六年級作文[優秀9篇]
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級作文 篇1
呀，下雨了！慢著，先聽聽看，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細而柔軟，像種子爆芽的聲音、似青草長葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……，那顯然是春雨，它不正象征著春天溫柔的.性格嗎？
雨下得很大，但并不是夏天的那種滂沱大雨，也不是那種秋日的茫茫煙雨，那雨似輕煙、如蠶絲，又細又密，下得很迅很急，好似美麗的繡花女拋下一把繡花針，閃閃發亮。我想是因為小雨點，噢不！小雨絲們離別大地媽媽太久了，想她了，所以迫不及待的想回到她那溫暖的懷抱。
雨下得更大了，對面高樓旁邊的車輛、樹木都朦朧了，屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”，會不會是雨下得太密、太快了，所以形成了一幕雨簾，把東西都包起來了。�。〈河曛械纳蹡|更美麗、更神秘、更夢幻、更有詩意了。
這場雨滋潤著世間的萬物，花兒張開了甜美的笑臉；小草從清新芬香的泥土中鉆出了小腦袋，隨著微風頻頻點頭，似乎在感謝春天的恩澤；大樹洗掉一身的疲憊，快樂的做著體操……
這真是一場及時的雨�。∥也挥上氲搅硕鸥Φ摹昂糜曛獣r節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。
六年級作文 篇2
同學們，你們認為龍是一種真實存在的動物呢?還是認為龍只是傳說中的東西呢?其實我們學了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國人的想象和傳說中，是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都是“龍的傳人”。
同學們，你們知道關于龍的故事與龍的樣子嗎?下面就讓我來介紹吧!龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個人叫朱平漫，無論什么都想學一招。他聽說支離益會殺龍，就立刻變賣了全部家產，不遠千里去拜支離益為師。過了三年，朱平漫學成回鄉了。鄉親們問他學到了什么手藝，他就連講帶比畫，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說得興高采烈的時候，一位老年人問他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢?”“喲!”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過來：世界上根本沒有龍，自己學的這一身絕技毫無用處啊!我相信大家如果有看過這個故事的話，一定會跟我有同樣的觀點：這人太傻了。對了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。
龍之所以受中國人崇敬，是因為龍有3種吉祥的象征。第一：象征著至高無上的.權力;第二：象征著自由歡騰和完美;第三：又象征著中國人對自由完美的向往和追求。
“龍”是我們中國權力的象征，象征著正在騰空飛速前進的偉大祖國。我愛我們偉大的祖國，更愛代表偉大祖國的巨龍。
六年級作文 篇3
呵呵，才聽到校訊通的第三篇代表作是畫海報，我就欣喜若狂——這可是我的最愛！于是乎，把畫畫完，做好一切準備工作，就趕緊來和博友們分享啦！這就是我設計的海報《森林報》（春）：
我的設計思路：既然是春天，就一定要有新芽冒出，請大家仔細看，在海報的左邊那顆小樹苗下，有兩條小細枝，上面有一片嫩綠的葉子，是不是非常漂亮？體現了春天的勃勃生機。既然是春天，燕子就最具代表性，就畫了兩只燕子，一只背對著我們，一只腹部對著我們，這樣就不會重樣，給畫面增加了一抹亮麗的黑色。既然是森林，就一定要有動物，于是我畫了兩只小兔子，一只立起身子，一只正準備出發，他們倆似乎是朋友，這讓畫面更加富有活潑氣氛。
