六年級身邊的感動作文

時間：2024-04-09 15:15:41 六年級我要投稿

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六年級身邊的感動作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級身邊的感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級身邊的感動作文

六年級身邊的感動作文1

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里，我經(jīng)歷了許多讓我感動的事情，他們就像天上的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)，可是，在我的身邊，有一位老師，她為我們所堅持做的一件事，就像有人用手觸動了我內(nèi)心最柔弱的那根弦，深深的感動了我。

　　我們的英語老師是一個對工作認(rèn)真的好老師。記得我們上三年級的.時候，她一個人要教四個班的英語。已經(jīng)夠辛苦了，可是她還主動每星期每個班多上一節(jié)早讀。每天早上當(dāng)我們到學(xué)校的時候，她已經(jīng)早早的在班里一邊改英語作業(yè)，一邊等大家上早讀了。午飯后還要給學(xué)習(xí)英語困難的學(xué)生補(bǔ)一會兒課。

　　她在教我們大家學(xué)英語時耐心極了！我記得我們學(xué)習(xí)第九模塊的單詞的時候，都是一些職業(yè)名稱，英語老師認(rèn)真地領(lǐng)著我們讀了幾遍之后，就挑一個同學(xué)站起來讀，可是這個同學(xué)讀policeman、doctor和farmer的時候，怎么也讀不準(zhǔn)，我們大家都有點替他著急了，我心想：讀了那么多遍，還讀不準(zhǔn)，老師一定生氣了�？墒怯⒄Z老師卻微笑著說：“別慌，來，先來聽幾遍錄音，再跟我一起讀�！本瓦@樣，反復(fù)讀了好幾遍，他終于讀熟了。老師這才說：“好了，只要努力，你一定會讀得更好的，學(xué)英語最重要的是要多讀、多說、多背、多寫，只要你用心學(xué)，就一定能學(xué)好。

　　我們大家都喜歡英語老師，因為她對工作的認(rèn)真、耐心的態(tài)度感動了我們每一個人！

六年級身邊的感動作文2

　　感動無處不在，無時不有。只要用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單，這么明了。

　　感動是一個“座位”。大年初一的早上，我給外公、外婆去拜年。我和爸爸媽媽乘在一輛被人群擠得滿滿的公交車上，我都快悶得喘不過氣來了。忽然，一個急剎車，一車站著的乘客都向前傾斜，站不穩(wěn)了。哎，要是能有個位子坐，那該多好��！

　　剛好車子到站了，我旁邊的一個叔叔下車了。于是，我飛快地坐到位子上去了，心想：今天運氣還不錯！沒想到屁股還沒坐熱，上來一位阿姨，一手抱著小孩，另一只手還提著很多東西，可能也去走親戚吧？她擠過密密麻麻的人群，站在我的座位旁邊。我想她一定很累，就立刻站起來，給阿姨和她的孩子讓座。阿姨坐到位子上后，不停地謝我，夸我是個好孩子。我甜甜地笑了……

　　感動是一盒“水彩筆”。記得有一天，我出門時走得急，沒帶水彩筆。美術(shù)課馬上要上了，我四處向同學(xué)們借水彩筆，可沒有一個人帶了兩份的.水彩筆，我急得像熱鍋上的螞蟻一般。這時，魏玉陽跑過來對我說：“你沒帶水彩筆��？我借給你！”我接過她手中的水彩筆，感動地說：“謝謝你！魏玉陽，你真是雪中送炭！”

　　感動就是這樣普普通通、簡簡單單，其實我們身邊每一件不起眼的小事中，都隱藏著許許多多的感動！

六年級身邊的感動作文3

　　一次感動，能讓人如沐春風(fēng)；一次感動，能使人倍感溫暖；一次感動……一些時候，一個人、一件事、一只小動物都能讓你的內(nèi)心感動許久。

　　我的感動源于一位叔叔。那是前一年的冬天，一場鵝毛大雪過后，我們的村莊銀裝素裹，房屋頂上、樹上、地上都鋪滿了厚厚的白雪。我們這些孩子看到這景象，簡直是樂開了花，笑著、跑著，忙著打雪仗、堆雪人。在我們孩子眼中，這雪花給我們帶來了無盡的歡樂。

　　正當(dāng)我們打鬧之余，發(fā)現(xiàn)隔壁的王叔叔獨自一人拿著鏟子吃力地鏟著路邊厚厚的雪。王叔叔是我們的老鄰居了，三十八歲，瘦瘦小小的身材，聽爸媽說他的身體一直不太好，常年都要吃中藥。一想到這，我急忙跑過去說：“王叔叔，這路面多難清掃啊，再加上您的身體也不太好，您就別干了�！敝灰娛迨逡贿呯P著雪，一邊氣喘吁吁地說：“不要緊的，這大雪天的，如果不把雪鏟了，地上會很滑。這村里進(jìn)進(jìn)出出的人多，如果滑倒就不好了�！�

　　此時，雪花依然在天空飄飄灑灑，風(fēng)呼呼地刮著，而我的'心中卻涌起了一股暖流，一份感動悄然而生。感動于王叔叔的那番話，更感動于他身上為大家服務(wù)的心。望著眼前的王叔叔，我再也站不住了，一溜煙跑到伙伴們身邊，和他們拿起掃把和叔叔一起清掃路面……。

