六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
小學六年里，我有過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節語文課。
“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語，詞語可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學的
把全班同學的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來。現在開始。”
老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上跑上講臺，背起他積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是這么回事，小紅成績那么好，怎么回輸給小東呢？
老師笑著對我們說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實，這就是我平時跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中有又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節課，就是要你們明白課外積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課本知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數同學腦子里都只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”
原來，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊！通過了這節課的學習，我明白了積累的重要性，在平時注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。
這節課，我一輩子也不會忘。
為了提高我們的'辯論能力，今天語文課，我們班進行了一場以“小學生該不該多看電視”為主題的辯論會。
調整好座位，全班分成兩方。我方為正方，支持小學生多看電視；另一方為反方，不支持小學生多看電視。
作為一辯的我首先代表正方發言。我清了清嗓子，調整好心態，放松心情，拿著發言稿，振振有詞地說道：“我方一致認為小學生應該多看電視。電視是新型的多媒體工具，可以了解多方面知識，增加生活的樂趣，并且電視是認識世界的窗口，可以了解國家大事，開闊視野，放松身心，培養情趣，豐富課余文化生活。真是秀才不出門，能知天下事呢。”
反方一辯胡思雨說道：“我方一致認為小學生不應該多看電視，看電視會讓更多的小孩子成為近視眼，對身體、心理、學習有害，而且一些武打、兇殺、暴力等電視節目看后對小學生有害心理健康，無意義。”
我方二辯潘艷力挽狂瀾，口齒伶俐的說道：“我對反方的說法不同意，看電視只要保證時間、距離，就可以預防近視眼，看新聞聯播可以了解國內外大事；看希望英語可以學習英語哦！”
反方二辯何寶童也為這一問題提出了自己的見解，別看他平時不太愛說話，一說就一鳴驚人，“我認為小學生多看電視，對學生會有影響，有些內容對小孩不健康，所以小學生不應該多看電視。”
我方三辯楊靜宇以迅雷不及掩耳之勢說：“我認為小學生應該多看電視，看電視可以聽到清晰的聲音，看到動人的畫面，是一種充電的形式，這對于小學生是種好的放松方式。”
反方三辯依舊抓住“眼睛近視，對小學生有影響為重點。”辯論。
……
一會兒，我方總結鄭光陽說道：“經過商議，我方一致認為多看電視有3點好處：一、可以了解更多的知識；二、可以豐富課外生活；三、可以預防近視。”
而另一方總結彭珊珊總結道：“我方一致認為小學生不應該多看電視，看電視會帶來壞處：一、會做噩夢；二、會成為近視。”
最后，經過主席裁定，我方獲勝。
“丁零零！”下課鈴響了，同學們依依不舍的離開了教室，我用手中的筆記下了這場難忘的辯論會！
六年級年的作文 篇2
時代在發展，科技在進步。隨著E時代的到來，電子設備與互聯網已改變著人們的生活，連生活在農村的外婆也發生著悄然變化。
這不，“老頑童”外婆雖然沒上過幾年的學，但自從前兩年媽媽給她買了一部智能手機后，外婆不僅學會用手機給我們打電話、微信聊天，還學會發紅包和上網看電視呢。外婆的這些變化真是讓我們刮目相看。不過，更讓我們“大跌眼鏡”的，是外婆竟然學會了電腦，成了眾人眼中的“時尚奶奶”呢！
今年的寒假，來我家玩的外婆居然對電腦產生了興趣。有一天，她拉著我，要我教她。“外婆，這電腦可不比手機，您能學會嗎？”我笑著對外婆說。“試試看吧，沒有外婆學不會的`，關鍵看你是否有耐心教我。”外婆信心滿滿地說。于是，我戴上眼鏡，叉著腰，起著小老師的范兒：“嗯嗯，外婆同學，現在是“E時代”了，電腦就好比一張巨大的蜘蛛網，把我們的世界連接在一起。現在，我們家已經跨上了“信息高速路”，可以利用電腦玩玩游戲，搜搜資料，看看電視了。這個是鍵盤，用來輸入；這是鼠標，用來點擊；這是主機……”經過我一“點撥”，外婆恍然大悟：“電腦原來是這么神奇啊！”說著，她就迫不及待地“下手”了，雖然她的手法很笨拙，但她學起來好認真，好開心啊！
