六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在我的身邊，有很多人都是我的朋友，但我最好的朋友還是我只相處一個月的同學(xué)——陳夢陽。夢陽是我在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識的，當(dāng)時她正在寫暑假作業(yè)，看到我過去了就說：“我叫陳夢陽，是新來的學(xué)生，對這里不熟，請多多指教。”媽媽說：“你看人家多有禮貌，你也得學(xué)學(xué)人家。”我鼓起勇氣，對她說：“其實，我也是新來的學(xué)生。”她笑笑說：“沒事，我們可以交個朋友嗎？”“當(dāng)然可以”她是我在這里交的第一個朋友。下午，媽媽走了，我和夢陽出來玩，我總感覺我們好像認(rèn)識了好久，難道我們上輩子也是好朋友嗎？
夢陽喜歡幫助別人，這是她的'優(yōu)點。那一次，下了大雨，刮了大風(fēng)，寢室里非常冷，雖然有空調(diào)，可刮出的是涼風(fēng)，如果開開，那只是雪上加霜。有一個隔壁班的女孩沒有被子，只有一個薄薄的單子，她凍得直發(fā)抖。夢陽見了毫不猶豫地把她的被子拿出來，給她蓋上。我說：“夢陽，你把被子給了她，那你蓋什么啊？”夢陽笑笑說：“沒事，我在空調(diào)邊呢，不冷。”“什么啊，空調(diào)有什么用啊，刮出來的是涼風(fēng)，那樣你會感冒的。要不，你躺在我床上吧，我們擠一擠。”“不用了。”夢陽一向很固執(zhí)，一旦決定的事就不會返回，不管我怎么說她都不聽。這就是我的好朋友，好姐妹。她有很多優(yōu)點，雖然我們只相處了一個月，但是她在我心中留下了很多的記憶。夢陽是我最好的朋友，在我心中，誰都不可以替代她。
六年級年的作文 篇2
時間像離弦的箭一般飛快的流逝了，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要離我們而去。六年了，小學(xué)生活給我留下了許多難以磨滅的記憶，在這最后的時刻，我們要放下太多，要記住的也太多太多打開記憶的閘門，回憶以前在母校度過的點點滴滴的快樂時光，目光投向母校的一草一木，一磚一瓦，變得那么依依不舍！
上個暑期是我們歡樂的時節(jié)，而這個暑期將充滿我們的淚水。當(dāng)年低矮的樹苗如今已長得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門欄跨。多想回到以前的日子，再去嘻嘻哈哈一番！可我們就像那鳥兒一樣，羽翼豐滿了，就要離開那個原本溫暖的小窩了，再也回不到過去
再見了，親愛的同學(xué)！我始終忘不了與你們一起奮斗的'日子。六年中，花壇旁留下我們嬉戲的身影；圖書角留下我們拼搏書海的淚水；舞臺上留下我們婀娜的舞姿。轉(zhuǎn)眼間，這段美好的時光即將逝去，我們就將分開。不論我們以后是否能夠相見，但請你們在心里給我留下一個位置！
再見了，敬愛的老師！我始終忘不了您黃鶯般清脆的聲音；忘不了您投向我那溫和的目光；忘不了您那衷心的教誨是誰把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂？是誰把從a、o、e都不會讀的我教成現(xiàn)在能寫出優(yōu)美文章的我？是您啊！敬愛的老師！如果我是花朵那您就是園丁，把我培養(yǎng)；如果我是小魚，那您就是大海，給我第二次生命！
每一個同學(xué)的音容笑貌都將留在我的心中，此時此刻，我心中思緒萬千。再見了，哺育我們成長的母校。
六年級年的作文 篇3
上次暑假，因為我考得好，所以媽媽和爸爸要送我一件最好的禮物。
一大早起來，我才知道是去蘇州的'蘇州樂園玩。剛到蘇州，我就被蘇州的景色迷住了，到了蘇州樂園，景色更是美不勝收。我真的被迷住了。
爸爸買好了票，我迫不及待地沖了進(jìn)去。我左看看，右看看，毫不猶豫地沖向籃球場。我買好游戲幣，就開始投了。
只見我瞄準(zhǔn)好，腳尖抬起，雙手舉起，用力一投，球飛了出去，投進(jìn)了！！我興奮不已。而媽媽在一旁大聲說：“快過來，有好玩的!”我沖破了剛才的喜悅，開始迎接新的挑戰(zhàn)。
我到那后，淡淡的看了一眼，準(zhǔn)備走，但被爸爸一把拉住。我大叫：“就算玩也不要這么弱，居然讓我玩碰碰車！”爸爸卻說：“不要把這游戲看扁了，這可以讓自己體驗一下快樂嗎！”我只好服從。
上去后，我還沒坐好，機(jī)器就開始了運(yùn)作，嚇了我一跳。我們沉靜在快樂里。
這一天我們玩得真開心呀！這個禮物真好！
六年級年的作文 篇4
周末，那本是我們這些孩子們向往的日子，如今對于我們其中的大多數(shù)人，卻是讓人懼怕的，因為我們有太多的補(bǔ)習(xí)，太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有時就像裝在籠子里的小鳥，沒有絲毫自由和快樂。我向往著另一種美好的周末，它出現(xiàn)在我的夢中，讓我不斷回味，一想到它，我就想回到那美好的夢境中。
星期五，寫完老師布置的那“一小點”作業(yè)后，不用再寫那堆積如山的加強(qiáng)練習(xí)，不再寫那讓人發(fā)膩的題山題海。我可以看看自已喜歡的兒童文學(xué)，與淘氣包埃米爾一起玩耍，與綠山墻的安妮一起做做白日夢，與海的女兒一起去海底探險……在周六和周日，我就要安排我的娛樂生活了。我首先要到田野上去；以前，總是帶著羨慕之情聽媽媽說自已小時候在農(nóng)村的自由自在的童年，現(xiàn)在我要去體驗。我還要組織老師所說的小隊活動，與同學(xué)們一起自由自在地在大自然中玩耍；我要去賞花，逮蝴蝶，聽小鳥動聽的歌聲，看小溪歡快地流淌；我要當(dāng)“農(nóng)村的'野孩子”！我還要去我最愛的美麗公園，和同學(xué)們一起野餐和游戲……
除了和同學(xué)們一起玩，我還要拉上家人一起玩，我要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起，去游樂場玩，去博物館參觀，去郊外游玩。我希望有一個完全屬于自己的周末，讓我可以自由支配自己的時間，能做自己喜歡的事，做讓自己快樂的事，我真希望我的想象可以變成現(xiàn)實。
我希望我是一只野兔，悠閑自在地在大草原上觀賞美景；我希望我是一條魚，自由自在地小溪里游來游去；我還希望我是一只雄鷹，在一片屬于自己的遼闊天地中飛翔；我希望……
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