六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
時間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無知變成現在的少年，是知識充實了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫生讓我懂得了真理誕生于一百個問號之后，我要具有獨立思考，鍥而不舍的科學精神，居里夫人，為科學獻出了自己的青春和美麗的`容貌，讓我感動，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險記》，這些名著。
在這六年里，老師教會了我看到一篇新文章的預習方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來，并進行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點詞進行批注。等到再次讀的時候，就要看看有沒有那些從前沒讀到的內容，重新預習一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開展辯論會、朗誦比賽、學習了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認識了文言文，并能解釋它的意思，還學習了很多說明文，會使用說明方法……
六年以來，我學到的知識數不勝數，馬上就要離開這個母校，離開這個大家庭了。我一定會留戀這里的老師，同學，還有這個大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識。
六年級的作文 篇2
“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的`歌聲，又一次飄向窗外。
每當我寫完作業，都會抱著我的尤克里里忘情地彈奏，爸爸就會打趣道：“大音樂家又要開音樂會嘍，快來買票啊！”我全神貫注，手指靈活地在四根琴弦上舞動，聲音時而如小橋流水一般輕快，時而像悶雷滾動一般低沉，時而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛的音符精靈圍著我跳舞，我沉浸在這美妙的樂曲中而不能自拔……直到手指傳來刺痛感，我才回過神兒來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了學好尤克里里，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最后都磨起泡了！為了學好它，我忍著疼痛，外面草草地沖沖，就又開始練。C調、A調，Am調，F調……這些調調搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說：“閨女，咱們別練了。咱們學個舞蹈，學個畫畫，都比這輕松，看你這么累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅定地說：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅持。”媽媽無奈，任由我忘情地彈著。
在學習尤克里里的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以后的日子里，我會拿著我的尤克里里，沿著音樂之路，一直走下去，走下去……
六年級的作文 篇3
我的哥哥，今年15歲了，是一個非常平凡的人，最大的愛好就是聽音樂，我稱他是“音樂大師”。他尤其喜歡帶著耳機聽音樂，常常聽得入神，陶醉在音樂的世界里。
