六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
心中的太陽，可以帶給我很溫暖的感覺，一想到他，我就會不由自主的想笑。
我心中的太陽是我最可愛的弟弟。弟弟有天真、單純的臉蛋，任何人看到他，都會一眼愛上他。
每當弟弟的一張張笑臉，像花朵一樣綻放了出來，總是讓我的.心情快樂飛揚，他總是我們家的快樂來源，就象是我家的開心果。
弟弟是開心果，希望他可以抱持這樣的笑臉，帶給我們每一個人溫暖的感覺，我好愛他呀！
她是我心中的太陽，是我心中的支柱，她是永遠的好友，無論什么時候，我們都會向對方說自己的心事。
每當我傷心、難過時，她總會在一旁安慰我，靜靜的傾聽我說的話。當朋友拋棄我時，她總是第一個來找我的，相反的，當她被拋棄時，我也會在她的身邊陪伴她，在一旁勸勸她與她的朋友和好，充當和事佬。
最近，她老是心不在焉的，所以我詢問她發生了什么事，讓她把心里的郁悶說出來，一下子就打開她的心結了。
偶而我們也會鬧不和，不過總是會有人先讓步，當她或我被拋棄時，我或她也都總是陪在一旁，所以我們互相都是對方心中的太陽。
太陽是溫暖的支持力量，我很需要，也好珍惜。
六年級年的作文 篇2
信任如一把金鑰匙，為我們打開一扇扇塵封的心門，拉近人與人之間距離，在和諧的社會中唱著最美的歌！
伴隨著早晨的清風，我踏進了學校的校門。校園里人山人海，全都是考生和送考的家長。今天可是期末考試的日子呀！家長甚至比考生還緊張，向孩子囑咐著各種考前的注意事項。預備鈴響起了，考生們一個個拿出了百米沖刺的速度沖進考場。第一堂考語文。嘿，語文可是我最擅長的科目。拿到試卷我只用了60分鐘便寫完了，正坐在座位上認真檢查。我突然感覺到背后有人用手敲了我兩下，隨后地下出現了一張刺眼的白色紙條。與地面的顏色形成了強烈的反差，我知道她的意圖，又用力一踢，將紙條踢了出去。向我傳紙條的丁文熙朝我翻了一個大大的白眼，她小聲嘀咕：“這點小忙都不幫，真不夠仗義！”我不理會她，繼續檢查。不巧的是，這一切都被老師盡收眼底。她就坐在講臺前，望著我。這下可怎么辦？要不向王老師解釋一下？可王老師是出了名的嚴厲呀！
一整天我都心不在焉。放學時，窗外正好下起了蒙蒙小雨，真是一場煩人的雨！可真是像極了我現在的心情。走著走著，我突然想起：不去解釋不就等于我承認自己作弊了嗎？我鼓起勇氣，向辦公室走去。在門口，我遲疑了一會兒，還是進去了。王老師正在收拾她的包，見我進來了，她停下手中的事情，望著我。關切地問道：“怎么啦？”“老師——我——我——沒有——作弊。”“老師相信你，你一直是老師心目中的好孩子。學習也很努力，希望你繼續加油！”從王老師的.言語中，我感受到了以前從未有過的親切。我想：我一定要好好學習！不能辜負老師對我的信任！
雨停了，我也變得歡快起來，心中的那塊大石頭終于落了地。我踩著積水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好！
被人信任的感覺真好！是王老師用信任的鑰匙，解開了我心中的枷鎖。只要人與人之間多一點信任，世界將會變得更加美好，不是嗎？讓我們用信任的鑰匙，去打開那一扇扇心門吧！
六年級年的作文 篇3
每一次嘗試，可能都會帶來無限驚喜；每一次嘗試，可能都會帶來一次進步……今天，我終于鼓起勇氣，穿上我的溜冰鞋，嘗試去溜冰。
