導彈一窩蜂地飛向同一個目標,而是分頭各自對付戰車。我們可以進行對比,分辨哪些是我方戰車,哪些是敵方戰車并能在中選出一個最便于攻擊的對象。

  這就是我機敏的“大腦”和雪亮的“眼睛”立得功。這“大腦”就是能分析、會計算的電腦。“眼睛”就是毫米波雷達。

  雖然我戰功卓著,曾擊毀過大約111555000輛戰車,但也不能驕傲。因為科技在發展,時代在進步比我厲害的導彈還多呢!

六年級的作文 篇6

  在童年時光中,我無數次的幻想,這只可愛的狗狗什么時候,什么方式離我而去。就在7月23日,它以一種最痛苦的方式——被人用藥毒死了。那一幕,將讓我永久難忘。那是一種巨毒,只要吃下去五分鐘,便能讓狗狗的胃部如火燒一樣疼!張小黃躺在草坪上,只吐白沫,他一聲一聲地抽搐著,嘴巴里咕嚕咕嚕的,似乎有話跟我說。

  回憶起來,這兩年自從我有了ipad,每天不是說:“張小黃乖,姐姐一會兒來陪你。聽話哦。”要不然就是拿著電腦對他拍照,可如今,陪我的.只剩下一些冷冰冰的照片。

  現在,我想要,給予你我全部的愛,卻不知該如何是從……

  而我只能每日打卡張小黃的照片,也許他們會抱怨我天天發張小黃的照片,可你殊不知,我發的并不是照片,而是我童年時的玩伴·最初的夢想·最純真的我……

  你是我的朋友,我也無數次幻想,第二天,你仍然能活蹦亂跳地出現我的面前。可幻想必盡是幻想。我每一次回家,路過小黃的墓地,總會用一種哭腔喊到"張小黃,姐姐來看你了。”我也會給他分享我學會的本領。

  懷念張小黃,是懷念我童年的回憶。

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