有一次，我去他家玩，還沒到家門口，就隱隱約約地聽見哥哥洪亮的唱歌聲。我一進門，滿屋子的歌聲就像一群關了許久的野馬，瞬間釋放出來，我震驚了。向屋里望去，原來哥哥正在練習唱歌呢！只見他清了清嗓子，嘴里哼著小調，手上還打著節拍，一副旁若無人的.樣子。一曲唱完，他看見我，便沖我抱歉地微笑了一下，好像對他的高音野馬驚動了我表示道歉。但隨即他的目光立刻落在了音樂譜上，他那動聽的歌聲又在我耳邊縈繞著。你聽，音樂聲時高時低，有時像小鳥的悄悄話，有時像獅子的怒吼聲，變化多端，美妙極了！仔細地打量著他，我發現他的頭上滾落著滴滴晶瑩剔透的汗珠，似乎都代表著他對音樂瘋狂地熱愛和努力！我問他為啥對音樂那么執著，他呵呵地告訴我，他長大想當一個現代的貝多芬呢。
這就是我的哥哥——小俊，一個對音樂無比熱愛，充滿著音樂夢想的人。親愛的哥哥，真希望你能美夢成真，加油吧！
六年級的作文 篇4
“吱呀——”房門輕輕地開了，我半睜開惺忪的雙眼，生了一個懶腰，從溫暖的床上慢慢爬起，來到洗漱臺前，無意識的瞥到窗外。“哦！”我簡直不敢相信自己的雙眼：屋頂上有一層厚厚的、似棉被的東西，樓下，一條條雪白的馬路，上面有車輪印：有人們上班上學時的腳印：還有不知哪兒冒出來的小動物的小爪印。小轎車上都如刷了白漆，看不出其他的顏色，眼前都是白茫茫的一片。這是冬日給我們的禮物啊！——是雪！
實在抑制不住激動，上學路上坐在車里從里面望去，馬路上，行人都穿著雨衣打著傘，急匆匆的走著；頑皮的小孩子們呢，掙脫出父母的雙手，在雪地里又蹦又跳，這拍拍，那抓抓，還在雪里滾來滾去，被罵了也不應聲，臉上卻洋溢著幸福的神情；有群要上學的初中生、高中生，背著沉重的書包，騎著自行車，一邊騎還不忘看看時間，嘴里不停的念著：“要遲到了，要遲到了，……”可騎得很慢，小心翼翼的，生怕自己不慎滑倒了，到了校門口，一頭烏黑的頭發，霎時變得雪白雪白的了，從一個小青年，轉變成了一個老人了；清潔工們則用掃帚、鐵鏟，在馬路上鏟雪，以免防止路人滑倒，一邊鏟一邊皺著眉，又似在暗喜，一年一定有好收成了……
在放學之時，雪還在下。可卻寒冷無比，凍得令人打哆嗦，我三步并作兩步跳上媽媽的車，挫著雙手取暖，這時，一杯蜂蜜茶遞了上來，我喝了一口，啊！蜂蜜原本的清甜，再加上熱熱的溫開水，在冬天喝真是一種享受，心中便感到純真的母愛，在那一刻，歲月靜好，在雪天里，喝上一杯溫暖人心的蜂蜜溫茶，是多么幸福呀！
坐在車里看外面的世界，一幕觸人心靈的畫面出現在我的眼前，一位年過六旬的老太太，駛著一輛電動三輪車，冒著風雪，一頭銀白的`發絲幾乎和雪合為一體了。臉上，被歲月之刃刻出的一絲絲皺紋，扭曲在一起，她瞇著眼，努力使自己看清前方。在風中瑟縮著，像一張皺巴巴的菠菜葉，身上穿了幾件單薄的外衣。為什么這位老太太不披上大衣呢？我移了移視線，頓時明白了，原來那件厚實的棉大衣，正披在她那小孫子的身上呢！這位老奶奶用凍開了無數裂口的手，用力擠著龍頭，想讓她孫子早點回家，還不時說幾句話，我看，也許是關心她孫子吧！我看在眼里，疼在心中，那位老太太體弱多病，可卻自己迎寒，把溫暖都送給孫子，卻一句怨言也無。在她的心中，最最重要的人就是她孫子吧！這世上沒有比她孫子更重要的人了！這種愛在冰天雪地里，能融化多少積雪！
這樣的雪中情，是如此的力量呀！我向這位老太太深深地敬佩，她，真是一位好奶奶！
或許在某些人看來，這場雪是糟糕的，可絕大多數的人看來，卻是幸運的，我們有幸收到了這份冬日之禮，也讓我們愛上了冬天。一片雪花，飄落下來，落在雪花紛舞的街頭……
六年級的作文 篇5
迎著今日這明媚的陽光，親愛的，當陽光透過空間里所產生的縫隙灑在桌面上，或許這些陽光斑點可能照在它身上——水杯。
你相信嗎？在你身旁陪伴你的水杯可能也會讓你大吃一驚。
一、 準備用具
水杯、一張塑料紙（如果你擔心開始時的水易灑在地上）
二、 設計步驟
① 準備好你的水杯或是水瓶。
② 往水杯或水瓶里裝上適量的水。
③ 迅速的將水杯或水瓶倒置。
三、 開始實驗
① 在這里我用的平時上學會用的水杯哦。