在小伙伴們的“激將法”下，又加上我對溜冰的好奇心，我終于下定決心——我一定要學會溜冰！
因為第一次穿溜冰鞋，我做好了安全防護措施，把防摔護具戴好，把安全帽戴上，開啟了溜冰之門。在小伙伴們的扶助下，我來到了一片空地，他們一到這兒，就甩開我，各自玩各自的了。我非常生氣，心想，等我學會溜冰，我一定要在你們面前晃，氣死你們！我慢悠悠地站了起來，一個小伙伴溜過來，說：“想要站起來，就得保持平衡。”我照他說的做，結果摔了個狗啃泥，摔得鼻青臉腫的，疼死了。我恍然大悟，原來是鞋子沒穿好啊，我又一次認認真真的把鞋子穿好，站了起來。呀！我成功站起來了！我開心極了。
接下來，就是開始學溜冰了。另外一個小伙伴說：“如果你想學會怎么溜冰，保持平衡是必須的，你要左腳溜一下，右腳溜一下，重復這樣的動作，就可以啦。”我似懂非懂地點點頭，照他說的`做。可是我搖搖擺擺，動都不敢動一下，結果，一屁股栽到地上，嗚嗚嗚~屁股開花了。一個小伙伴說：“摔了一次，不要灰心，摔多幾次就沒事了，大概摔個十來次就會了，我還在學時，可是摔了整整十六次呢！”我驚呆了，甚至開始懷疑人生了，溜個冰而已，有必要這么賣命嗎？
在我驚呆的時候，年齡最大的小伙伴走了過來，向我伸出了手，說：“不要灰心，我們一起溜吧！”這時，我似乎看到了新生的太陽，仿佛是天使在和我講話，我點了點頭，和他一起去溜冰了。在我經歷了整整十次的“摔屁股儀式”后，我終于學會了溜冰，小伙伴們也為我松了口氣。
在我日復一日，年復一年的練習下，我成了小伙伴當中溜冰溜得最快的一員，沒有之一！
這次經歷告訴了我，摔跤不可怕，膽小才可怕，只要肯付出，就一定會有收獲，只要勇于去嘗試，就一定會成功！
六年級年的作文 篇4
別離的滋味
再過幾天，我就要和朝夕相處的老師、同學，告別了，好舍不得啊！
從一年級起，我就播下了珍貴的友誼的種子，可是時間不等人，它，只溜走，卻從不倒流。轉眼間，六年的光陰如白駒過隙飛走。
母校里，有過歡笑、淚水，它們已永遠印在了母校的每個角落。那一次，四年級。我摔倒了，吳歐如和盧怡慧用最真摯的心扶我起來，為我擦干腳上的血，替我抹去了眼角的淚水。此刻，我懂得了什么才是真正的`友誼。這就是友誼，在你受到傷害時，同學關心著你。
那一次，六年級。在早自習上，我突然流了鼻血。英語老師在我的鼻子、臉頰上弄上水。英語老師的手那么柔嫩，讓我感到了人間的溫暖。此刻，我懂得了什么才是感情。這就是感情，在你不知所措時，老師關心著你。
......
其實，我最喜歡的是只教了我們一年的語文老師——吳老師。她，年輕漂亮、善良，最主要的是她富有一顆童心。上課時，吳老師還會跟同學們一起玩游戲（是跟學習有關的游戲哦！），同學們也會很高興，因為我們在緊張奮斗的學習中，也得到了放松與快樂。并且，吳老師在上課時，有時會講幾個小故事或說一些幽默風趣的話語來逗我們開心。吳老師還有一個優點，就是從來不打罵學生。（以前的徐老師老是打罵我們這些學生）。
還有許多話講也講不完。
可如今，我就要和這些同學、老師，告別了。每當想到這，我的心里就洋溢起一種從未有過的感覺。它，就是別離的滋味：痛苦、傷心，又有一點兒遺憾。看來，確實只有失去了才懂得這些美好的記憶無法挽留......
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