六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
新學期開始了，一切的事物都改頭換面、脫胎換骨了！新的教室、新的課本、新的老師，還有一個全新的我。
我不再是一個整天掛著眼淚的小毛孩了，我已經長大了，我已經是一個小大人了。我開始學習新的知識，學習充實了我的生活。
可是高興中還夾雜著悲傷，因為我們分班了。我分到了六（2）班，也就是現在我所在的班級，我不在是六（1）班的一分子了，厚厚的水泥墻將我們生生的隔開了，和同學們分開的時候，我哭了，我想忍住，可淚水還是不爭氣的淌了下來。細心的我發現許多同學也哭了，連最堅強的'同學都眼圈紅紅的。我想，這五年之長的友誼不是誰說分開就分開的。
一開始的時候，我還不太適應這環境，時常和同學鬧矛盾，讓老師和家人擔心。慢慢的，我開始融入這個班級了。
古人云“有志者事竟成”我在這個新的學期里，也有一個明確的目標：好好學習，考上公民中學或更好的中學，為爸爸媽媽減輕負擔！我相信，在新的學期里，不管是老師還是同學，都有自己的目標。那么，不管有多大的困難，我們都要克服。俗話說的好；“不經風雨怎見彩虹。”在遇到困難時，別忘了對自己說；“我已經上六年級了。”
上了六年級學習壓力如山大。別人吃飯我們上課，別人睡覺我們吃飯，雖知道學校也是為我們好但我還是厭倦這樣的生活。不過，我會努力的，努力做好全校小朋友的榜樣，也要為學校掙點光彩，讓學校閃亮閃亮，光彩奪目！
同學們，加油吧！向上吧！不要再辜負老師、父母對你們的一片良苦用心。六年級的學生們學校的光彩靠你們了！努力吧！我們一起向上。
啊！我多想和同學一起手拉手、肩并肩的爬上一座大山，大聲地說；“我上六年級了！”讓白云看得見，讓群山聽得見，讓天地為我們作證：我長大了，我上六年級了！我一定會努力學習！
六年級的作文 篇2
聽著古箏發出叮叮、咚咚柔美的琴聲，我陶醉在其中，思緒萬千……仿佛又回到了遠久的時候，一切都沒有開始發展的時代。
一個美麗的黃昏，海面被橙黃的夕陽光染得金燦燦，不在是碧海。一個漁夫在平靜的海面上，坐在一只小船上，在慢慢地搖動手中的船槳。小船在金黃的海面上，慢慢向海中的太陽漂去。只見漁夫的背影，是多么的孤單。
海面上金光閃閃，平靜無比。是一種在城市中，無法出現的安靜。靜得連自己的呼吸，也能感受得到。
突然音樂旋律的節奏激烈起來，腦海中的畫面，平靜的海面也發生了變化。
一條魚突然從海面躍起，在夕陽的'照射下，魚鱗閃出金光，打破了寂靜。坐在船上沉默的漁夫看見了有魚兒，猛地從船上站了起來，高興極了。看著金閃閃的海面，馬上轉過身來，一把抓起魚網向海中撒去，魚網布在海面上，漁夫看見魚網以弄好，馬上一手一把，一手一把，魚兒在網里拼命地掙扎，漁夫看著這么多魚更加高興了。漁夫繼續用盡全身力氣去拉網，魚兒生怕被捕到，不斷在掙扎分離的向外游。
此時的海面變得更加熱鬧了。漁夫在太陽下奮斗了這么久，累得滿頭大汗想擦一下，結果一只手一松，魚網脫離了漁夫的魔掌，魚兒離開了魚網跑了。漁夫用力過猛，一屁股坐在了船上。
音樂停了，一切都平靜了……
我又回到了現實的生活，回到了吵鬧的城市。
六年級的作文 篇3
我眼睛小小的，笑起來就會露出兩道彎彎的月亮。每次我到樓下去散步時，周太太一看到我就會說：“眼睛極細，工作仔細。”每當聽到周太太說這句話時，我又會露出兩道彎彎的月亮。
這句話還真沒說錯，每次做航模時，總是一絲不茍，專心致志。又一次，老師讓我們用三張報紙和1·5米長的膠帶紙做出一扇報紙門，規定一小時內完工。完工后的報紙門每高一厘米加2分，每寬一厘米加1分。老師一邊講解一邊給我們做示范，我看得入了神，聽清楚要求后，我便開始制作了。
我拿起一張報紙，小心翼翼地把報紙的.一邊折起來，生怕報紙被我撕破。我一卷一卷慢慢往上搓，我左看右看，盡量不讓紙卷搓斜了。終于把紙卷搓好了，但是，紙卷太松了，這樣的門柱不牢固，我繼續搓，直到把它搓得更緊一點，這樣的門柱就牢固了。我再用另一張報紙做橫梁，結果我做出的報紙門高53厘米，寬38厘米，共得了144分，獲得全班第一。
“眼睛極細，工作仔細”這句話用在我身上，再合適不過了。
六年級的作文 篇4
用了一周的時間，將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實，非也。
《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋。《青春》講述了三個姐妹，三個男人，三個母親。人們在接受青年的同時也會接受三個老媽。在每個女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會在自己的經驗主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開PK！
劇中的三個姐妹性格迥異，生活背景和成長經歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負，從夢想走進現實，經歷著理智與情感的'糾纏，觸摸著生活的真實與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風雨之后才有彩虹，懂得了成長需要付出代價。
故事中小樣的堅韌，方宇的擔當，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰作主——現實！
酸甜苦辣，應有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠去的背影，依然是那樣清晰。當青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復制的青春，來不及揮霍。
六年級的作文 篇5
的家里有很多成員，有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。其中奶奶是最勤勞的。
奶奶今年已經六十七歲了，雖然眉頭上布滿了皺紋，但頭發還是烏黑發亮，臉色仍然是那樣的紅潤。
奶奶非常地愛我。有一次，我來到奶奶家，看到奶奶正在給我做棉衣，她是那樣的仔細，一針一線的，每一針都是那樣的細密，每一針都是那樣的認真，我仿佛看到奶奶在對我說：“家豪，天氣冷了，奶奶給你做件棉衣穿上吧！”我知道奶奶的每一針每一線里都蘊藏著對我的愛，對我的希望啊！
我的奶奶不僅很愛我，而且還很勤勞。
奶奶整天都忙上忙下的，忙完這又忙完那，有一次，我一進門就聽見奶奶剪布的.“咔嚓”聲鉆進我的耳朵里。我想奶奶一定又是在做衣服，沒想到我還是說對了，奶奶真的在做衣服。深更半夜，大家都在睡夢之中，而奶奶卻還在認真的洗衣服。奶奶動過一次手術，媽媽說奶奶是勞累過度累到的，我真想說：“奶奶，您歇一歇吧！”我其實很想幫奶奶，可她就是不讓，真是一個好奶奶。
每次想到奶奶那樣勤勞，我就想說：“奶奶，我愛您！”
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