六年級作文匯總（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
在生活中快樂總是無處不在，他可能是一次成功或一次幫助......但是它總能給我們帶來快樂。
那一天是塘廈鎮中小學生田徑運動會。就在前一天晚上我早早就入睡了。那時候我夢見了我站在‘‘勝利’’之上，我是多么開心。這也讓我明白要努力拼搏......
我們帶 著好心情來到了初級中學，這時我感受到圣神的氣息。我們 跟著領隊到了操場，是多么的寬大。
我們首先是進場，望著整齊的隊伍讓人心情大好，過了一會兒運動會開始了。項目有很多六十米、跳遠、一百米......我一跟著他們幫他們加油。我們的隊員雖然進入了決賽，但是卻沒有取的好成績。
一直過了許久到我們團隊戰---四x一百米接力。那時我是多么緊張，我們都各就各位。只聽見一聲槍聲，我就飛奔起來就像一輛飛奔的.汽車。然后到交棒了我看準了就交過棒，他就飛奔起來。到第三棒......我們被對手超過了許多，才得了第六名。后來比賽結束了到頒獎的時候了。大家都愁眉苦臉的，因為我們沒有取得好成績。
我們站上了頒獎臺，那時候的我是多么的開心......
快樂就是這樣，因為我拿到了我人生中的第一枚獎牌......
六年級作文 篇2
今天在課堂上，老師給我們要寫的作文規定了題目——《閉著眼睛畫畫》。
我心里暗暗叫苦：唉，怎么又是命題作文。真的真的好難寫啊！本來有那么一點思路的題目又忘記了。可是，叫苦歸叫苦，寫還是要寫滴，誰叫在學校里老師大人是最厲害，最偉大，最能指使我們的人呢？
我回到家，拿出筆和白紙，開始冥思苦想到底要畫什么...正當我在燒死大量腦細胞時，我看見了同步練習上的魚。恩，終于知道了。oK，今天我就畫小魚兒吧。
說干我就干，我先模仿了魚的.樣子畫了一下。嗯...畫的還蠻不錯的。然后，步入正題，閉上眼，開始畫。
當我在畫時，我滴心好緊張好緊張，真怕畫魚畫出個“萬不像”（不像一萬種東西），我的手也在微微顫抖，不知道從何入手，先畫身子吧。我先畫了個圈，，也不知有沒有縫隙。當我在畫眼睛時，手已經是酸酸的，頭上也有了一顆顆豆大的汗珠。我媽經過這兒，看到了我這副模樣，略微緊張的說：“兒......兒子，你是不是得了什......什么病了，怎......怎么這副模樣？是不是肚子又疼了？”“媽，別打擾我的創作靈感。”我說。“哦，那你小心點。”......我真無語，畫個畫不至于有生命危險吧。哎呀，糟糕，我的位置移動了，這可怎么辦？不管三七二十一了，先畫了再說。我東畫畫西畫畫，費了我九牛二虎之力，終于完成了我的大作——蒙娜麗莎......不對不對，說錯了，是——小魚兒終于完工了。
我好期待我的作品，一定要好看，一定要好看......當我看到了我的作品，笑的簡直要暈過去了。你看，這魚眼睛花在了魚的前面，好像這條魚的眼睛會彈出來;尾巴在嘴巴的前面，看來這條魚的彎曲能力非同一般啊；而魚身上的斑紋離魚有十萬八千里。
唉，看來我離藝術大師的距離也是十萬八千里吧......