嗯，說完了左邊部分，下面咱們來聊聊右邊吧：一看到畫面，大家一定注意到了那顆粗壯的大樹，說到這兒，我不禁自豪起來：那可是用毛筆、用國畫手法畫的！那些濃密、淡綠和深綠相間葉子，是一點一點點上去的。還有“森林報”三個大字，大家看到，是不是有一種耳目一新的感覺呢？這是一種別樣的風格，大家覺不覺得很漂亮？我可是費了好大勁才寫上去，可不是描的喲。這幅畫我用了線描畫，彩筆畫，素描畫，還有國畫的一些技巧，從這兒也能看出我的畫畫工底呢！還是很專業的喲！嘻嘻……
聽了我前面的一段開場白，大家有沒有疑惑呢？“做好一切準備工作”是指什么？唉！這就是我遇到的`困難了：
1、黑顏料搞了一手。畫那顆大樹時，用到了黑顏料，沾顏料時，不小心，筆，掉在了地上，我慌忙伸手去撿，結果抓了一手黑，真是粗心大意要不得�。ú┯褌円惨⒁馀叮。�
2、畫完后忘記整平。話說大搞成功后，我就把它攤在桌子上，忘記了壓整也是重要的一環節，因為這一原因，沒有在第一時間發在博客上。（再此，果果也提醒大家，不要忘記了整理哦�。�
自我評定：這幅畫整體還不錯，不過地上的小花，有些密集，漂亮程度有些下降，所以我給這副海報打98分。
聽了我的講述，大家有沒有吸取什么經驗教訓呢？最后，祝大家的海報越畫越好！
媽媽評定：這幅畫在畫畫技巧上總體還是比較精細，設計也很合理，還是能給媽媽帶來驚喜！媽媽要說的是：孩子，你真地成長得很快，我和你爸爸已經沒有你專業了！在爸爸媽媽的眼中你永遠是所有星星中最亮的那顆，永遠是最棒的！我們會永遠站在你身后默默的保護你，祝福你，欣賞你，直到你長成可以乘涼的大樹！---永遠愛你的媽媽
六年級作文 篇4
愛如浩海，怎么去也去不盡；愛如星空，怎么看也看不完。今天我要向父親表達愛。
在放學的路上，我便左思右想，該怎樣向父親表達我的愛呢？想了許久，直接說我愛你，低俗；I love you，不能表達我們中華民族的特色。到了家，還是毫無頭緒，算了，寫作業吧......
寫完時已經7點多了，打開門，發現老爸也已經在沙發上睡著了。我不忍驚醒他，只好倒了杯水，然后躡手躡腳地走到沙發旁邊，把水放在小桌子上。
仔細觀察了一下爸爸：頭發濃密，但摻合著白發，眼皮膿腫，鼻子挺拔，臉頰粗糙。
夜色漸深，空氣中彌漫著溫暖祥和的氣息，我把電視關了，又幫爸爸把公文包取下來。爸爸好似笑了一下，我并沒有在意。
回到房間里，我呆呆的望著翠綠的'富貴竹。感覺像在森林里，享受著清幽曠遠的氣息。
我和爸爸雖隔了一堵墻，卻有一條無形的牽絆浮華著心靈。
回過神來，想起還沒有向父親表達愛呢！
我悄無身息的走到爸爸身旁，幫爸爸把被子蓋好。杯子里的水已被喝了，我帶了一下。不禁笑了一下，很輕，很柔。
細細回想起我對父親剛剛我對父親做的種種微不足道，卻飽含深情的關心，我只得輕語：“我真傻，我早就想父親表達愛了嘛！我最后選擇的方式，不就是用父親對我所做的，在同樣回報給父親嗎！”
生活就像是一場戲。我是主角，母親是劇情，是喜怒哀樂，而父親則是幕布和舞臺。雖然不善于表達，但卻深深愛著我們，為我們的成功而驕傲，也為我們的失敗而失落。有個默默無聞，卻又偉大的人，他的名字是--父親
六年級作文 篇5
秋天，它不象春天那樣充滿詩情畫意，不象夏天那樣阿娜多姿，也不象冬天那樣銀裝素裹，但是它卻是一個秋高氣爽碩果累累的好季節。
金秋田野上，一片豐收的景象。沉睡了一個夏天的'玉米寶寶們也長大了，穿著翠綠色的衣服，多像個紳士，有時便探出頭來東瞧瞧西望望，然后與他們的朋友們竊竊私語著……
你在看那邊，高粱的臉漸漸漲紅了，谷子也笑彎了腰……
你再看那些果園里，蘋果紅彤彤的，水晶梨金燦燦的的，葡萄亮晶晶的。一陣陣秋風吹來，果香四溢。
一排排楊柳樹的葉子已經變黃了，片片落葉像一群蝴蝶在飛舞。落在地上的葉子慢慢積攢起來，好像大地披上了金黃色的地毯。
