六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
篩子？篩子不是農村用來篩豆子的嗎？暴雨怎么可能是篩子呢？它又篩去了什么，留下了什么呢？剛開始看到這個題目的時候，我感到奇怪。但是，自從品讀完文章后，我才真正明白了題目《暴雨篩》的意思，更深刻感悟到了文章中“篩子”中的哲理。
《暴雨篩》講了“我”在一個風雨交加的夜晚獨自去上學，雨把我淋成了“落湯雞”，卻只有“我”一個人去上了課。在“我”委屈沮喪之時，看門老人的一番話語觸動了“我”，使我走向成功。
我與主人翁有過同樣的經歷并且有過同樣的做法。
記得那是一個大雨傾盆的下午，天灰蒙蒙的，我還要去上課。我有些猶豫：雨這么大，會不會有人去上課呢？要是只有我一個人老師肯定讓我回來，那我不就白跑了？我在猶豫之際，媽媽突然叫我：“上課去了！快走吧！”我一驚，于是跟媽媽說我不想去了，并且跟媽媽講理由說雨大，去不了。但媽媽還是硬逼著我去，我無奈的收拾好出了門。還好我說服媽媽跟我一起走，不然我真是不敢走呢！媽媽和我穿著雨鞋，打著雨傘走出家門。沒想到雨這么大，我跟媽媽艱難的前進著。媽媽一手拉著我，一手打著傘，我與媽媽就這樣一步一步前行。我的.雨鞋里灌滿了水，傘也像著了魔似的向上卷，我使了吃奶的力氣才抓住傘把。我和媽媽走呀走！不知不覺就走到了上課地點。看到只有幾個同學來了，老師夸我們是勇敢者，我們有毅力。我的心里美滋滋的。
有的同學一遇到困難就退縮，沒有膽量去面對。那怎么能行呢？我們要“知難而進”呀！在困難面前不要退縮，只要勇往直前，堅持不懈，就可以戰勝它！
《暴雨篩》給了我人生哲理：在困難面前，要有“恒心”“毅力”。這也是“篩子”中的哲理。
六年級的作文 篇2
金額秋十月，秋天已經不知不學地走進了我們的生活。周末，我和爸爸來到了中山植物園。一進大門，一陣清新的空氣令我們精神大振，往前走一點，路的兩側是那高大挺拔的銀杏樹，銀杏葉子有的綠，有的黃，還有的泛著金黃，十分艷麗。一陣風吹過，樹葉沙沙作響，一大群樹葉被吹落下來，還在空中打著旋兒，像跳華樂茲的舞者，慢慢悠悠地飛落下來，落在地上，遠遠望去，就像是給大地鋪上了金額黃的地毯。給人一種絕對的視覺上的'沖擊。我們繼續向前走著，忽然爸爸叫道：“看，那是什么？”我抬頭一看，哇！成片的樹葉紅得似火，那是可以使人熱血沸騰的紅楓樹。
我急忙跑過去欣賞，細細地端詳著：楓葉的外形像小孩子的巴掌，每一個分叉的邊上，都有小鋸齒，摸上去軟軟的，一摸尖頭感覺扎扎的，癢癢的，這真是“近看如巴掌，遠看如紅火”啊，這讓我不禁想起了杜牧的詩名“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！大自然今天給我上了生動的一課，一樣的時間，一樣的土壤，一樣的氣候，短短的幾十米路，一邊是滿眼的金黃，另一邊是滿山的火紅，秋天可真是太神奇了！
六年級的作文 篇3
我是一只小蜜蜂，既沒有蝴蝶的美麗翅膀，也沒有知了的美妙歌喉。我只是一只小小的蜜蜂。
我曾是一只無所事事的蜜蜂，經過幾般周折后，最后找到了屬于自己的工作，那就是不圖回報地為花朵授粉。在我快成年的時候，媽媽告訴我：“孩子，你長大了，該去找工作了。”于是，我便去森林“招工處”看看。結果我不是嫌那個工作太累，就是嫌這個工資太低。正當我為找不到工作而煩惱時，看見從路邊經過的蝴蝶小姐，打扮得漂漂亮亮趕著去選美。我轉念一想，還可以去選美啊!