六年級作文 篇3
今年的清明節那天，在天臺縣的一輛公交車上，一位老人由于身體不適而暈車，大家都唯恐避之不及，而一位叫張靜初的女孩卻主動上前用書皮接住了老人的嘔吐物。
隨著科技的發展，人與人的交流越來越少，而冷漠較為快速地增多了起來。隨地扔垃圾的惡習，不但加重了環衛工人的負擔，還會影響他人的心情，甚至污染了環境；有人隨意地破壞公物，不利他人也不利自己。天臺縣公交車上的這一幕的發生，就是少了一位“張靜初”的熱心無私幫助他人的人。
但是在生活中，熱心腸的人還是占多數的。在路上走，手中的垃圾不輕易的松開，見到地上的垃圾主動不怕臟臭地拾起，投入垃圾桶；不破壞公物，看到石板凳有斷裂，用自家的石料頂上；公交車上的這一幕發生時，也會有乘客或乘務員主動上前，當一回“張靜初”。
我只是個普通的社會公民，捫心自問，沒有做出危害社會的'事情，但也沒有做出多大的有價值的事情。今后，我要向五年級的張靜初同學學習，應該在自己力所能及的范圍內，做一些對社會有價值的事，比如主動拾起地上的垃圾，不管是不是自己丟的；幫助同學做一些事情……向一個對社會有價值的好公民的方向去努力發展。
至此，我要向社會呼吁：“不要讓社會的冷漠漸漸地冰凍住我們原本因為愛而熾熱的心，要多多涌現出像張靜初這樣的好公民，讓愛的熱血重心在我們的胸膛與心中涌動，再次溫暖那顆已經凍僵的心，用愛照亮冷漠！”
六年級作文 篇4
誠實是一朵蘭花，開在人們荒蕪的心田；誠實是一杯濃茶，讓生活更加香郁芳醇；誠實是一道勁歌，奏響了時代的最強音。做人就應該實事求是，這是一件事給我真切的體會。
放假那天，我們回了泉州老家。媽媽和姐姐去阿輝叔叔的美發店里做頭發，姨丈用電動車載我回家。坐在車上，聽耳邊的風聲呼呼，那感覺真是妙極了！只是不一會就到了姨丈家，“唉！這么快？”我意興闌珊。也真巧，我們剛到，表哥也剛打完籃球回來。我閑著無聊，便打起了電動車的主意，“哥哥，我們騎上電動車去兜兜風吧！”我興奮地鼓動著表哥。見我表情那樣急切，表哥答應了。
鑰匙放在客廳的茶幾上，我們順利地把鑰匙偷偷拿了出來，哼著小曲就出發了，開始了我們的“快樂之旅”。表哥騎車騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又說又笑，別提有多開心了！看我們哥倆簡直威風的不得了。得意還真容易忘形啊！正當我們興高采烈的時候，“咚”的一聲，車撞到了樹上！幸運的是，我和表哥竟然都沒有受傷。可是，車子的前輪卻有些偏了，左車鏡也裂了道痕，我和表哥怕極了，偷偷把車放回了原位，倆人悄悄地溜回了房間。午飯過，媽媽來電話讓姨丈送我去找她們。“咦？車子誰動過了？”一下樓，姨丈發現車子問題了，“你動了這車子了嗎？”姨丈瞧著車子問我。“我，我沒有……我又不會騎，動它干嘛……”我心里害怕，支支吾吾地回答。“有沒有見你哥動過？”姨丈整著車子又問道，“也……也……沒有……”我不敢抬眼。姨丈將信將疑，嘀咕了幾句，也就算了。
下午回廈門的'路上，我心里卻怎么也平靜不下來，老師們常常教育我們要做個誠實的孩子，而這次我卻對疼愛我的姨丈撒了謊，我內心默默地念著：“姨丈，我錯了，是我不對……”。回到家，經不起自己對這件事的譴責，我一五一十地把真相告訴了媽媽。“孩子，只要你能做個誠實的人，媽媽很高興，趕緊給你姨丈打個電話道歉。”媽媽沒有責罵我，我撥通了姨丈的手機：“對不起，姨丈，我錯了……”“沒事，知錯就改是個好孩子，快讓你媽看看，有沒有傷著哪里……”姨丈不僅不怪我，還關心我。