秋天真美，我愛秋天。
六年級作文 篇6
宇宙本是混沌一片，有一天，從銀河系外的黑洞里，飛出了一塊巨型隕石撞上月球，破壞了月球的發光能源，導致了宇宙大災難。（月球的`發光能源被破壞，永世不能發光，后借助太陽能源發光；神族的磷靇皇殿本在地球的地核之中，有巖漿保護，結果火山爆發，攻破了神族的定殿之界，把磷靇皇殿沖向云端之上，地球以宇宙的第一速度形成了大氣層，而磷靇皇殿實在太大，被大氣層攔阻……）
“怎么回事，為什么有如此大的震動！”神皇問道。一位神王說道：“臣剛用千里神眼看見……”“什么，怎么會這樣。立刻叫其他四大神皇施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄笆牵甲鹈��！痹葡龃髮④娀卮鸬�。立刻飛向神皇大殿：“各位師傅，神皇叫你們施法把磷靇皇殿定在云端之上。”“好！神？光？定殿結界。”其他四位神皇已經把磷靇皇殿定在云端之上�！皫煾祩儯一厝兔耍 痹葡鲆酪啦簧岬卣f�！叭グ�！”
云霄大將軍飛回磷靇皇殿，復命去了“神皇！已經完成了！“好！云霄將軍果然是兵貴神速！”
六年級作文 篇7
為了看看陽光，我來到這世上。
——題記
陽光無處不在，抿心自問，所謂陽光，到底是什么？我會擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽光般的生活，到底會屬于我嗎？
“為了看看陽光，我來到這世上�！边_·芬奇的這句話不知從何時起，就深深的讓我記在心里，留在夢里。沒有了陽光，這個世界，還會有生機嗎？沒有了陽光，我們又怎么能夠無所顧忌的彼此的微笑？
陽光，是什么？
還是在很小的時候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強不屈而又略帶傷感細膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽光的，陽光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿陽光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫《向日葵》，里面的向陽花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的.生命作了了結，當他畫完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽光一樣，無時無刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽光。
陽光，是什么？
我也記得那個不善言談的我，那個不敢大聲說話，不敢正視他人的我，為了這個，我曾經苦惱過，懊悔過，我為何就不能向別人一樣，敞開心扉，大膽地夢，大膽地闖？為何我的心就會注定不能會快樂？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽光。
陽光，是什么？
陽光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰會拒絕陽光來到世上呢？陽光讓小草生長，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽光，更希望成為陽光，照耀你我他的心靈。
一米陽光，照徹無數透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢。
陽光，是什么？
積極向上，樂觀開朗，活潑又充滿朝氣的陽光女孩，我能夠做到嗎？