電腦帶給外婆的變化可真大！
一天，我剛回到家，就聽見書房里傳出此起彼伏的鍵盤聲。我心想：哎，肯定又是媽媽在網上瘋狂shopping了。可令我大吃一驚的是，在書房里的竟然是外婆。她正在玩福州麻將游戲，玩得如醉如癡。不過，迷上電腦的外婆可不止玩游戲。她有時還會在網上看一些電視劇、電影。甚至，最近外婆還玩起了“高大上”的網絡直播。她每天上直播間曬一曬她的廚藝，與她的“粉絲”交流養生之道，還總用一個本子摘抄網上的健康食譜等。現在，她可成了我們家的“養生達人”！
時代在進步，我家“E時代”的外婆也在進步。我為“E時代”的外婆而驕傲！
六年級年的作文 篇3
改革開放如涓涓細流，滋潤了祖國大地；如溫暖的春風，吹遍神州大地，整個中國發生了翻天覆地的變化。我的童年生活有滋有味，卻無法想象爸爸的童年會是怎樣的一種情景？
“吃飯啦！”隨著媽媽的叫聲，我們來到餐廳邊吃飯邊看起了電視。“我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來……”聽著這首熟悉的歌曲，爸爸不禁無限感慨地說：“這四十年的變化太大了！”爸爸看著餐桌上的菜，聊起了他的童年。爸爸說，他的童年是在改革開放初期，生活比較艱苦。地瓜絲配白米飯、炒黃豆加鹽水、花生米蘸醬油是爸爸童年的家常飯。有時肚子餓了家里卻空空如也，翻箱倒柜連一點裹腹的東西都沒有。平時實在餓得不行就約上幾個伙伴去山上摘野果子吃，酸澀無比的果子，我們卻吃得津津有味，仿佛這是世界上最美味的東西。
我聽著覺得難以想象，爸爸陷入了對過去的回憶之中：“那時候，生活簡單，只求吃飽喝足，吃個咸蛋還要切成兩半，一年到頭吃不上幾回肉，只有過年時才能享用。”說到這兒爸爸感嘆道，“你的童年比我們幸福快樂的多啦！那時我們孩子幾乎沒有零花錢的，手里能揣著幾毛錢，都是一件很幸福的事情。壓歲錢是我們一年中的一筆巨款，但我們卻無法支配它，經常是被父母拿去補貼家用了。”
我好奇地插嘴：“那你們都住在哪里？平時玩什么呀？”“那時家里人口多、住宅面積小、一大家子人都住在破舊的木房子里，哪有現在這么舒服呀。我們孩子根本沒有什么玩具，所有的'玩具和游戲都是自創的。我們經常光著腳丫玩彈弓，跳皮筋，跳方格，捏泥土，捉迷藏。鄰里的幾個小伙伴總是聚在一起，用簡單的樹枝和工具，做出彈弓也能玩出一片天，度過我們資源貧乏但充滿了樂趣的童年。”原來爸爸的童年竟然是這樣的呀！
爸爸的童年簡單而充實，改革開放的列車帶著我們走向春天，邁向未來，一步步地走進了小康社會，相信爸爸的晚年一定是幸福美好的！
六年級年的作文 篇4
11歲的生日那天，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天！
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我和爸爸媽媽早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……家里充滿了歡樂的氣氛。
！咚咚咚！”有人敲門了。我打開門一看，呦！這不是我的好朋友凱惠和玲玲嗎？這兩天，我非常想要一個毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊！只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個漂亮的彩色領結，讓我一下子便喜歡上了它。正當我津津有味地與伙伴們聊天的時候，又傳來了敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開門，呵，好朋友全都到齊了！她們就是遲到的兩位：歡歡、夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經典書籍給我。夢瑤更有心啊，竟給我在書里寫了贈語，加了許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
吃過午飯之后，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，她們為我唱起了“祝你生日快樂”的歌。接著，我許了一個愿望，就把蠟燭吹滅了。于是，大家動手吃起了蛋糕來了。她們真厲害，等不及我用刀切給她們吃，干脆用手抓來吃，趁她們吃得津津有味的時候，我抓了一把奶油往她們的臉上抹。哈哈，夢瑤瞬間變成了“花貓”，她們立刻反擊，果然沒能逃脫，我也被她們抹成了一張大花臉。一場混戰以后，大家的臉都變成了大花臉。
我的生日聚會在快樂的歡笑聲中結束了，這一次生日聚會對我來說將會讓我終身難忘！這個寒假，是我度過的`最開心的寒假！
教師評語：
小作者用生動優美的語言記錄了生日會這天發生的一切，讓人讀了之后也能從中感受到生日的快樂，感受到朋友的真情，更體會到生活的美好。希望你用心觀察，繼續用靈敏的雙眼去發現生活中美好的瞬間，用你的筆描繪你美好的生活。
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