經過這件事，我明白了一個道理：只要你能以誠待人，做個誠實的人，就能得到人們的原諒和愛護。更是在真正意義上理解了誠實是為人處事的最基本準則這個中華民族的傳統美德。
六年級作文 篇5
生活隨時隨地潛伏在我們身邊。你想要抓住它，就必須隨身攜帶“放大鏡”———一雙洞察生活中每一個細節的明亮眼睛。
柳芽咬碎冬天的包裹，萌動了；竹筍掙脫嚴實的束縛，冒尖了；花朵打開塵封的心窗，綻放了……風兒轉了性情，昔日的狂躁變為溫和。雪不再露面，羞澀地躲藏起來。取而代之的，是細膩如絲的雨。這一切，我都看在眼里，棕黑色的眸子里讀到了春天的微笑。
課堂上，同學們專注的神情，老師動聽如樂的講課聲，書寫著師生們的認真與沉浸，他們是在為自己的夢想和未來奮斗。短短的課間十分鐘，同學們演繹著風采各異的風景：聚精會神地寫作業，小聲地聊侃著天南海北，男生們奔跑的雙腳在草坪上畫出一道道笑聲，女生們跳躍的腳尖蕩漾在五彩的跳繩上……風兒調皮地從開著的窗戶溜進來，融合在清新的氣氛中。這一切的一切，在我們明澈的放大鏡下，顯露出我們青春的活力和快樂。
學習生活結束后，回到溫馨的家。當家人說出幾句你自認為理所當然的關心話時，難道你就只覺得他們很啰嗦？難道你一點也感受不到他們對你的關愛？難道你就不能多一些理解與耐心？請用你的雙眼去觀察，捕捉生活中細微存在的`情感，最最重要的是，要有一顆平靜的心。
其實，生活就宛如一盆水，包含了太多的雜質，而雙眼就仿佛是一滴洗滌劑，將將它滴入水中，美的細節就會突顯，漂亮的七彩泡泡漂浮在你我面前，在陽光下閃閃發光。
請每個人，拿起我們的“放大鏡”，將身邊的生活小細節放大，放大，再放大。
六年級作文 篇6
前個星期，我跟舅舅到一條清澈的河里去學游泳，學游泳作文。舅舅就是我的教練。不一會兒我們來到河邊，我高興得很，迫不及待的準備下河，這時舅舅拉著我說：“要先作準備活動”。舅舅教我伸伸手彎彎腰踢踢腳。然后，要我坐在巖石上，把腦袋放在水里憋氣，看可以憋多久。這時舅舅才下水給我做示范。只見舅舅雙手前后劃動，游了幾十米又回來，他把我輕輕地抱下水；然后兩手捧著我的肚子一下子放在水里憋氣，。一下子捧出水面要我吸氣。過了一會兒，就把手一放，害得我吃了幾口水，練了幾次，我掉到水里不再嗆水時，舅舅說我憋氣學得差不多可以了，小學四年級作文《學游泳作文》。接著，我就開始在水面上學游泳了。舅舅先告訴我手怎樣劃動，然后我就自己練習。可我游了幾次都不成功，身子總是往下沉。舅舅發現問題了，原來我的`腳根本沒動。舅舅又讓我用手抱著巖石，練習蹬腳。再下水游時，我總覺得自己的手腳不協調，慢慢的我不想學了。舅舅說：“學東西要不怕困難不怕吃苦。”舅舅要我休息了一會兒又繼續學。過了好一會兒，我覺得自己能浮起來了，就像一只青蛙。舅舅一個勁地夸我說：“不錯，不錯！”。通過這次學游泳我知道了，學什么都不容易，要有耐心地學，并且要不怕苦不怕累，才能學會的。
六年級作文 篇7
隨著季節的改變我們班的流行也不斷變化著，由打沙包變為了踢毽子。我在我們旗開得勝踢毽子可是數一數二的，可唯獨不會踢“小勾”。“小勾”就是用一個正常踢完后，毽子落下來時用這個腳的腳后跟踢。這個技術難度高，我一直沒學會。