② 將水裝至水杯的五分之三。
③ 迅速將水杯倒置后得到。
④ 觀察后發現，你的'水杯就是這樣神奇——它里面的水不會流下。
四、 實驗原理
這次試驗我們用到了一個新的物理知識——壓強。在很多實驗中，往往會在水杯頂部放上一個硬紙片來操作，實驗結果也是如此：水不會往下流，同時硬紙片也不會掉落。這些結果都來自于大氣壓強的作用。在托里拆里試驗中，我們知道大氣壓能夠承受得住760mm的水銀柱，換算成水后，那個數字是10.3m，很明顯，我們所用的水杯高度完全不可能達到那么高。所以，大氣壓能夠很輕松的托起我們在水杯里的水。
附：
1、實驗②可以將水把水杯完全裝滿，此時將水杯倒置后水也不會流出。這是因為此刻的在瓶口的水各個地方受到的大氣壓強是相同的，所以沒有空隙讓空氣進入，此刻杯內就形成了一個真空狀態，這樣可以維持水不會流下。
2、有關大氣壓的知識（相關總結可參考【物理筆記本】）
① 證明大氣壓的存在的實驗：馬德堡半球實驗。
② 生活中的例子：吸盤式掛鉤、覆杯實驗（即此實驗）。
③ 大氣壓：在空氣的內部存在著向各個方向的壓強，這種壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。
④ 大氣壓的測定：托里拆里實驗。
⑤ 大氣壓：1.0×100000（即，十的五次方）Pa
⑥ 大氣壓的影響因素：⑴隨高度和天氣的變化而變化。高度越高，大氣壓強越小，沸點越低。
⑵在溫度不變的情況下，一定質量的氣體，體積越小，壓強越大。
⑶一定體積的氣體，溫度越高，壓強越大。
⑦ 大氣壓在生活中的應用：踩氣球、爆胎、打氣筒、吸管喝飲料、注射器吸藥品、鋼筆吸墨水。
⑧ 大氣壓在生產中的應用：活塞式抽水機、離心式水泵。
（4）流體壓強與流速關系
①流體：氣體、液體都可以流動，是流體。
②流體壓強與流速關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
③在生活中的應用：飛機、在侯火車時在安全線外候車、雨傘或雨傘被風吹翻。
五、 結束語
生活處處有物理，連身邊的小物件都可能是不是的跟你變個魔術呢！怎么樣，物理是不是真的很有趣，科學的力量是不是無窮大呢？
六年級的作文 篇6
春雨它象征著春天的到來，讓脫去冬裝的人們穿著春天特有的裝束熱情的歡迎春天的當來。
沒等春雨降臨在人間時，有誰不歡喜，大家都一樣誰都不會例外的。別看有時春雨來的那是相當的猛烈，停都停不下來的，其實它和順溫柔它有它的內在美。
你看嘩啦啦的春雨落在地上濺起一朵朵小水花，晶瑩剔透、亮閃閃的，同時發出滴答滴答悅耳的聲音，仿佛心情愉悅在唱歌;人們走路時，踏在雨水上，發出撲哧撲哧的聲音，仿佛春雨感冒了在咳嗽;春雨打在雨棚上發出叮咚叮咚的聲音，是不是春雨在學打著架子鼓呢;春雨打在小轎車的車頂上，發出啪嗒啪嗒的聲音是不是春雨看到了精彩的電視節目高興的鼓掌呢……
別看春雨它十分的弱小，其實它還有比人們還高尚的情操呢!它會無私地奉獻，你看外面那些小草與大樹，難道你以為是有專門的植養員們人工親手把它養出來的嗎?如果你說是的話!那你就大錯特錯了，那些生長起的'小草與大樹們并非人工來養植的而是春雨哺育的，是春雨在它們奄奄一息的時候;給予它們以雨水;是春雨在它們絕望的時候給予它們以希望與鼓勵;是春雨在它們孤獨、無聊時陪著它們說說話，談談心聲。所以說人哪，有時候還比不上春雨。
唐代詩人杜甫這樣的贊美著春雨：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”瀟瀟春雨伴隨著溫暖習習的春風在黑黑夜里悄悄地、無聲無息的落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。它無私地奉獻，不求回報!
瀟瀟春雨讓我陶醉!
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