隨著我漸漸地長大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認認真真的刻在心里，也把陽光留在了心中。每天，面帶著微笑來到學校，輕輕地和同學們問聲早，相互鼓勵，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時不氣餒，使班級充滿濃濃的溫馨。生活原來如此簡單，每天，同學們都會看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對生活，面對挑戰，我的生活充滿暖暖的陽光。
陽光，見證了這個小女孩的成長，由內而外的一次蛻變，陽光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽光，也成了大家的陽光。謝謝，明媚的陽光，讓我成長。我的心里裝著陽光，看什么都充滿陽光。
為了看看陽光，我來到這世上；
為了成為陽光，我祈禱于世上。
每天早晨，第一縷陽光照到我的床前，我自信滿滿的告訴自己：“太陽每天都是新的，昨天已成為過去，給自己一個幸福的微笑。向著陽光，大膽去拼，加油！”
我的心里，裝著陽光；我的世界，充滿光明。
六年級作文 篇8
在這個天寒地凍的早晨，爸爸媽媽早早出門上班了。昨晚刮了一夜的北風，窗玻璃上已結了一層薄薄的冰霜。我窩在暖烘烘的被窩里，肚子卻不爭氣地唱起了空城計。掙扎良久，我決定出門去吃碗熱騰騰的湯面，喂飽我的胃再回來睡。
剛一出門，我就感覺像掉進了冰窖一樣，刺骨的寒風從我緊裹的衣領間、袖子里鉆進來，像無數根繡花針扎在我的身體上。我縮著脖子，貓著身子，直奔面館而去。
就在我匆忙趕路的時候，路邊出現了一輛垃圾車，垃圾車旁忙碌著一位上了年紀的清潔工阿姨，用黑頭巾將她的臉部裹得嚴嚴實實地。眼睛上布滿了血絲。古銅色的臉上，看不出一絲紅潤。身上穿著制式工作服，但已經很舊了，打著很多補丁，在寒風里搖曳著。
“呼—呼—”寒風繼續吼叫著，飄忽不定的樹葉和路上飛揚的塵土越發猖狂。
清潔工推著垃圾車四處捕捉飄忽不定的樹葉，打掃著貼地流竄的'垃圾。在寒風的肆虐中，她那干枯的手不停地忙碌著，看上去，她根本沒有理會天寒地凍。
“哐當！”一個小孩從垃圾車后面丟來了一個易拉罐，環衛工人還是彎下腰拾起它，并微笑著對那個孩子說：“下次不要亂扔了�！焙⒆勇牶�，臉漲得通紅，活像一個大蘋果。他趕緊點點頭，迅速轉身跑了。這時我分明看到這個在樸素的外衣包裹下的身子是多么高大。我的鼻子一酸，眼睛頓時濕潤了，其貌不揚的環衛工人，溫暖了這個寒冬的早晨。
六年級作文 篇9
“落葉隨風將要去何方，只留給天空美麗一場，曾飛舞的身影，像天使的翅膀，劃過我幸福的過往，愛曾經來過的地方，依稀留著昨天的芬芳，那熟悉的溫暖，像天使的`翅膀……”
她們是在一個雨天認識的，在放學的時候傾盆大雨一直下個不停。放學后林華的媽媽一直沒有來接她，她的衣服已經被水滲透了，突然后面有人叫住她，她轉身一看是一個小同學，小同學說：“我叫安琪，住在這附近，你的媽媽還沒有來接你嗎?”她點了點頭，說：“我沒帶雨傘，媽媽可能忘了接我�！边�沒等她反應過來，安琪已經把雨傘移到了林華身邊，林華說：“謝謝你，不用了，我在等會兒吧�！卑茬髡f：“沒關系，你都淋濕了，時間長了會著涼的，快走吧�！本瓦@樣他們一路上你推我讓地走到了家，林華說：“謝謝，進屋坐會吧�！卑茬髡f：“不用了，我該回家了�！闭f罷安琪就消失在雨里。
經過這件事后，她們兩人成了形影不離的好朋友。林華了解到安琪是一個特別熱心腸的人，幫助同學的事情數不勝數。最近發現，幾天都沒有看見安琪，她很奇怪，傍晚放學后，她聽見一旁的人說：“哎，我聽說那個叫什么安琪的人，得了白血病，好像在……”林華聽后不顧一切的跑向醫院，到了醫院，她看到病床上躺著的微弱的安琪，她已經快不行了，林華頓時淚流滿面，安琪用盡全身的力氣，斷斷續續的說：“林華，我……快不行……了，我給……你……一塊手表，你……看到它，就看……到……我一樣�！闭f完她閉上了眼睛。
林華的心碎了，安琪變成天使飛走了，帶著她的愛，帶著她的愛心，飛去了天堂。但是在林華的心里，安琪卻從不曾離去……
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