這天上體育課，我們幾個朋友還選擇踢毽子，可是她們玩慣了普通的踢法，想玩一個新的毽子游戲，這時，我想起一個玩法：過八關。過八關的'玩者比加人提前必須過了八關才能算成功。我告訴了朋友們過八關的規則，她們一下子來了興趣。
前五關都特別容易，只需正常的踢夠規定的數，而第六關和第七關則是分別用左右腳踢小勾。這對我可是個難關，我小心翼翼志踢著，就在踢“小勾”的時候毽子掉在了地上，我按照規則需要暫時退出。我站在一旁看著別人踢，從中找到規律，開始練習。
又輪到我了，我先正常的將毽子踢得高一點，這樣落下的時間會慢一些，踢得更準。毽子落下來了，我用腳后跟輕輕地一碰，好，踢一個一個！“二個，三個，四個，五個，六個，七個……成功了！”我的朋友們在旁邊為我歡呼，我終于學會了“小勾”！
通過這次，讓我學到了堅持就是勝利！做一件事，就要有始有終，不能半途而廢，要堅持這件事辦完。只要堅持不懈就會勝利！
六年級作文 篇8
在樹上拴一跟結實的麻繩或者鐵絲，過一段時間后，麻繩就緊緊地勒進了樹里。這個時候，總有人擔心樹是否會被麻繩勒死，然而隨著時間的流逝，麻繩不但沒有勒死樹，反倒深陷樹中，看上去似乎是被樹吞噬了，同化了，似乎已變成了樹的一部分。
這種情形，我們時時可見；這種情形，我們熟視無睹。這種情形，更常被許多文人感慨，感慨充滿了韌性的樹是多么偉大，多么值得我們學習。
譬如悟空猴頭上的緊箍咒，初戴時極度痛苦極度抵制，而后慢慢平靜漸漸習慣，最后終于摘掉了，悟空也終于做了佛。寒光閃閃的'緊箍咒化做靜默如金的清規戒律，桀驁不遜的齊天大圣成了燦爛無比的斗戰勝佛。你能說，是悟空吞噬了緊箍咒還是緊箍咒吞噬了悟空？或者，緊箍咒早已成了悟空的一部分？
想我們初生時，也曾氣勢如虎，也曾狂傲不羈，如悟空一樣無懼天地，甚至藐視天地。只是，不知從何時起，我們開始為緊箍咒頭疼？不知從何時起，我們習慣了緊箍咒的存在？又不知從何時起，我們悄然吞噬了緊箍咒。終于，我們也如悟空一樣，去掉了緊箍咒，修成了佛爺，修成了君子。曾經不知天高地厚的野孩子變成了今日人前人后的謙謙君子，棱角分明的頑頭化做了光潔圓滑沙子，隨著浪奔浪流，隨著潮起潮落，在人海中漂流，在人海中消失。
只是，被鐵絲緊箍著的樹，你疼過嗎？被鋼圈緊箍的著悟空，你疼過嗎？連徐志摩都說“別擰我，疼！”
那么，你們呢？
也許，也許花果山的自由只是偶爾才會出現在斗戰勝佛的夢中，也許鐵絲緊箍的痛早已隨著年輪的增長而消失；也許我們早已不知痛為何物了！因為痛早已與我們溶為一體，就像緊箍咒與悟空的融合，鐵絲與樹木的融合！
弗洛伊德說，假如人長期活在一種無力改變的痛苦之中，就會轉而認同或者愛上這種痛苦，把它視為一種快樂，以便使自己好過一些。人性就是這么逆轉的，逆轉過后我們就成熟了，猴子于是也成了斗戰勝佛！
只是，當佛光普照、梵聲唱起之時，那高高在上的斗戰勝佛啊，你可曾為當初的大鬧天宮后悔過？你可曾記得當初花果山上的自由自在？你可知道，在有人看來，你這身披金甲圣衣威風凜凜的斗戰勝佛——樣子好怪……好象條狗啊！
也許有一天，所有的緊箍咒，譬如戶口、貧富、學位、概念、主義……也會與我們融合，融合到天衣無縫，融合到修成佛爺……
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