　　依稀記得，那一天，雪下了整整一個上午，在茫茫的大雪中，王叔叔弓著背鏟雪的景象卻深深地印在了我的腦海中……

六年級身邊的感動作文4

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首熟悉的歌聲時，我就會情不自禁的想起我們一年級時的那次愛心義賣活動。

　　記得當(dāng)時在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們把自己帶的東西全都拿來了出來。有我?guī)У钠�，布娃娃，木質(zhì)鴨子，還有同學(xué)們帶的芭比娃娃，奧特曼，童話故事書，水槍等等，真是琳瑯滿目，把我們的攤位布置得可漂亮了。

　　義賣活動開始了，人可真多，叫賣聲，問價聲，聲聲入耳，真是熱鬧非凡啊！顧客絡(luò)繹不絕，不一會兒功夫，我們的`商品就賣完了。于是我們也去光顧光顧別人的攤位，只聽見高年級的大哥哥大姐姐們在叫：“好看又好玩，機(jī)不可失，時不再來”。我一下就看中了一本我愛看的《格林童話故事書》，問了價格之后就付了錢。我又光顧了幾個攤位，還買了好幾樣?xùn)|西。我?guī)е约旱膽?zhàn)利品回到了自己的攤位，同學(xué)們也都買到了自己喜歡的東西。時間過得可真快啊，該收攤了。不過那次的“戰(zhàn)果”還真不錯，我們班的營業(yè)額為３４１元，全校的愛心義賣所得為4390元。學(xué)校把這筆愛心義賣所得的善款充到我們學(xué)校的“柴實馨蘭基金”中，并用這筆錢去幫助那個在《北侖新區(qū)時刊》刊載的《誰能救救我女兒？》一文中的浦飛艷姐姐。柴橋?qū)嶒炐W(xué)校長劉振宇、大隊輔導(dǎo)員劉浩葉帶著6名學(xué)生代表來到浦飛艷家親切慰問，并把鮮花和捐款交給了她。

　　獻(xiàn)出自己的一點微薄之力，快樂了自己，也溫暖了他人。

六年級身邊的感動作文5

　　總是在《零距離》上看到“身邊的感動”這一欄目，看到那形形色色的人。其實不僅只有在電視上才能看到一些感人的事，生活中，許多點點滴滴的小事就能讓你收獲感動。

　　那是一個晴朗的午后，天空藍(lán)的如寶石一般，藍(lán)得明亮，藍(lán)得令人陶醉�？墒菦]有人會想到，僅僅十幾分鐘后，天空就變臉了，立馬從晴空萬里變成了大雨傾盆。俗話說得好：“六月的天，娃娃的臉�！笨蛇@還沒到六月呢，怎么天就變得那么快？

　　我們都在想這天氣的變化之快，但卻忽略了一個關(guān)鍵的問題：沒有傘！驚人提醒，我們都回想了起來。少數(shù)同學(xué)高興地舉起了他們的傘，部分同學(xué)得意洋洋的喊著家長會來接他們，剩下的，也就是我們這些既沒有傘，又沒有家長來接的“弱勢群體”了。

　　哎，怎么辦呢？看來只好變成“落湯雞”了。我十分無奈。

　　本來想等雨下小一點兒再走的，可現(xiàn)在看來，我要是不走，那就真的.走不了了。沒辦法，我只好硬著頭皮出來了。突然，背后傳來一陣熟悉的聲音“雙雙！”是奶奶！我急忙跑回去。奶奶她，冒著雨站了大半個小時！“奶奶......”我哽咽了。不知為什么，我的心里涌起了深深的感動。

六年級身邊的感動作文6

　　這件事發(fā)生在去年的一個下午，我在放學(xué)的路上。

　　走著走著，突然傳來一陣犬吠，使我心驚肉跳，下意識地朝聲音望去，讓我的心又涼了一分。原來是一條大黑狗，看著它那兇神惡煞的眼睛，還有它露出來的尖牙，最主要的是，它離我只有不到5米遠(yuǎn)。天吶！我完啦！我準(zhǔn)備跑，但轉(zhuǎn)念一想：要是跑了，它肯定要追，我哪兒跑得過它啊！于是裝作不知道，若無其事地向前走。

　　可是，聽著狗叫聲越來越清楚，該不會追來了吧？偷偷往后瞄了一眼：天，狗離我只有不到1米的距離了。心里忽然有一種前所未有的害怕，全身早已嚇出了冷汗，眼淚終于還是掉下來了。我現(xiàn)在可謂是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�。∥宜坪醺杏X狗已經(jīng)碰到我了，哭聲便越來越大了。

　　就在這千鈞一發(fā)之際，忽然傳出一個追趕狗的人的聲音，我驚喜地抬了頭，看見一位老爺爺，他左手拿著一根拐杖，右手捏著一把石子兒，對我關(guān)心地說：“孩子，你沒事兒吧？別怕��！”“嗯！”不知怎地，聽著老爺爺?shù)?話，我真的不害怕了。

　　爺爺趕走了狗后，慈祥地說：“沒事兒了啊！爺爺把狗趕跑了！”“謝謝您，爺爺！”我真誠地道謝�！皼]事兒就好了�！睜敔斦f完便拄著拐杖顫顫微微地走了。

　　看著爺爺遠(yuǎn)去的身影，我鼻子一酸，眼眶又模糊起來，“謝謝您，爺爺！”

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