來到選美現場，看見參加選美的都是貌美如花的少女，不到一會兒我就臨陣脫逃了。我想：連選美都不適合我，那還有什么工作適合我呢?想著想著 ，忽然，一首優雅的曲子傳入我的心扉，對了，不是還有聲樂嗎?于是，我去找百靈阿姨學聲樂，可是我的聲音沒有幅度，沒有感情，只會“嗡嗡嗡——”，百靈鳥見我沒有學聲樂的天賦便把我“退學”了。我因兩個工作都沒做成，沮喪的在森林里飛著。突然，一群熟悉的`身影映入我的眼簾。飛進一看，這不正是蜜蜂叔叔阿姨們嗎?我知道他們是在給花朵授粉。媽媽告訴我，雖然這是個平凡的工作，但我們的祖祖輩輩都把自己最寶貴的青春獻給為花朵授粉這個事業，可當初我執意要出去闖蕩，結果還是繞回了這里，我想這才是真正屬于我的工作。于是，明年春天我都會給花朵授粉，讓它們開得更好，結出豐滿的果實。
我雖然沒有其他昆蟲那么多才多藝，但我明白了自己的使命，知道了自己存在的意義。
六年級的作文 篇4
“誰說我和書沒有‘緣分’？”嗨——這句話只是我的自我安慰罷了。因為連我自己也認為和書沒有“緣分”。
有時候，媽媽好心把我和書用“紅線”拉扯在一起，可沒過多久，我就忍不住，硬要與書分開。事實告訴你，我根本就不愛看書。
可現在卻“唱反調”了，我和書這對“姻緣”不知被哪個東西搞定了。我愛書書“愛”我。對了，這還是童話故事幫的忙。里面的'巨人、姆指姑娘、青蛙王子等帶我在書的海洋中漫游。而我砍了那些故事，又仿佛身臨其境，看到了那里的一草一木。漸漸地，我便喜歡上了作文書，小說書和其他的一些書。最近的一個晚上，我泡了杯茶，坐在床上看起了一本樹。由于茶太燙，我就打算過一會兒再喝。我越看越覺得書里的內容精彩，居然忘記了喝茶。大約看了一個多小時，我覺得眼睛有點酸，只得休息一下。這時，我看到了那杯“恭候已久”的茶。當我想喝時，它卻已經棱了，這茶只能作廢。
“誰說我和書沒有‘緣分’？”哈，現在，我總可以把這句話問出口了吧！我愛書，因為書讓我懂得許多道理，使我大開眼界，那根“紅線”，我是跟它牽定了。
六年級的作文 篇5
童年，如果說是一棵果樹，那么往事就像掛在枝頭上的果實。難忘的事就是永掛枝頭的碩果，從不掉落。現在，我的童年果樹上，還有幾顆碩大的果實。
小時候，我最喜歡的事就是坐在爸爸肩上，與媽媽一起拿著小魚網到紫金港去抓魚。每次到了小河邊爸爸把我從肩膀上放下來，我就會像舉行一次儀式似的舉起漁網，在水里搖晃一陣，等到它沾滿水時，往天上一揮，喊著：“下雨了！下雨了！”
“儀式”完畢后，就是對于我來說“正式”的`抓魚了。我舉著漁網，跟著被我命令找魚的爸爸沿著河邊走。若是爸爸看到魚了指給我看，我就會急不可耐地沖過去，像扔實心球一樣舉起漁網，飛快地往下一扣，再在水里亂晃一陣之后收回來。運氣好的時候我才會抓到一兩條像瓜子般大的小魚，然后驕傲地給爸爸看看我的“成果”。爸爸瞥了一下我的收獲，嘴角浮出一絲笑，“魚早就被你嚇跑了，你這樣壓根兒抓不到什么魚。”
在爸爸的抓魚輔導下，我學會了看到魚群后躡手躡腳地慢慢靠近，像個獵人似的耐心等待，然后找準時機把漁網像扣殺羽毛球一樣迅雷不及掩耳地扣進水里，再飛快地拉起來，然后就看到有些來不及逃跑的魚兒乖乖趴在我的漁網里了！我滿心歡喜地把抓到的小魚一條一條放進礦泉水瓶里，看著魚兒半透明的身子在瓶子里面游來游去，小嘴一張一合，尾巴一甩一甩的，可有意思了。
可正在我欣賞我的勝利果實的時候，媽媽的聲音在耳邊響起了：“你抓魚的癮也過了，魚兒多可憐，現在把它們放回河里去吧。”我一聽就撅起嘴，“哼！我好不容易才抓到的，又要把它們放回去？”
我就盯著這些小魚玩了好一陣，漸漸發現有的小魚已經游得不如先前靈活了，看起來好像很不舒服的樣子，我開始擔心再過一陣這些小魚會不會都肚皮朝天死掉了呢，他們畢竟離開了他們河里的家呀！我可不能這么無情，害了這些小魚兒的性命呀！想到這里，雖然心里舍不得，我還是“哐”地一下把礦泉水瓶里的小魚倒進河里了，魚兒們爭先恐后四下里奪路逃命游走了。回家的時候坐在車上，我想這些小魚兒回家后會向它們爸爸媽媽七嘴八舌報告它們今天死里逃生有多么驚險嗎？想一想我忍不住笑出聲音來了。
紫金港對我而言就是一個充滿樂趣的地方，我在那里的經歷就像美麗的果子，會一直高高地掛在我的童年之樹上。
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